教學(xué)設(shè)計(jì)雷鳴電閃波爾卡

1、《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能感受《雷鳴電閃波爾卡》歡快的情緒；能積極參與樂(lè)曲的聲勢(shì)表現(xiàn)。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)；通過(guò)聲勢(shì)參與體驗(yàn)波爾卡舞曲的節(jié)拍韻律及旋律由漸強(qiáng)的力度帶來(lái)的情緒感受。三、知識(shí)與技能1、知道《雷鳴電閃波爾卡》是三部曲式的結(jié)構(gòu)，并能準(zhǔn)確地聽(tīng)辨每個(gè)樂(lè)段；掌握為樂(lè)曲伴奏的節(jié)奏型，并能用聲勢(shì)、打擊樂(lè)器參與音樂(lè)表演?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用聲勢(shì)參與感受音樂(lè)的情緒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握為音樂(lè)

2、伴奏的節(jié)奏型，并能用打擊樂(lè)器或聲勢(shì)隨音樂(lè)表演。【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)辨導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天老師給你們帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的波爾卡舞曲，名字叫《雷鳴電閃波爾卡》，（出示課題）請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，樂(lè)曲是用什么擊樂(lè)器表現(xiàn)雷鳴電閃形象的。教學(xué)提示：1、教師播放第一主題。學(xué)生聆聽(tīng)回答。2、學(xué)生答出用鼓表現(xiàn)雷聲，用镲表現(xiàn)閃電，教師隨機(jī)引導(dǎo)。二、分段欣賞（一）第一主題1、師：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。這首樂(lè)曲是由四個(gè)主題構(gòu)成的。我們先來(lái)熟悉這幾個(gè)主題。每個(gè)主題我都會(huì)

3、出一個(gè)問(wèn)題，如果你們把這些問(wèn)題答對(duì)了，你們就是今天的“音樂(lè)之星“。我們先來(lái)看看第一個(gè)問(wèn)題是什么？教學(xué)提示：教學(xué)提示：（1）出示）出示問(wèn)題問(wèn)題：第一個(gè)主：第一個(gè)主題的力度是，情的力度是，情緒是，好像人，好像人們?cè)跉g樂(lè)歡樂(lè)地跳舞。地跳舞。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生集體做聲勢(shì)。（4）哼唱主題1片段師：同學(xué)們的聲勢(shì)做得很準(zhǔn)確，仿佛讓我感覺(jué)到人們正在從四面八方匯聚到一起快樂(lè)的舞蹈。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下主題一的旋律，請(qǐng)看樂(lè)譜。（見(jiàn)前面樂(lè)譜）（見(jiàn)前面樂(lè)譜）師：請(qǐng)你

4、們用“da”來(lái)唱一唱，注意前面8拍的預(yù)備拍。生：演唱。（教師糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏、漸強(qiáng)的力度等。）（二）第二主題師：同學(xué)們的音樂(lè)感很好，演奏的節(jié)奏與音樂(lè)配合得很緊密。第二主題是什么樣的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教學(xué)提示：教學(xué)提示：（1（教師出示出示問(wèn)題問(wèn)題：請(qǐng)你選擇選擇合適的合適的詞語(yǔ)詞語(yǔ)：第二主：第二主題的力度（更弱更的力度（更弱更強(qiáng)），），節(jié)奏更加（奏更加（緊湊舒展湊舒展），使），使音樂(lè)的情的情緒更加（更加（熱烈歡快優(yōu)美抒情美抒情）。生：聆聽(tīng)主）

5、。生：聆聽(tīng)主題2并選擇選擇合適的合適的詞語(yǔ)詞語(yǔ)。（2）這個(gè)問(wèn)題問(wèn)題比較簡(jiǎn)單較簡(jiǎn)單，如果學(xué)生，如果學(xué)生搶答正確，可以答正確，可以說(shuō)“你們真棒，跟作曲家想到一真棒，跟作曲家想到一塊去了！咱去了！咱們一起來(lái)起來(lái)驗(yàn)證驗(yàn)證一下吧！一下吧！”如果答不出來(lái)，教如果答不出來(lái)，教師隨音隨音樂(lè)啟發(fā)。（3）教師演奏演奏第二主第二主題旋律旋律，引，引導(dǎo)學(xué)生隨音學(xué)生隨音樂(lè)做聲做聲勢(shì)；師：這次的聲勢(shì)有一些變化，箭頭表示拍腿，X代表大镲。（教師指導(dǎo)打镲的動(dòng)作）↓↓∣

6、↓↓∣↓↓∣↓↓∣X○∣○○∣X○∣○○∣↓↓∣↓↓∣↓↓∣↓↓∣X○∣X○∣○○∣○○∣（4）教師播放播放第二主第二主題旋律旋律，引，引導(dǎo)學(xué)生隨音學(xué)生隨音樂(lè)做聲做聲勢(shì)；（三）第三主題1、師：與第一主題相比，第二主題在情緒上沒(méi)有太大的變化，只是顯得更加熱烈了。第三個(gè)主題與前兩個(gè)主題相比可不一樣了，節(jié)奏變得相對(duì)舒展一些，并且出現(xiàn)了明顯的鼓和镲的聲音，你們能聽(tīng)出來(lái)嗎？教學(xué)提示：教學(xué)提示：（1）出示第三個(gè)）出示第三個(gè)問(wèn)題問(wèn)題：第三主：第三主題