優(yōu)秀科技實(shí)踐活動申報與評審解讀

1、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動申報與評審解讀,北京師范大學(xué)教育學(xué)部劉英健13641274065lyingjian@263.net,為了深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，把未成年人思想道德建設(shè)融入青少年科技實(shí)踐活動之中，全國青少年科技創(chuàng)新大賽組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的青少年科技實(shí)踐活動，是向青少年進(jìn)行科技教育的重要形式，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。,全國青少年科技創(chuàng)新大賽（英文名稱China Adolescents Science & Technol

2、ogy Innovation Contest,縮寫CASTIC）是面向全國青少年和科技輔導(dǎo)員開展的一項(xiàng)具有示范性和導(dǎo)向性的綜合性科技競賽活動，是中小學(xué)各類科技創(chuàng)新活動成果集中展示的一種形式。主辦單位：中國科協(xié)、教育部、科學(xué)技術(shù)部國家發(fā)展改革委、環(huán)境保護(hù)部、國家體育總局共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、國家自然科學(xué)基金委員會舉辦地人民政府,大賽內(nèi)容,兩大板塊青少年板塊、科技輔導(dǎo)員板塊（十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校）兩個系列競賽系列：小學(xué)生

3、科技創(chuàng)新成果競賽中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽,展示系列：科技實(shí)踐活動方案科學(xué)幻想畫科學(xué)教育論壇包括主旨報告、專題發(fā)言、參與式培訓(xùn)等科技教育創(chuàng)新學(xué)校交流與研討科學(xué)主題展覽（嘉年華）,科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目按項(xiàng)目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類?？萍及l(fā)明類：分為發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計項(xiàng)目三種?？平讨谱黝悾悍譃閿?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項(xiàng)目?？萍冀逃桨割悾悍譃?/p>

4、科技教育教學(xué)類項(xiàng)目（科學(xué)課等）和科技教育活動類項(xiàng)目。,獎勵,等次獎：一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%發(fā)放獎牌和證書學(xué)生科技創(chuàng)新競賽項(xiàng)目一等獎，二等獎，三等獎；輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新競賽項(xiàng)目一等獎，二等獎，三等獎；優(yōu)秀科技實(shí)踐活動一等獎，二等獎，三等獎；優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫一等獎、二等獎、三等獎； “十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員10人；（獎金5000元/人）“十佳”優(yōu)秀科技實(shí)踐活動獎10項(xiàng)；（獎金5000元/項(xiàng)目）“十佳” 科

5、技創(chuàng)新學(xué)校獎10項(xiàng)； （獎金10000元/學(xué)校）科技創(chuàng)新之星學(xué)校； （國外科技交流活動/學(xué)校）省級優(yōu)秀組織單位15個；基層賽事優(yōu)秀組織單位300個,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,觀看2008年全國十佳科技實(shí)踐活動案例思考：什么是優(yōu)秀科技實(shí)踐活動？它的特點(diǎn)是什么？怎樣策劃與設(shè)計優(yōu)秀青少年科技實(shí)踐活動？一般包括幾個步驟？,一、科技實(shí)踐活動概述,(一)青少年科技實(shí)踐活動的定義科技實(shí)踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校，校外教育機(jī)構(gòu)等組織的名

6、義，在一個時期或一個階段內(nèi)，在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動中集中進(jìn)行的，有一定主題思想，并要達(dá)到一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實(shí)踐活動。優(yōu)秀科技實(shí)踐活動展示，是全國青少年科技創(chuàng)新大賽的內(nèi)容之一，每屆創(chuàng)新大賽都有200多個項(xiàng)目進(jìn)行申報并參加評審。,第20屆創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動,存起生命之水——華嘉小學(xué)的水銀行巧用蓄水池實(shí)踐活動（環(huán)境科學(xué)）“千舟寓科技、萬帆迎奧運(yùn)”科普實(shí)踐活動（其它）獲取科學(xué)知識、消除“恐艾”

