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1、小學(xué)蒲公英劇社社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)蒲公英劇社社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析:學(xué)生情況分析:本課程共有13人參加,其中男生4人,女生9人,主要分布在一年級(jí)和五年級(jí),學(xué)生年齡跨度大,本課程結(jié)合小學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适?,演繹成情景劇或孩子們喜歡的舞蹈,并利用身邊資源演繹成情景劇,不僅為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們了解情景劇這種獨(dú)特的藝術(shù)形式,同時(shí)也為培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生提供平臺(tái)。學(xué)年教學(xué)計(jì)劃:學(xué)年教學(xué)計(jì)劃:序號(hào)教學(xué)內(nèi)容上課周次第一社團(tuán)成員任務(wù)分配,熟悉任務(wù)內(nèi)容
2、第周第二話劇對(duì)白與普通話練習(xí)第周第三排練《守株待兔》第周第四同類(lèi)情景劇作品賞析等藝術(shù)特色賞析第周第五排練《狐假虎威》第周第六肢體語(yǔ)言、表情與無(wú)實(shí)物表演練習(xí)第周第七肢體語(yǔ)言、表情與無(wú)實(shí)物表演練習(xí)第周第八話劇的特點(diǎn)、《茶館》藝術(shù)特色賞析第周第九排練《守株待兔》第周學(xué)期反饋形式:學(xué)期反饋形式:展示《守株待兔》《狐假虎威》《小紅帽》蒲公英劇社課程備課稿蒲公英劇社課程備課稿教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容情景劇對(duì)白與普通話練習(xí)情景劇對(duì)白與普通話練習(xí)時(shí)間時(shí)間教學(xué)教
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