二次函數(shù)復(fù)習(xí)9月2日

1、龍文教育個性化授文教育個性化授課教案教案教師姓教師姓名學(xué)生姓名學(xué)生姓名主任審核主任審核學(xué)科學(xué)科年級年級輔導(dǎo)日期輔導(dǎo)日期課時計課時計劃第（第（）次課）次課共（共（）次課）次課輔導(dǎo)時段輔導(dǎo)時段課題名課題名稱二次函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用二次函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)上，致力于學(xué)生解題方法的提高，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的勇在學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)上，致力于學(xué)生解題方法的提高，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣。氣。教學(xué)

2、重教學(xué)重點難點二次函數(shù)的性質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練和能力題的拓展二次函數(shù)的性質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練和能力題的拓展教學(xué)內(nèi)容1與拋物線的形狀大小開口方向相同，只有位置不同的拋物線是（）53212????xxyAB2523412????xxy87212????xxyCD106212???xxy532????xxy2二次函數(shù)的圖象上有兩點(3，－8)和(－5，－8)，則此拋物線的對稱軸是（cbxxy???2）A＝4B.＝3C.＝－5D.＝－1xxxx3拋物線的圖象過

3、原點，則為（）122????mmxxymA0B1C－1D14把二次函數(shù)配方成頂點式為（）122???xxyAB2)1(??xy2)1(2???xyCD1)1(2???xy2)1(2???xy5直角坐標(biāo)平面上將二次函數(shù)y＝2(x－1)2－2的圖象向左平移１個單位，再向上平移１個單位，則其頂點為（）A.(0，0)B.(1，－2)C.(0，－1)D.(－2，1)6函數(shù)的圖象與軸有交點，則的取值范圍是（）362???xkxyxkAB3?k03?

4、?kk且CD3?k03??kk且Oxy1120已知拋物線與軸的交點都在原點的右側(cè)，則點M（）在第象cxaxy???22xca限21已知拋物線與軸交于點A，與軸的正半軸交于B、C兩點，且BC=2，S△cbxxy???2yxABC=3，則=，=bc三、解答題（每題三、解答題（每題8分，共分，共40分）分）22已知拋物線y=ax2bxc（a0）與x軸的兩交點的橫坐標(biāo)分別是1和3，與y軸交點的縱坐?標(biāo)是；32（1）確定拋物線的解析式；（2）用配

5、方法確定拋物線的開口方向，對稱軸和頂點坐標(biāo)。23已知一拋物線與x軸的交點是、B（1，0），且經(jīng)過點C（2，8）。)02(?A（1）求該拋物線的解析式；（2）求該拋物線的頂點坐標(biāo)。24二次函數(shù)的圖象如圖9所示，根據(jù)圖象解答下列問題：2(0)yaxbxca????（1）寫出方程的兩個根20axbxc???（2）寫出不等式的解集20axbxc???（3）寫出隨的增大而減小的自變量的取值范圍yxx（4）若方程有兩個不相等的實數(shù)根，求的取值范圍2