7、心理—理才中學(xué)預(yù)防艾滋病科普實(shí)踐活動（其它）校內(nèi)有機(jī)堆肥種植環(huán)?？萍紝?shí)踐活動（植物學(xué)）“小麗花文化科技節(jié)”科技實(shí)踐活動（其它）信息技術(shù)進(jìn)社區(qū)科技實(shí)踐活動（其它）追蹤“雪龍”號 跨越兩極（地球與空間科學(xué)）科學(xué)長廊——動物飼養(yǎng)、植物種植、科學(xué)作品制作實(shí)踐與研究 （動物學(xué) 植物學(xué)）空調(diào)安裝學(xué)問大——南寧市城區(qū)居民安裝、使用空調(diào)情況的調(diào)查（環(huán)境科學(xué)）片口箭竹開花　城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手保護(hù)國家大熊貓（動物學(xué)）,第21屆（2006年）十佳科

8、技實(shí)踐活動,珍愛美的使者：天鵝——天鵝湖環(huán)保暨生態(tài)考察活動（環(huán)境科學(xué)）白沙一青松“手拉手”保護(hù)國寶海南黑冠長臂猿實(shí)踐活動（動物學(xué)）回歸的麇鹿，你好?。▌游飳W(xué)） 牧夫架橋，探索蒼穹——青島嘉峪關(guān)學(xué)校小學(xué)生天文活動紀(jì)實(shí)（地球與空間科學(xué)）南站小學(xué)地學(xué)科普活動 (地球與空間科學(xué)） 前鋒學(xué)?！拔锢碚找澜纭毕盗谢顒?(其它)我們的餐桌還安全嗎？——成都市張家巷小學(xué)食品衛(wèi)生調(diào)查與反思（環(huán)境科學(xué)）消除加拿大一枝黃花，保護(hù)崇明島生態(tài)家園（

9、環(huán)境科學(xué)）珍愛生命，拒絕毒品——記天津市育紅中學(xué)科技實(shí)踐活動（其它）小學(xué)生“自護(hù)能力”的調(diào)查報告（其它）,第22屆創(chuàng)新大賽（2007年）十佳科技實(shí)踐活動,迎奧運(yùn)，防震減災(zāi) (地球與空間科學(xué)）一張紙的旅程（環(huán)境科學(xué)）探尋交通科海中的新奧秘（其它）理海巡航（其它）太湖支流吳吳溇水污染問題探究（環(huán)境科學(xué)）非化學(xué)農(nóng)藥防治蚜蟲的試驗(yàn)（動物學(xué)）南越國時代廣州原生態(tài)地理復(fù)原探索活動與電腦制作（其它 環(huán)境科學(xué)）環(huán)保節(jié)能我參與（環(huán)境科

10、學(xué)）機(jī)械接力馬拉松（其它）關(guān)注干旱區(qū)脆弱的生態(tài)，共建和諧家園（環(huán)境科學(xué)）,第23屆創(chuàng)新大賽（2008年）十佳科技實(shí)踐活動,羌山學(xué)子小手拉大手——帶動村民保護(hù)白草河實(shí)踐活動（環(huán)境科學(xué)）克拉瑪依市園林綠地建設(shè)樹種選擇（植物學(xué)）以橋的研究為載體，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)（其它）體驗(yàn)成長快意創(chuàng)新——“中瑞合作環(huán)境小碩士”項(xiàng)目（環(huán)境科學(xué)）小奶盒的七十二變——奶業(yè)包裝的回收與再利用（環(huán)境科學(xué)）模型的創(chuàng)新設(shè)計與制作（其它）ARISS——國際

11、空間站業(yè)余無線電活動(地球與空間科學(xué)）關(guān)注消防安全學(xué)會自護(hù)自救（其它）共同提高環(huán)保意識綠色奧運(yùn)伴我成長（環(huán)境科學(xué)）把科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建到家中（其它）,第24屆創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動,澳門古樹考察（植物學(xué)）澳門培道中學(xué)地理學(xué)會綜合活動小組愛糧惜糧 節(jié)糧行動（環(huán)境科學(xué)） 北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 農(nóng)五師中學(xué)師生徒步考察荒漠原生態(tài)（環(huán)境科學(xué)）新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)五師中學(xué)五年級科技活動興趣小組廈門快速公交運(yùn)營系統(tǒng)（BRT）科技實(shí)踐活動

