8 小松樹和大松樹 第一課時

1、8小松樹和大松樹小松樹和大松樹(第一課時第一課時)執(zhí)教者：南京市漢中門小學(xué)執(zhí)教者：南京市漢中門小學(xué)沈雯沈雯一、教學(xué)目標：一、教學(xué)目標：1、學(xué)會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。二、教學(xué)重難點：二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：學(xué)會生字詞語，能通順流利地朗讀課文。2、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會做人應(yīng)該謙虛謹慎，不能驕傲自大，瞧不起別人。三

2、、教具準備：三、教具準備：多媒體課件、生字卡片、課文朗讀錄音。四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）（一）、激趣導(dǎo)入。、激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，你們喜歡唱歌嗎？今天老師帶來了一首好聽的兒歌，想不想聽一聽？（播放兒歌《小松樹》）2、這首兒歌寫了誰？（指名說）出示詞語：松樹，誰能把它的名字念準了？（指名讀）3、.“松”是一個生字，你們會記嗎？看看哪個小朋友最聰明，能想出一個好辦法，教大家記住它。（指名說）4、請小朋友們舉起右手，和老師一起寫寫這

3、個生字，松樹是樹的一種，所以左邊有木字旁，松樹最喜歡住在公園里，所以右邊是公1、剛才，生字跑出來和我們做游戲，我們已經(jīng)認識了它們，現(xiàn)在它們又回到了課文中。讓我們再讀讀課文，邊讀邊標出自然段序號，自己試著讀懂課文，不懂的地方一會兒提出來。（生自讀課文，給每個自然段標出序號。）2、看到每個小朋友都那么認真地讀課文，小松樹和大松樹可高興了，他們熱情地邀請小朋友們到他們的家里去做客。（多媒體出示：一座大山。）看，這就是他們的家了，請你自己讀讀第

4、一自然段，弄清小松樹和大松樹長在什么地方。（生自讀課文第一自然段）3、（出示小松樹和大松樹圖片）它們長在山的什么地方，誰來幫它們找找家？（生到講臺上把小松樹圖片貼在山頂上，把大松樹圖片貼在山腳下。）4、看來小朋友們讀懂了這一段。咱們再齊聲朗讀一遍。（齊讀）5、小松樹和大松樹是鄰居，那它們經(jīng)常在一起聊天。這一天，小松樹對大松樹說了些什么呢？同學(xué)們讀讀課文的第二自然段。（指名讀。）6、你們覺得小松樹怎么樣？是從哪兒看出來的？（指名說）7、他