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1、十三小第一學(xué)期十三小第一學(xué)期“小小話劇小小話劇”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃一、表演課本劇、情景劇的意義1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣。劇本不是課文,不再有大量的敘述性語(yǔ)言,除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外,大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范,就要求改寫(xiě)劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整;表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確,對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。因此,為了演好某個(gè)角色,演員對(duì)其中的每一句話,甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演,在這個(gè)過(guò)程中,
2、其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣?!耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”,每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演,他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際,結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí),進(jìn)行再創(chuàng)造,從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化,使得形象更為豐滿。3、能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。戲劇是一門(mén)文學(xué),其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言
3、的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。4、在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話,就更直接、更感性地理解了人物,不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。二、活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。2、通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達(dá)能力及表演能力。3、讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。5、培養(yǎng)孩子的自信心。三、課本劇的選材一
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