12、（其它） 福建廈門外國語學(xué)校BRT調(diào)查研究小組珠海食蟲植物豬籠草考察（植物學(xué)）廣東珠海市金海岸中學(xué)生物科技活動小組 走入衡水湖，探索濕地奧秘（環(huán)境科學(xué)） 河北衡水中學(xué)科技活動小組中牟縣木本植物種類調(diào)查報告（植物學(xué)）河南中牟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技實(shí)踐小組“需求與創(chuàng)新”設(shè)計（其它）黑龍江哈爾濱市第三中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科小組節(jié)能小當(dāng)家——2008年上海市楊浦區(qū)青少年家庭節(jié)能實(shí)踐活動（環(huán)境科學(xué)）上海市楊浦區(qū)青少年科技站節(jié)能環(huán)保俱樂部節(jié)約你

13、的口袋 綠色你的腦袋（環(huán)境科學(xué)）天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠色消費(fèi)活動小組,第25屆大賽十佳優(yōu)秀科技實(shí)踐活動,“節(jié)紙?jiān)谖疑磉叀笨萍紝?shí)踐活動發(fā)明在我身邊感受魅力紙文化，體驗(yàn)神奇再生紙——“節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境”系列活動種植蔬菜五谷 體驗(yàn)農(nóng)事科學(xué)澳門半島街道亮度研究倡導(dǎo)低碳生活 喚起綠色行動中學(xué)生天文社2009年國際天文年觀測實(shí)踐活動加速餐廚垃圾常溫發(fā)酵 促進(jìn)生活垃圾低碳處理探究鳳翔彩繪泥塑，光大陜西民間藝術(shù)烏魯木齊市園林綠地觀賞植物

14、選擇與配置實(shí)踐活動,從各學(xué)科申報以及獲獎數(shù)量和比例中可以看出:,(1)環(huán)境科學(xué)類活動所占的比例較大，這說明青少年關(guān)注我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并在這方面進(jìn)行了大量的考察、探索、分析等科學(xué)實(shí)踐活動。(2)動物學(xué)、植物學(xué)類的活動也相對較多，這說明青少年熱愛動物、植物，能夠發(fā)現(xiàn)和圍繞身邊的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。(3)地球與空間科學(xué)、微生物學(xué)的活動所占的比例相對較小，特別是微生物學(xué)，

15、每年申報的活動數(shù)量更少，這說明青少年的科技實(shí)踐活動受到活動所需條件的限制，沒有更充分的條件來開展這些類別的活動。,(4)在其他類別中，青少年開展的科普類、動手制作類、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合類的活動也比較多，尤其是近幾年開展的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，這說明青少年的科技實(shí)踐活動已向多學(xué)科，綜合性的方向發(fā)展，特別是一些學(xué)校、地區(qū)開展的規(guī)模較大的活動，更是內(nèi)容廣泛，形式多樣。（5）全校性、校外教育機(jī)構(gòu)開展的科技實(shí)踐活動較少，小組活動較多。,2009年修改新

16、章程,科技實(shí)踐活動申報學(xué)科：物質(zhì)科學(xué)生命科學(xué)地球與空間科學(xué)技術(shù)與設(shè)計行為與社會科學(xué)其它,,1．物質(zhì)科學(xué)（MS）——研究物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運(yùn)動，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。2．生命科學(xué)（LS）——研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系，包括生命的起源、進(jìn)化、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行

17、為、與環(huán)境的互動關(guān)系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。,3．地球與空間科學(xué)（ES）——研究地球系統(tǒng) （包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈） 和宇宙空間的物理、天文、化學(xué)和生命活動等自然現(xiàn)象與變化過程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(xué)（含土壤學(xué)與遙感）、地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環(huán)境的關(guān)系，自然環(huán)境保護(hù)等。

18、 4．技術(shù)與設(shè)計（TD）——直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，把計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設(shè)施、裝備、語言、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、信息記錄等）實(shí)現(xiàn)，是科學(xué)實(shí)踐的重要方面。包括土木、機(jī)械、航空、化學(xué)、交通運(yùn)輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計算機(jī)等領(lǐng)域的綜合設(shè)計與制作，以解決實(shí)際問題。,,5．行為與社會科學(xué)（SO）——指通過觀察和實(shí)驗(yàn)來研究人和動物行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會學(xué)

