朗誦社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、朗誦社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃朗誦社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃孝義市勝溪街小學(xué)孝義市勝溪街小學(xué)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平,打造“書(shū)香校園”特色項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)文化育人,成立“聲情軒朗誦社團(tuán)”。朗誦是一門藝術(shù),朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據(jù)社團(tuán)學(xué)員特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定活動(dòng)計(jì)劃如下二、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目的1通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;培養(yǎng)朗誦新

2、秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)作品的欣賞能力。3、健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。4、深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。第四階段第四階段:總結(jié)總結(jié)總結(jié)收獲,評(píng)選表

3、彰優(yōu)秀社員。朗誦時(shí),一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面,要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有:停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。⒈停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí),也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽(tīng)者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。⑴生理停頓即

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