一下識字6教案

1、識字6一、創(chuàng)設情境，激趣導入。（一）同學們，你們喜歡旅游嗎四月的郊外陽光燦爛，到處鶯歌燕舞，柳綠花紅。（二）學習最后一小節(jié)1、今天，就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高高興興地去效游吧！（播放畫面：在嘹亮的銅號聲中，一群紅領巾高舉隊旗高高興興地去郊游。）2、畫面中，你看到了什么？聽到了什么？（根據(jù)學生回答隨機出示：隊旗、銅號、紅領巾、歡笑）（隨機教學生字：銅、號、領）（學“領”時課件展示頁字旁為什么與頭部有關）（復習我們學過的頁字旁的字：顧顆

2、、3、你們能不能為這些詞語加上數(shù)量詞，再讀一讀呀？4、比較：一條紅領巾和一群“紅領巾”(課件)5出示第四節(jié)文字。(1)自由讀指名讀（2）去掉拼音，你還能讀嗎？讀去掉拼音的詞組。（指名齊讀）（3）現(xiàn)在我把生字寶寶請出來，你還能讀嗎？讀生字（要求連詞讀）（自由——指名）（4）再讀，師：鮮艷的隊旗，嘹亮的歌聲，迷人的郊外，多么讓人快樂??！能用你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？（指名讀）可愛的紅領巾們，從你們的臉上，我看到了幸福和快樂！讓我們一起高高興興地讀

3、一讀吧！（齊讀）二、進入旅游情境，學文識字。初讀課文，圈出生字。孩子們，我們趕快乘上小火車出發(fā)吧！(小朋友唱《火車開了》)我們要去哪些地方，會看到哪些美麗的風景呢？它們就在我們的書本上，趕快打開書本讀一讀吧！遇到不認識的字該怎么辦？（圈出來）（請教拼音，請教同學，請教老師）三、圖文結(jié)合，自主識字。（一）誰來說說我們第一站來到了什么地方？（海邊）（課件出示海邊美景圖）（二）海邊真美呀?。ㄖ更c畫面）海風輕輕地吹著，海浪唱著笑著跑來了！紅領巾

4、，你們看到了什么？（引導學生用什么在哪里干什么的句式說。如：一只海鷗在天上飛。一艘軍艦在海邊?？恐?。一條帆船在大海中航行。）(課件比的沙灘，一只美麗的海鷗，一條彩色的帆船，一艘軍艦在海面上航行。我們來的沙灘，一只美麗的海鷗，一條彩色的帆船，一艘軍艦在海面上航行。我們來到鄉(xiāng)村，看到一塊稻田里正長著一畦畦綠綠的秧苗，果園旁邊的魚塘里，小魚到鄉(xiāng)村，看到一塊稻田里正長著一畦畦綠綠的秧苗，果園旁邊的魚塘里，小魚兒正向我們招手呢，我仿佛聽到它們在說

5、：兒正向我們招手呢，我仿佛聽到它們在說：“你好！你好！你好！你好！”復習數(shù)量詞：1、這節(jié)課我們不僅看到了美麗的景色，認識了生字寶寶，還和數(shù)量詞交上了朋友（觸碰鼠標打亂數(shù)量詞與事物的搭配位置）哎呀，老師可真不小心，把屏幕上的一對對好朋友拆散了，同學們，快幫老師找找朋友吧。請倒出信封中的小紙片，在墊板上通過同桌的共同努力，幫老師找到好朋友。（事先提供小卡片，學生四人一組做數(shù)量詞搭配練習，老師巡回指導，再請兩名學生在實物展臺上操作。）2其實，