19、、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)、城市問題等。 6．其他（OT）——不屬于上述五類學(xué)科的其他活動。,(二)科技實(shí)踐活動的特點(diǎn),1、科學(xué)性:2、研究性:3、教育性:4、實(shí)踐性:5、趣味性: 6、群眾性: 7、社會性:,(三)科技實(shí)踐活動的內(nèi)容科技實(shí)踐活動都有一個與活動目的密切相關(guān)的鮮明的活動主題，以及多種多樣緊密圍繞主題的活動形式?？萍紝?shí)踐活動主題的多樣性也造就了活動內(nèi)容的多種多樣，如宣

20、傳科學(xué)思想、傳播科技知、體驗(yàn)科學(xué)過程、批評反科學(xué)的現(xiàn)象、推廣有意義的活動、啟迪智慧、培養(yǎng)學(xué)生動手能力等等。,活動內(nèi)容可以包括以下幾個方面:,1、圍繞科學(xué)紀(jì)念日(科技節(jié)，科普日等)主題開展專題科技實(shí)踐活動 這類活動具有廣泛的群眾性和社會性，某些活動還具有世界性，它的主題是全人類共同關(guān)心的課題。2、圍繞高新科技科普教育的主題開展科技實(shí)踐活動 它有利于貫徹"科教興國"的戰(zhàn)略，著眼于科教興市、科教興區(qū)，讓青少

21、年了解我國與世界科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的前景趨勢，如生物工程技術(shù)、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、海洋開發(fā)利用、知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展等，激勵青少年攀登科學(xué)高峰。,3、結(jié)合學(xué)校經(jīng)常性科普教育的專題開展科技實(shí)踐活動 這類活動可以是單項(xiàng)的，也可以是系列的。其活動內(nèi)容包括:數(shù)、理、化、天、地、生等基礎(chǔ)學(xué)科和新學(xué)科、新技術(shù)、新知識。如"太陽能利用系列活動"、 "機(jī)器人技術(shù)與機(jī)器人活

22、動"、 "模擬火箭發(fā)射活動"等科普專題活動。4、結(jié)合重大科學(xué)現(xiàn)象開展科技實(shí)踐活動 這類活動能夠引起青少年極大興趣，如結(jié)合"月全食"，"日全食"等重大天文現(xiàn)象進(jìn)行講座、觀測、攝影和論文演講等活動。,5、結(jié)合實(shí)用技術(shù)、科學(xué)方法的傳播開展科技實(shí)踐主題活動 活動內(nèi)容的安排從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)際情況出發(fā)，向?qū)W生普及種植、養(yǎng)殖、機(jī)械、病蟲害防治、植物保護(hù)等實(shí)用技

23、術(shù)，開展鄉(xiāng)土資源、土壤成分、植被和城市居民小區(qū)生態(tài)環(huán)境的調(diào)查，使青少年從小關(guān)心家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。6、圍繞"熱點(diǎn)"問題開展科技實(shí)踐活動 根據(jù)青少年在一定時期內(nèi)所關(guān)心的“熱點(diǎn)”問題，確定活動的主題。如:在地震活躍期，開展以地震預(yù)報、減災(zāi)與防災(zāi)、地震與現(xiàn)代城市建設(shè)等科技實(shí)踐活動；結(jié)合中國載人飛船的發(fā)射開展以航天為內(nèi)容的科技實(shí)踐活動；結(jié)合環(huán)境問題為內(nèi)容的科技實(shí)踐活動；結(jié)合新科技項(xiàng)目的報道，開展低碳生活、機(jī)器人等

24、內(nèi)容的科技實(shí)踐活動。,(四)科技實(shí)踐活動的組織與形式科技實(shí)踐活動的組織在規(guī)模上一般可以分為:省一級的活動、市、區(qū)一級的活動全校性的活動班級與興趣小組的活動?？萍紝?shí)踐活動的組織與實(shí)施，要抓好四個環(huán)節(jié)：組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳發(fā)動形成高潮、總結(jié)表彰,1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，是科技實(shí)踐主題活動實(shí)施的重要保證。應(yīng)根據(jù)科技實(shí)踐活動的規(guī)模和活動層次進(jìn)行組建。大型活動可以由市(區(qū))教委、科協(xié)主辦，由企事業(yè)單位、科研單位、社會團(tuán)體、

