審稿意見模板

1、如何學(xué)習(xí)審稿如何學(xué)習(xí)審稿專家學(xué)者為什么愿意拿出大量的時間審稿呢為期刊審稿是義務(wù)，也是一份榮耀，更是自我價值的實現(xiàn)，那就是為進(jìn)步做出了一份貢獻(xiàn)。審稿人都是志愿提供服務(wù)而不計報酬。當(dāng)然，通過審稿還會得到其他好處，（1）首先是精神上的收獲，能夠增加科學(xué)知識，體驗科學(xué)交流和論爭的樂趣；（2）最新的研究進(jìn)展在發(fā)表之前就有機會看到（不亦快哉?。唬?）通過對照其他審稿人的評論和編輯的稿件處理意見，可提高自己的審稿技能；（4）通過發(fā)現(xiàn)論文中的錯誤，可

2、以學(xué)習(xí)如何寫出更有競爭力的稿件；（5）會得到編輯的尊敬，甚或有機會被邀請加入學(xué)會或編委會；例如美國呼吸與危重監(jiān)護雜志（AJRCCM）編委會的任命，就是完全根據(jù)審稿人的審稿是否中肯、嚴(yán)謹(jǐn)、及時。一個優(yōu)秀的審稿人又有什么特征呢Black等曾對英國雜志（BMJ）的審稿人進(jìn)行過評價，其目的是想明確高水平審稿人的特征，特別是在審稿花費時間和審回時間方面。他們對BMJ的420份稿件的審稿人進(jìn)行了調(diào)查，2位編輯和稿件的責(zé)任作者對審稿質(zhì)量進(jìn)行獨立評估。

3、結(jié)果編輯和論文作者的評估都顯示，經(jīng)過流行病學(xué)或統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)是提供高質(zhì)量評閱的審稿人的唯一顯著性相關(guān)因素。在編輯的質(zhì)量評估中，年輕是高質(zhì)量評閱的獨立預(yù)測因素。評審花費的時間與審稿質(zhì)量的提高相關(guān)，但超過3小時則無更大意義。通常認(rèn)為，正在從事研究工作的人員、擁有學(xué)術(shù)職位者、科研資助團體成員，應(yīng)該會提供更高質(zhì)量的審稿，但令人意外的是，這項研究并沒有發(fā)現(xiàn)審稿質(zhì)量與上述特征相關(guān)。這一結(jié)果對于編輯的意義是，要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的審稿人，只有不斷試用新人，評估他們

4、的表現(xiàn)，然后決定是否繼續(xù)用他們。建議征集接受過流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)訓(xùn)練的、年齡在40歲左右的審稿人。那么年輕學(xué)者如何學(xué)習(xí)、提高審稿技能呢最重要的是在實踐中提高，就是通過審稿提高審稿水平。認(rèn)真研讀自己投稿得回的評審意見，以學(xué)習(xí)他人是如何審稿的。再就是比較同一稿件自己的審稿意見和其他審稿人的意見，發(fā)現(xiàn)新的視角，得到有益反饋。對于有條件的年輕學(xué)者，可以替自己的上級（例如老師、上級醫(yī)師等）草擬審稿意見，由此可得到更為全面的訓(xùn)練和提高。做好審稿工作需

5、要什么第一是能動性。對同行要有絕對的責(zé)任感，堅信通過同行評閱認(rèn)定的高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)，對科學(xué)進(jìn)步是至關(guān)重要的。要珍惜這樣的機會，審閱一篇好文章，即得到知識，又得到樂趣，不亞于參加一場研討會。審稿的質(zhì)量具有重要的感染力，可影響到作者的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)行為。其次是要具備科學(xué)技能。審稿人面臨的挑戰(zhàn)是，要發(fā)現(xiàn)那些作者本人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。這是一項艱巨的任務(wù)，需要兩項科學(xué)技能，一是對文獻(xiàn)有全面掌握，即熟悉進(jìn)展，又熟悉經(jīng)典；二是掌握相關(guān)的科學(xué)知識，能夠?qū)⒖评?/p>

6、和科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到新的科學(xué)研究中。當(dāng)然，審稿人也會碰到自己不熟悉的知識點，這時可以向他人請教、學(xué)習(xí)，或者謝絕審稿，請編輯另找他人。第三要有樂于助人的態(tài)度。做好審稿工作需要相當(dāng)大的智力投入，又不能很快得到審稿人所在學(xué)術(shù)機構(gòu)或同行的認(rèn)可。令作者滿意的是文章被接受，而不是審稿質(zhì)量。不滿意的作者對審稿人會有一些負(fù)面看法：挑剔、草率、武斷、教條、膚淺、傲慢、不公正、忌妒、自私自利。但是，一份中肯的、深入的、表達(dá)清楚的評審意見，能夠提高稿件的科學(xué)性和

