一下美術(shù)教案

1、一年級下冊美術(shù)學科備課筆記自主備課□集體備課□課題第5課美麗的盤子美麗的盤子課型課型造型表現(xiàn)教學內(nèi)容教學內(nèi)容創(chuàng)作出美麗的盤子的快樂過程課時課時2課時教學目標教學目標1.欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，了解有關(guān)盤子的制作材料和工藝。2.通過對不同盤面的花紋、圖案和設(shè)計裝飾方法，并運用添畫或拼貼等技法，培養(yǎng)學生大膽設(shè)計、動手制作的能力。3.激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。教學重點教學重點教學難點教學難點掌握盤子的

2、裝飾方法，設(shè)計制作一個有特點的盤子。從本課展示的多幅學生作品可以看出生活中的許多廢舊材料都能同學巧妙的裝飾變成一件藝術(shù)品。盤子的分類，陶盤與瓷盤之間的差異。掌握有關(guān)盤子的設(shè)計裝飾方法。對盤面進行裝飾設(shè)計，使之更具有裝飾性和審美情趣。教學準備教學準備（學生）油畫棒、水彩筆、一次性紙盤等制作繪畫工具。（教師）盤子實物、卡紙、圓規(guī)、課件等。教學過程設(shè)計第一課時第一課時課時目標課時目標欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，繪制一個美麗的盤子。重點

3、難點重點難點通過對不同盤面的花紋、圖案和設(shè)計裝飾方法，培養(yǎng)學生大膽設(shè)計、動手制作的能力。教學準備教學準備（學生）油畫棒、水彩筆、一次性紙盤等制作繪畫工具。（教師）盤子實物、課件等。教學流程教學流程師生活動備注一、激發(fā)一、激發(fā)興趣，導興趣，導入新課入新課二、新授二、新授知識，學知識，學生了解生了解一、激發(fā)興趣，導入新課一、激發(fā)興趣，導入新課圖片展示（有陶瓷盤的、玻璃盤、漆器盤、紙盤等等），討論交流，說一說這些盤子是什么材料的？有什么裝飾特

4、點？學生各抒己見，說說自己最喜歡的盤子。揭示課題：《美麗的盤子》二、新授知識，學生了解二、新授知識，學生了解1.盤子的分類（主要從盤子的材料和歷史的發(fā)展來分類）依次出示陶盤（人面魚紋彩陶盤）、漆器盤、青花瓷盤、現(xiàn)在瓷盤，從制作材料和工藝上分析各種類盤子的歷史文化背景、裝飾特點。盤子在生活中有哪些用途？盤面的花紋及裝飾物的特點是什么？裝飾有什么規(guī)律和用途？你最喜歡什么樣的盤子，為什么？2.比一比，裝飾過的盤子更美麗現(xiàn)在人們最常使用的是瓷盤

5、，出示三個盤子的實物，第一個是沒有裝飾過的白磁盤，第二個是改變形狀的白磁盤（貓的形狀），第三個是既改變形狀又添上圖案的白磁盤，提問:同學們，你們更喜歡用哪一個盤子？是裝飾過的還是沒有裝飾過的？當然，學生一致回答喜歡裝飾過的。那么既改變盤子的形狀又添上美麗的圖案，盤子不但可以用來就餐，還是可供人們欣賞的藝術(shù)品。（出示關(guān)于盤子的藝術(shù)品和由盤子裝飾的藝術(shù)墻，給學生視覺上的直觀感受）3.比一比，你最喜歡哪個盤子出示五張不同盤子的圖片，讓學生進行

6、對比，提問：你最喜歡哪個盤子呢？說一說你喜歡這個盤子的原因。4.老師介紹自己最喜歡的盤子一年級下冊美術(shù)學科備課筆記自主備課□集體備課□三、三、欣賞欣賞同齡學生同齡學生作品作品四、學生四、學生動手設(shè)計動手設(shè)計四、作品四、作品展示多元展示多元評價評價五、總結(jié)五、總結(jié)全課拓展全課拓展延伸延伸方法二：邊線直，折內(nèi)圈，相交處，剪一刀，粘起來。（如：方形、三角形紙盤）方法三：向中心，剪一刀，交錯粘。（如：葉子形紙盤）2.教師示范（實物投影演示）除了

7、上述方法，也可以根據(jù)自己的需要，開動腦筋運用其它的方法，把紙盤變成立體的，并畫上美麗的圖案。（把裝飾好的盤子用來美化自己的家庭居室，或者將自制的美麗盤子裝飾教室。）三、三、欣賞同齡學生作品欣賞同齡學生作品老師今天還帶來了其他小朋友們的作品，我們一起來看看，說說你喜歡哪一個，為什么？盤面圖案可以是幾何形、人物、動物、植物、器具等，形狀以圓形為主，也可以畫其它的形狀。四、學生動手設(shè)計四、學生動手設(shè)計為自己設(shè)計一個美麗的盤子嗎？想一想，你打算

8、設(shè)計什么樣的圖式，用筆簡單畫出設(shè)計稿，然后在小組里和同學交流自己的想法。1.畫盤子外形，設(shè)計盤子圖案；2.將平面紙盤制作成立體盤子；3.充分發(fā)揮各自的想象力，表現(xiàn)出自己的情趣性、自主性和自由性。四、作品展示四、作品展示多元評價多元評價1.學生展示自己的盤子。2.說一說，對自己設(shè)計制作的盤子滿意嗎？3.找一找，你覺得還喜歡哪些盤子的設(shè)計和制作。教師最后對學生作品進行點評性評述。五、總結(jié)全課五、總結(jié)全課拓展延伸拓展延伸今天我們把自己做好的美