動(dòng)物游戲之謎教案

1、《動(dòng)物游戲之謎動(dòng)物游戲之謎》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：資陽(yáng)中學(xué)設(shè)計(jì)者：資陽(yáng)中學(xué)屈小林屈小林導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入配樂(lè)：丹頂鶴的故事。（展示一些動(dòng)物游戲場(chǎng)景圖片）導(dǎo)語(yǔ)：游戲讓我們的童年充滿了快樂(lè)，試想如果沒(méi)有游戲，我們童年的回憶是多么的蒼白，沒(méi)有游戲，我們的生活是多么的了無(wú)生趣。那動(dòng)物呢？又是什么樣的？今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》，一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，揭開(kāi)了動(dòng)物日常游戲行為的神秘面紗。去探尋動(dòng)物游戲的奧秘。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)出

2、示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)同學(xué)提取關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）1基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理清文章思路，體會(huì)科普說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。3情感培養(yǎng)目標(biāo)：領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵。信息篩選信息篩選一、速讀課文，了解文章大致內(nèi)容。一、速讀課文，了解文章大致內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生速讀文本，簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。（方法指導(dǎo)：說(shuō)明文的概括首先圈各段的說(shuō)明對(duì)象，畫出說(shuō)明的要點(diǎn)或者說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)）明確答案：1文章開(kāi)頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？文章開(kāi)頭列舉

3、了哪些動(dòng)物游戲的事例？2科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？3科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？4作者最終有沒(méi)有給我們呈現(xiàn)一個(gè)確定的結(jié)論呢？作者最終有沒(méi)有給我們呈現(xiàn)一個(gè)確定的結(jié)論呢？整體感知、把握層次：整體感知、把握層次：1.弄清各段落內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系；2.根據(jù)分析，列出提綱；3.由學(xué)生討論后明確其內(nèi)在聯(lián)系。明確：明確：科學(xué)研究的思維過(guò)程一般是：提出問(wèn)題——分析

4、問(wèn)題——解決問(wèn)題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說(shuō)，提供給讀者對(duì)比思考，最后總結(jié)：有待更深入的研究。在形式上是“總——分——總”式。作者展開(kāi)了層層說(shuō)明，由現(xiàn)象到分類，再到動(dòng)物游戲的意義，邏輯嚴(yán)明，非常樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……分析提示：此句描寫時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把難以見(jiàn)到的北極渡鴉玩耍的情景與日常生活中孩子嬉戲的情景聯(lián)系

5、起來(lái)，使讀者可以想見(jiàn)北極渡鴉的天真可愛(ài)。④每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像帆船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。分析提示：此句描寫時(shí)，運(yùn)用擬人化的筆法，刻畫了露脊鯨游戲時(shí)怡然自得、悠閑輕松的姿態(tài)。學(xué)生小結(jié)學(xué)生小結(jié)：說(shuō)明文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫將使文章增色不少。但使用時(shí)必須注意幾點(diǎn)：（一）首先描寫時(shí)要有豐富的詞匯積累，使用時(shí)要認(rèn)真推敲，精心錘煉要注意詞義的差別，注意詞語(yǔ)的搭配，注意語(yǔ)體的感情色彩等。

6、（二）表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。或描寫事物狀貌，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，可增強(qiáng)文章的可讀性。（三）要學(xué)會(huì)使用一些修辭方法。掌握比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等修辭方法，根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)運(yùn)用，有助于說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)形象，給文章增光添彩。說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性表現(xiàn)在許多的方面。（四）句式富于變化，成語(yǔ)、四字句的使用都能使文章自然流暢，富有情趣。2.2.體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。說(shuō)明文的語(yǔ)言，不管是平實(shí)，還是生動(dòng)，都離不開(kāi)一個(gè)基本要

7、求，就是語(yǔ)言必須準(zhǔn)確?？破瘴恼碌恼Z(yǔ)言，更注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序和語(yǔ)氣等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要細(xì)心地捕捉這些詞語(yǔ)，分析它們的特點(diǎn)和表達(dá)作用。理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義和效果，閱讀說(shuō)明文要特別注意文中怎樣運(yùn)用限制、概括等手段來(lái)修飾中心詞。請(qǐng)一名學(xué)生讀第七自然段，其他學(xué)生圈出能體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確的地方，并賞析。（提示方法：揣摩說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，重點(diǎn)在于遣詞造句怎樣說(shuō)明了事物的特點(diǎn)，從而理解其作用，領(lǐng)