招生招工一體化現(xiàn)代學徒制試點項目建設(shè)實施方案(17修訂稿)

1、安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)實施方案項目學校（蓋章）：安徽省淮北工業(yè)與藝術(shù)學校項目名稱：招生招工一體化現(xiàn)代學徒制試點主管部門：淮北市職教辦、淮北市人社局所在市：安徽省淮北市填表日期：2016年9月安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳制安徽省財政廳2016年1月3淮北工業(yè)與藝術(shù)學?，F(xiàn)代學徒制試點工作實施方案（招生招工一體化現(xiàn)代學徒制試點方案）（招生招工一體化現(xiàn)代學徒制試點方案）為深入貫徹落實全省職業(yè)教育工作會議和《安徽省人民政

2、府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，深化產(chǎn)教結(jié)合，校企合作，推動職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，根據(jù)《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學徒制試點工作意見》的有關(guān)要求，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多適應(yīng)性強的高素質(zhì)技能型人才，特制定淮北工業(yè)與藝術(shù)學?，F(xiàn)代學徒制試點工作實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持技能為本、能力為重，按照“學徒→學生→員工”三位一體的人才培養(yǎng)總體思路，以實習

3、計劃及實習大綱為統(tǒng)領(lǐng)，以企業(yè)用人需求與崗位資格標準為導向，以學生（學徒）技能培養(yǎng)為核心，以學校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入教授為支撐，深化教育模式改革，推進教育機制創(chuàng)新，提升中職教育的核心競爭力。二、工作目標探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，完善學徒培養(yǎng)的教學文件、管理制度及相關(guān)標準，推進專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設(shè)，建立健全現(xiàn)代學徒制的支持政策逐步建立起政府引導、行業(yè)參與、社會支持，企業(yè)和職