7、易讀性，能夠增加作者的知識，提高作者從事和報道科學(xué)研究的能力。審稿時應(yīng)該對作者及其工作充滿敬意，要耐心、客觀公正地閱讀，對新觀點新方法持開放態(tài)度，但又不能“放水”。提出的意見要有正當(dāng)理由，觀點表達(dá)清楚，讓人看得懂；要提出明確的建議（但不一定明確是接受或拒絕）。最后，審稿當(dāng)然需要時間。如果只讀一遍，恐怕會錯失重要的深入看法。在提出全面的、明確的觀點之前，常常需要反復(fù)斟酌。不同稿件需要的時間可能不同，有的3個小時也不一定夠。審稿給審稿人帶來

8、的好處，已如前述。但審稿肯定會與自己的工作、甚至生活發(fā)生沖突，看病、、科研、申請要發(fā)現(xiàn)，解讀（釋義）作者的主要結(jié)論。這對于梳理審稿人的思路很重要，同時也讓編輯能夠更好地了解以下2部分提出的意見。（2）主要評價和問題。（3）建議，例如：本文提出了什么新的觀點、有何新的發(fā)現(xiàn)、值得進(jìn)一步修改，等等。給作者的意見（致作者）要更加具體，字?jǐn)?shù)更多一些?；驹瓌t是，審稿人發(fā)現(xiàn)的問題，必須對作者說清楚；不要給予表揚，因為稿件能被接受，作者就夠高興的了；

9、避免指責(zé)，這完全沒有必要，作者反而會認(rèn)為審稿人輕視別人、失禮。每一篇投稿都是同行長期工作的成果，對他們來說這意味著職稱、學(xué)位、科研基金、成果、學(xué)術(shù)地位，或許還有獎金。給作者的意見同樣包括3個部分。（1）概要同“致編輯”，作者可以獲悉審稿人從其論文中看到了什么，有些可能是作者自己都想不到的，這有助于作者突出重點，如何準(zhǔn)備回復(fù)或修改。（2）主要評價和問題：逐條書寫，要解釋清楚，要有依據(jù)；不要只給予“定性”的陳述，例如不要籠統(tǒng)地說“對照組不恰

10、當(dāng)，”要具體指出問題和理由。對于寫作上的問題，審稿人有時也許會感到“生氣”：文章沒寫好就投稿，太不禮貌了（甚至?xí)f，太不嚴(yán)謹(jǐn)了）。遇到寫作問題，審稿人可具體羅列主要的幾條，并提出修改建議。對于實在太差的，要明確告訴作者請其上級（導(dǎo)師）或有經(jīng)驗的同事幫著修改。（3）次要問題，例如冗余、符號使用不當(dāng)、錯別字等，審稿人一般會籠統(tǒng)地提及需要修改，但如果能按頁碼和分行逐一列出，作者肯定會對你的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任感表示敬佩。如何正確審稿如何正確審稿很多

11、人都審過稿，英文的、中文的。每個人審稿都要寫出相應(yīng)的意見。當(dāng)意見是同意接受時，無論指的毛病有多犀利還是什么，作者都能認(rèn)可。但是當(dāng)意見是拒絕時，作者本能的反應(yīng)就是意見寫的太過火了，或者根本不是針對論文的。那么應(yīng)該如何審稿才能盡量避免引起作者的強烈不滿呢。很多人都有自己的觀點，我說幾個自認(rèn)為很重要的意見：1、不要因為寫作水平差就隨便拒稿。眾所周知，從小學(xué)、初中、高中開始，很多學(xué)生都有偏科的現(xiàn)象，特別是很多數(shù)學(xué)或者物理好的人，往往作文水平差。

12、雖然科技論文的寫作屬于八股論文，有一定的格式，但是很多時候有的人的表述還是不好。因此這種情況下，如果作者的論文有新意，只要寫作能夠把自己的觀點表述清楚，就盡量建議接受，指出作者對文稿認(rèn)真修改即可。2、不要故意寫作者沒有做什么實驗或模擬而拒稿。很多人做研究的時候，都喜歡把問題簡單化，盡量減少某些考慮因素。因此在審稿的時候，只要作者針對某個因素進(jìn)行了透徹的研究，千萬不能因為沒有考慮某些方面而拒稿。這里可能舉例說明一下：比如做材料研究時，由于

13、很多材料都是非球形，但是做數(shù)值模擬的時候為了簡化，很可能將材料先作為球形來研究，只要作者利用球形得到的結(jié)果真實，要新意，那么就要接受該稿子?？赡茉趯徃逡庖娎锝ㄗh作者繼續(xù)做非球形的材料。3、炒冷飯的一定要拒稿。很多人為了文章數(shù)量，將自己很多發(fā)表了的論文加以整理，但是沒有任何新的工作，這樣的稿子一定要堅持拒稿。審稿的時候，經(jīng)?？吹胶芏辔恼轮写蟛糠值膶嶒灪凸蕉际窃趪饣蛘邍鴥?nèi)好刊物上發(fā)表了，這樣的稿件實質(zhì)上屬于一稿多發(fā)，遇到這種情況，千萬不