25、新聞媒體等協(xié)辦，并由主辦單位和協(xié)辦單位共同組織成立領(lǐng)導(dǎo)小組或組委會。學(xué)校組織的主題活動，可以由學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織工作，也可根據(jù)主題活動的內(nèi)容臨時組建工作班子，班子無“大小”。,2、宣傳發(fā)動做好宣傳發(fā)動工作是科技實(shí)踐主題活動成功的必要條件。大型活動舉辦前，應(yīng)由主辦單位發(fā)文，召開動員大會，并組織宣傳媒體進(jìn)行報道。活動還可通過廣播、櫥窗、閉路電視等進(jìn)行宣傳、發(fā)動。如舉辦科技節(jié)時，可以舉行科技節(jié)會標(biāo)、會歌的征集評比和廣告

26、語、招貼畫設(shè)計競賽等。學(xué)?；顒映艘ㄟ^班主任、團(tuán)隊(duì)、科技教師廣泛動員學(xué)生參加外，也要通過校會、班會、團(tuán)隊(duì)組織會議，以至于家長會等方式進(jìn)行活動的宣傳與發(fā)動。充分利用學(xué)校、班級的板報、墻報、廣播、電視、校園網(wǎng)等校園媒體，有條件的可以把社會傳媒都發(fā)動起來進(jìn)行活動宣傳。,3、形成高潮應(yīng)在活動的過程中有意識地設(shè)計活動高潮部分，讓它形成活動中的一個個亮點(diǎn)，這是科技實(shí)踐活動實(shí)施的關(guān)鍵所在。要著眼于發(fā)動并吸引更多青少年參與，讓他們成為活動的主體，

27、讓他們感受到活動帶給他們的樂趣與需要，并對該活動留下印象或記憶。一般大中型活動要著重抓好開幕式、閉幕式、亮點(diǎn)活動示范、展示與交流等。學(xué)?；虬嗉墶⑿〗M舉辦的科技實(shí)踐活動，也要注意在活動的過程中創(chuàng)意、設(shè)計活動的高潮情景。,4、總結(jié)表彰總結(jié)表彰是對科技實(shí)踐活動的考核與評價，也是對主辦者與參與者的考核與評價，它是活動整體的一個不可缺少的重要組成部分。它對延續(xù)科技實(shí)踐活動的教育性有著十分重要的意義。一項(xiàng)活動的創(chuàng)意與設(shè)計，不論是組織者或參與

28、者，都要從開始就知道自己在這項(xiàng)活動中要扮演什么樣的角色，就要對自己的參與進(jìn)行評價。評價什么、怎樣評價、在活動整體設(shè)計的開始就要思考，就要設(shè)計出對參與者的不同角色進(jìn)行評價的內(nèi)容、評價形式與方法，對評價的設(shè)計，不同的活動還要體現(xiàn)出不同的特色與個性?！翱偨Y(jié)表彰”的設(shè)計都包括有: 活動回顧、活動素材整理、活動獎勵與活動效果的傳播等。,評議科技實(shí)踐活動案例思考：優(yōu)秀青少年科技實(shí)踐活動的策劃與組織？一般包括幾個步驟？怎樣撰寫實(shí)踐活動報告

29、？,(五)科技實(shí)踐活動的策劃與設(shè)計 一個好的青少年科技實(shí)踐活動的策劃與設(shè)計，是組織實(shí)施一項(xiàng)好的科技實(shí)踐主題活動的前提。精心設(shè)計科技實(shí)踐活動的方案，加強(qiáng)活動全過程的指導(dǎo)十分重要。青少年科技實(shí)踐主題活動的策劃與設(shè)計一般包括以下幾個步驟:1、確定主題 科技實(shí)踐活動的主題是科技實(shí)踐主題活動的旗幟。主題設(shè)計一定要鮮明，有時代感與感召力，并從當(dāng)?shù)乜萍及l(fā)展和人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，具有青少年的特征。,2、確定活動目的科技實(shí)踐活動的目的

