整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)者姓名設(shè)計(jì)者姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)教材版本教材版本人教版年級(jí)（冊(cè)）年級(jí)（冊(cè)）七年級(jí)（上冊(cè)）課題章節(jié)課題章節(jié)第二章第二節(jié)整式的加減（第一課時(shí)）地位與作用地位與作用人教版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第二章，本章由數(shù)到式，承前啟后，既是有理數(shù)的概括與抽象，又是整式乘除和其他代數(shù)式運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)方程、不等式和函數(shù)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)整式加減運(yùn)算的一般步驟，能正確地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。教材分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)利用

2、整式的加減運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.理解同類項(xiàng)的概念，并能正確辨別同類項(xiàng)。2.掌握合并同類項(xiàng)的方法。3.掌握整式加減的方法。過(guò)程與方法過(guò)程與方法經(jīng)歷從具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程體會(huì)整式加減的必要性，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感教學(xué)目標(biāo)分析情感價(jià)值情感價(jià)值與價(jià)值觀與價(jià)值觀1進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感；2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。也是以后學(xué)習(xí)整式乘除、分式運(yùn)算、一次方程和函數(shù)等知識(shí)的基

3、礎(chǔ)，同時(shí)也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。故在學(xué)習(xí)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)發(fā)生發(fā)展過(guò)程的體驗(yàn)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)理采用引導(dǎo)探究式教學(xué)方法，教師著眼于“引”，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題中蘊(yùn)涵的理論與知識(shí)；學(xué)生著眼與“探”，探究問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)，廣泛交流，歸納出知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用能不能合并成一項(xiàng)教師總結(jié)：像這樣所含字母相同并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫同類項(xiàng).幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng).注：（1）同類項(xiàng)中要注意到兩相同

4、字母相同及相同的字母的指數(shù)也相同；（2）所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)；（3）同類項(xiàng)的判斷是以它的總體特征來(lái)判斷，而不能僅僅看它們的位置。2.相同字母的指數(shù)也相同。三圖象變化驗(yàn)證定理10分鐘鞏固練習(xí):判斷下列各組中的兩項(xiàng)是否是同類項(xiàng)：(1)5ab3c與3ab3c()(2)3xyz與3xy()(3)3x2y與2xy2()(4)5m2n3與2n3m2()(5)x3與y3()(6)23與3（）通過(guò)問(wèn)題引入新概念，化簡(jiǎn):3ａ2ａ4ａ100ｔ252ｔ10

5、0ｔ252ｔ3x22x23ab24ab2教師講解示范一題，并指出同類項(xiàng)合并時(shí)，不要漏項(xiàng).概括：像這樣把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)法則：合并同類項(xiàng)后所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)系數(shù)的和且字母部分不變學(xué)生先獨(dú)立完成，然后師生交流，鼓勵(lì)有不同意見(jiàn)的同學(xué)大膽說(shuō)出自己的看法。學(xué)生獨(dú)立完成舉出一些似是而非的例子來(lái)加深學(xué)生的印象。鞏固同類項(xiàng)的概念，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生熟悉如何識(shí)別同類項(xiàng)、體會(huì)合并同類項(xiàng)就是化簡(jiǎn)多項(xiàng)式的過(guò)程。四例題