教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)17長(zhǎng)城

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)1717、長(zhǎng)城、長(zhǎng)城（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)到近、從整體到局部的寫(xiě)作手法；有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣魄。2、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣魄雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的贊嘆之情。3、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文感受作

2、者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，整體感知1、毛主席曾說(shuō)過(guò)：不到長(zhǎng)城非好漢。法國(guó)前總統(tǒng)密特朗這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)到過(guò)金字塔就等于沒(méi)到過(guò)埃及，沒(méi)到過(guò)長(zhǎng)城就沒(méi)到過(guò)中國(guó)。我說(shuō)雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)條件和機(jī)會(huì)親自游覽長(zhǎng)城，但我們可以通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，跟隨作者一起感受高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城。你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饛恼n文中游覽長(zhǎng)城嗎？2、賞圖片：我們一起來(lái)欣賞長(zhǎng)城的景觀。（PPT出示長(zhǎng)城的圖片）3、談感受：欣賞了圖片，你有什么感

3、想呢？（長(zhǎng)高大堅(jiān)固偉大的奇跡......）4、師：長(zhǎng)城——中華民族的象征，是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城嗎？（課文最后一段）這是一個(gè)（比喻句），把（長(zhǎng)城）比作（長(zhǎng)龍）。（出示PPT圖片）理解“蜿蜒盤(pán)旋”：隨山勢(shì)而走向——一萬(wàn)三千里：這里運(yùn)用了（數(shù)字說(shuō)明），山海關(guān)在河北省，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)，嘉峪關(guān)在甘肅省，是長(zhǎng)城的終點(diǎn)。（PPT展示地圖）長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市，全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。（PP