多姿多彩的圖形說課稿2

1、《多姿多彩的圖形》說課稿一、一、說教材說教材《多姿多彩的圖形》是人教版數(shù)學七年級上冊第四章第一課。教材所處的地位及前后聯(lián)系:不論是從鄉(xiāng)間到城市還是從浩瀚無際的宇宙到充滿生機的地球在我們的周圍處處可見千姿百態(tài)豐富多彩的圖形這些圖形與我們的生活緊緊相連息息相關(guān).了解和掌握這些圖形的特性對我們了解宇宙空間更好的發(fā)展生產(chǎn)提高生活質(zhì)量都是大有幫助的.《多姿多彩的圖形》這一節(jié)的內(nèi)容為我們認識圖形提供了一個良好的平臺.本節(jié)課在第一節(jié)課認識的圖形基礎(chǔ)上

2、經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程然后過渡到討論簡單立體圖形及組合體的三視圖體會在立體圖形與平面圖形相互轉(zhuǎn)換的過程初步建立空間觀念發(fā)展幾何直覺.二、說教學目標及重難點二、說教學目標及重難點1、教學目標：教學目標：（1）知識與技能：）知識與技能：?通過觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?，體驗感受認知以生活中的事物為原形的幾何圖形，認識一些簡單的幾何體。（長方體，正方體，棱柱，棱錐，圓柱，圓錐，球等）的基本特征，能識別這些幾何體。?初步了解三視圖，體

3、會立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，為初三學習三視圖打基礎(chǔ)。（2）過程與方法：）過程與方法：能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀，進一步豐富對幾何形狀的感性認識。3整個教學過程設(shè)計為六個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境出示高斯的格言：“學習中最快樂的不是已懂得的知識，而是要不斷的學習”通過格言，讓學生們暢談感想。（二）引入新課（二）引入新課1.出示章前圖（2008年北京奧運會奧運村模型圖）（播放多媒體課件）找出一些熟悉的幾

4、何圖形？2讓同學們觀察教師四周，看看有哪些你熟悉的幾何圖形？.出示了12張世界著名的建筑的圖片，讓同學們欣賞，看后談?wù)勛约旱南敕?。（三）講授新課（三）講授新課1.出示實物（文具盒，魔方，茶葉罐，足球，漏斗）想象出幾何圖形。2.再出示（帳篷，螺母，金字塔），讓學生找出一些生活中熟悉的幾何圖形？3、讓學生給立體圖形歸類。學生分組討論，組內(nèi)派一名代表回答。4.出示平面圖形實物，尋找有哪些我們熟悉的平面圖形？5.出示一個工件立體圖形，讓我們畫出