30、是科技實(shí)踐活動的靈魂，活動目的的設(shè)計一般包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法和能力、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀等三個方面的要求。但不同的科技實(shí)踐主題活動在對以上三個目的內(nèi)容的排序應(yīng)有所不同。3、選擇活動內(nèi)容科技實(shí)踐活動的內(nèi)容是十分豐富的，選擇并確定適當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容極其重要，它關(guān)系到科技實(shí)踐活動的實(shí)施和教育目的的完成。科技實(shí)踐活動的內(nèi)容既要適應(yīng)科技發(fā)展的趨勢，又要立足于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際；既要從學(xué)?；A(chǔ)教育出發(fā)，又要不斷開拓新領(lǐng)域；同時還要符

31、合青少年的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和知識水平，融科學(xué)性、思想性、實(shí)踐性和趣味性為一體。,4、確定活動形式 科技實(shí)踐活動形式應(yīng)注重新穎性、靈活多樣、富有創(chuàng)造?？萍紝?shí)踐活動要符合學(xué)生的實(shí)際，能吸引青少年積極、主動地參加進(jìn)來。 它經(jīng)常采用的形式有聽、看、寫、講、做、玩等多種形式。聽――科普報告，講座?？川D―瀏覽科技網(wǎng)絡(luò)，觀看科普電影，表演，錄像，書刊，參觀展覽，以及觀察周圍事物。寫――編科普故事，撰寫科研小論文，編輯墻報、黑板

32、報或科技出版物。講――論文演講、答辯、交流。做――小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作。玩――科普游戲、謎語、魔術(shù)。,5、明確活動主體 青少年是科技實(shí)踐活動的主體?？萍驾o導(dǎo)員在活動中要充分調(diào)動青少年的積極性和主動性，讓青少年成為活動的主人。沒有青少年的主動參與和積極性的充分發(fā)揮，任何科普活動都將失去意義。6、注重活動過程的設(shè)計和安排 科技實(shí)踐活動應(yīng)根據(jù)不同年齡的學(xué)生心理狀態(tài)和知識基礎(chǔ)的不同及學(xué)生興趣、能力、性格等方面的差

33、異設(shè)計和安排。科技輔導(dǎo)員在設(shè)計和組織科普主題活動時，要由淺入深，由表及里，講究實(shí)效。,7、爭取社會資源的支持 科技實(shí)踐活動的組織者要積極爭取社會力量對活動的支持，包括科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭等在資料、資金和輔導(dǎo)力量方面的支持，以及科學(xué)家、技術(shù)人員在技術(shù)上的指導(dǎo)等。8、保證活動的質(zhì)量，營造活動的氛圍，創(chuàng)新活動的品牌 科技實(shí)踐活動的開展，要有創(chuàng)新意識，內(nèi)容與形式要注意推陳出新，因地制宜。各地區(qū)、各學(xué)校和班級應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)

34、際和各階段工作重點(diǎn)，有選擇地開展科普活動，并兼顧科學(xué)性、知識性、趣味性和可接受性的原則，使青少年科技教育活動的質(zhì)量進(jìn)一步提高。,二、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動申報與評審,(一)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動的申報 凡參與了“科技實(shí)踐活動”的在校小學(xué)、中學(xué)(包括中等師范學(xué)校，中等專業(yè)學(xué)校，職業(yè)中學(xué)，技工學(xué)校)的學(xué)生團(tuán)體，均可以集體的名義，向當(dāng)?shù)鼗顒拥慕M織單位申報優(yōu)秀科技實(shí)踐活動。申報材料包括:(1)申報表、科技實(shí)踐活動報告(一式兩份)。(2)原始材

35、料。包括活動記錄、活動照片、錄像資等。(3)新聞報道材料。,(二)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動必須具備的條件1、明確的選題目的所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、培養(yǎng)科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實(shí)施過程活動在實(shí)施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評價。,

36、3、完整的原始材料 包括活動計劃、活動記錄(內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù))、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項(xiàng)活動的真實(shí)性。4、確切的實(shí)施結(jié)果 活動負(fù)責(zé)人(或主要參與者)以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對于學(xué)校以上的實(shí)施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。5、實(shí)際收獲和體會 包括青少年參加活

