勤抓、細(xì)抓、狠抓——我的班主任工作體會

1、勤抓、細(xì)抓、狠抓勤抓、細(xì)抓、狠抓——我的班主任工作體會我的班主任工作體會廣東云安云安中學(xué)郭平平（527500）我認(rèn)為，班主任工作，抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步是核心；抓好思想教育是關(guān)鍵；抓好紀(jì)律教育是保證。首先，要勤抓學(xué)習(xí)。這里突出一個(gè)“勤”字，即把不斷提高全班同學(xué)的學(xué)業(yè)成績作為班主任工作的根本目標(biāo)，千方百計(jì)、堅(jiān)持不懈地抓。具體來講：①引導(dǎo)學(xué)生盡可能做到各科平衡發(fā)展，而不出現(xiàn)或少出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，消除弱勢科目，使學(xué)生全面提高，增強(qiáng)綜合競爭力。②鼓

2、勵(lì)全班每個(gè)同學(xué)都竭盡全力爭取得到不同程度的進(jìn)步，讓同學(xué)們對自己和自己班有足夠信心，使全班整體成績能大面積提高。③創(chuàng)造競爭氛圍，增強(qiáng)競爭意識，對同學(xué)歷次成績進(jìn)行跟蹤比較，對進(jìn)步與退步程度以不同標(biāo)記顯示，全部貼出教室后墻，讓同學(xué)們自己去比較。另外，引導(dǎo)同學(xué)樹立恰當(dāng)?shù)母偁幰庾R：對基礎(chǔ)較差、成績相對落后的同學(xué)要求其樹立追趕班內(nèi)同學(xué)的小競爭意識；對基礎(chǔ)一般、成績中等的同學(xué)要求其樹立追趕班內(nèi)和級內(nèi)成績優(yōu)秀同學(xué)的中競爭意識；對成績優(yōu)秀的同學(xué)要求其樹立

3、在整個(gè)云浮市甚至廣東省比高低的大競爭意識。④勤檢查督促，經(jīng)常在放學(xué)后、晚修前一段時(shí)間到教室觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)時(shí)間的抓緊情況，給學(xué)生一種無聲的督促。上學(xué)期，我還曾多次抽空深入學(xué)生宿舍和教室檢查學(xué)生對星期天時(shí)間的時(shí)間的利用情況，每檢查一次就在下一周的班會課就正面鼓勵(lì)一次，結(jié)果能充分利用星期天時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)的同學(xué)一次比一次多。⑤定期或不定期地搞班內(nèi)同學(xué)的學(xué)法交流，使全班同學(xué)能相互促進(jìn)，互幫互學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。第二，細(xì)抓思想教育。這里突出一個(gè)“細(xì)”字

4、，即耐心細(xì)致，力求把學(xué)生思想與班主任工作思路統(tǒng)一，建設(shè)一個(gè)思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。一個(gè)班肯定會有一部分思想“異類”的學(xué)生。要達(dá)到目標(biāo)，班主任必須耐心細(xì)致、不急不噪地做學(xué)生的思想工作。個(gè)別談話是一種很好的形式，可以與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流和溝通。俗話說：親其師，信其道。上學(xué)期，我累計(jì)跟全班43位同學(xué)進(jìn)行過個(gè)別談話，最多的一個(gè)同學(xué)就談了12次。談話內(nèi)容可以是思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，目的就是實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一。這一環(huán)節(jié)做足了，班主任工作開展就會比

5、較順利。第三，狠抓紀(jì)律教育。這里突出一個(gè)“狠”字，即抓紀(jì)律不能手軟。一個(gè)班的往往會有少部分不夠自覺、紀(jì)律比較散漫的同學(xué)，對他們一定要嚴(yán)抓、狠抓，否則將影響整個(gè)班的學(xué)習(xí)。做好這一點(diǎn)，應(yīng)該建立嚴(yán)格的學(xué)生考勤記錄和管理制度，對違紀(jì)較多的同學(xué)還要單獨(dú)建立違紀(jì)檔案，為抓好紀(jì)律教育提供一手材料。同時(shí)，還應(yīng)該與學(xué)校政教處同步，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律教育，不回避問題，不怕學(xué)生出現(xiàn)不守紀(jì)現(xiàn)象，就怕出現(xiàn)了不狠狠去抓?？迫?、政教處發(fā)現(xiàn)問題歡迎當(dāng)面、直接、及時(shí)反映給我。