37、動的體會，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。,(三)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動的評審標(biāo)準(zhǔn): 優(yōu)秀科技實(shí)踐活動的評審標(biāo)準(zhǔn)，是評審委員會根據(jù)"五要素"的原則制定的，綜合而言就是從真實(shí)性、示范性、教育性和完整性等四個方面判別。1、真實(shí)性 活動符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)(包括書面材料和記實(shí)材料等)。2、示范性 活動具有鮮明的時代特征

38、，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強(qiáng)的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗(yàn)。,3、教育性活動應(yīng)符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進(jìn)行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。4、完整性活動已經(jīng)完成，或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標(biāo)，系統(tǒng)周密的活動計劃，實(shí)施步驟和活動結(jié)果。,(四)

39、科技實(shí)踐活動方案設(shè)計的結(jié)構(gòu)要素(1)活動的標(biāo)題(名稱)(2)活動的背景分析(3)活動的目的、目標(biāo)(4)活動的計劃 對象及規(guī)模、活動時間、活動地點(diǎn)、活動組織機(jī)構(gòu)與分工、活動需求（校內(nèi)外資源、硬件資源、人力資源）(5)活動的內(nèi)容與形式(6)活動研究方法(7)活動可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案（8）實(shí)施活動方案的有利條件(9)活動的預(yù)算，決算,（五）優(yōu)秀科技實(shí)踐活動報告模板,一、活動背景1 社會背景 2 學(xué)生學(xué)習(xí)背

40、景二、活動目標(biāo)1 知識目標(biāo)、2 能力目標(biāo)、3 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)三、活動指導(dǎo)思想或者原則四、活動計劃1 活動時間： 2 活動地點(diǎn)：校內(nèi)、校外3 參與對象：4 活動組織機(jī)構(gòu)：5 活動需求：校內(nèi)外資源、硬件資源、人力資源可能遇到的問題及解決方案：,五、活動研究方法六、活動具體實(shí)施過程1 活動的準(zhǔn)備2 活動的實(shí)施 例如：本項(xiàng)活動分為六個階段，涉及的主要活動形式為：資料收集、知識競賽、實(shí)地考察、專題研究、宣傳倡議

41、、總結(jié)交流。 各階段：結(jié)果呈現(xiàn) 流程圖、簡要介紹開展的課題研究成果與結(jié)論,七、收獲與體會學(xué)生、教師的角度、社會影響力活動的評價與反思分過程評價和結(jié)果評價兩個方面，評價指標(biāo)盡量多元化八、實(shí)施活動方案的有利條件 學(xué)校認(rèn)識層面的優(yōu)勢、人力資源優(yōu)勢、 教育資源優(yōu)勢、 硬件資源優(yōu)勢、成績、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢： 九、參考資料十、附件 活動方案、原始記錄、照片、錄像、學(xué)生作品、研究報告、評價表、媒體報道,（六）優(yōu)秀科技實(shí)

42、踐活動評審分組網(wǎng)上評審，每組3個評委，2輪評審51個報告淘汰 淘汰原因：不符合參賽要求學(xué)生項(xiàng)目轉(zhuǎn)移工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)匯報沒有明確的選題目的綜合實(shí)踐活動方案，科學(xué)性、研究性不突出過程性不完整，計劃與實(shí)施不吻合沒有確切的實(shí)施結(jié)果,扣分原因：活動目的不全面： 三維目標(biāo)，忽視情感、價值觀、科學(xué)精神的培養(yǎng)材料不完整過程性不完整研究方法不科學(xué)沒有反思或者體驗(yàn)收獲，實(shí)際收獲體會活動中缺少反饋和評價，不利于調(diào)整,三、對開展科

43、技實(shí)踐活動的建議,科技實(shí)踐活動與學(xué)生個人項(xiàng)目研究相結(jié)合（普及與提高）科技實(shí)踐活動與學(xué)校課改項(xiàng)目相結(jié)合（校內(nèi)與校外）科技實(shí)踐活動與學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合（知識與實(shí)踐）科技實(shí)踐活動與德育、團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合（活動與教育）科技實(shí)踐活動與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)生活相結(jié)合（學(xué)習(xí)與生活）,對骨干教師的要求：重視科技實(shí)踐活動的評審工作，政策支持，積極申報，作為省市級科技教育示范學(xué)校的評價指標(biāo)加強(qiáng)省級教師培訓(xùn)，對評審標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，明確科技實(shí)踐活動的定義、特