高一歷史美國聯(lián)邦政府的建立課件 新課標 人教版

1、,第8課　美國聯(lián)邦政府的建立,本課課程標準：知識與能力,,本課課程標準：過程與方法1、閱讀教材，理順美國1787年憲法的主要內容，并結合時局引導學生探究該憲法中體現(xiàn)的權力制衡原則。2、分析史料，聯(lián)系所學知識，比較美國總統(tǒng)共和制與英國君主立憲制的異同。3、采用討論的方式，探討美國1787年憲法的進步性與局限性，培養(yǎng)唯物史觀，歷史地、客觀地看問題。本課課程標準：情感態(tài)度價值觀1、美國政治制度的形成是與美國國內資本主義發(fā)展相適應的，

2、因而具有歷史的進步性，從中感受到美國人民的務實與創(chuàng)新精神。2、認識政治制度的發(fā)展完善是歷史進步的寶貴遺產(chǎn)，促使學生汲取優(yōu)秀文明成果，形成開放的世界意識。,本課教學方法：1、將教師的引導與學生的主動探究相結合。2、充分運用多媒體教學手段。,本課學習重點：對美國1787年憲法中“分權與制衡”的理解與掌握。本課學習難點：1、邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的區(qū)別。2、理解美國總統(tǒng)制特點及與英國君主立憲制的異同。3、理解“分權與制衡”原則。,17

3、75—1782年美國獨立戰(zhàn)爭，既是北美人民的民族解放運動，也是美國第一次資產(chǎn)階級革命。,1787年憲法產(chǎn)生的歷史背景,“謝斯起義”（1787年夏）所發(fā)出的信號：如果不建立一個全國性的、有效的中央政府，獨立戰(zhàn)爭的成果就會喪失。,《邦聯(lián)條例》（Articles of Confederation), 1777年大陸會議通過，將13個獨立的州組成的聯(lián)盟定名為“美利堅共和國”。,邦聯(lián)的弱點：各州的結合只是一根“沙土做成的繩子”，沒有一個全國性的政

4、府，幣制混亂，經(jīng)濟困難，有些州單獨與外國媾和。,邦聯(lián)與聯(lián)邦的區(qū)別 - 邦聯(lián)：權力基礎是州；州的松散聯(lián)盟 - 聯(lián)邦 ：權力基礎是人民；聯(lián)邦的地位高于州。,（2）1787年憲法的理論來源：孟德斯鳩三權分立思想,國家的立法、行政、司法三種權力分別應該由議會、內閣（或總統(tǒng)）和法院掌握，各自獨立行使職權，又相互制衡的制度。 ——孟德斯鳩,《論法的精神》書影,美國聯(lián)邦政府結構示意圖,權力機構,國會,總統(tǒng),聯(lián)邦法院,議員由各

5、州議會選出,議員由選民直接選出,每州選兩名，任期6年，每兩年改選其中1/3,選民間接選出,大法官由總統(tǒng)任命,4年,終身任職,眾議員人數(shù)與各州人口成正比，任期2年,,,,,（立法）,（行政）,（司法）,,1、通過法律 2、征稅 3、調整國內外貿(mào)易 4、征兵、宣戰(zhàn)權 5、在緊急時期調動民兵

6、 6、彈劾權,1、戰(zhàn)時行使獨裁大權 2、任命政府高級官員 3、否決國會通過的法律 4、外交權5、軍事權 6、赦免權,1、最高審判權 2、解釋一切法律和條約,,,,,,美國國會的權力,

7、1、2003年美國國會宣布對加利福尼亞州地區(qū)居民增加個人所得稅。2、美國情報局局長當選為美國國會議員。3、由于克林頓的生活作風問題，美國眾議院對其提出彈劾，并由參議院審判。,×,×,√,美國總統(tǒng)的權力,1、布什總統(tǒng)任命鮑威爾為美國國務卿，并取得了參議院的同意。2、2003年，布什總統(tǒng)不經(jīng)國會同意就下令對某國發(fā)動戰(zhàn)爭。3、布什總統(tǒng)對國會頒布的某項法律予以否決。4、林肯被刺之后，由副總統(tǒng)接任。,華盛頓,√,

8、×,√,√,聯(lián)邦法院的權力,1、美國最高法官可以對在美國憲法，聯(lián)邦法律及條約范圍內的一切案件都有最高審判權。2、美國總統(tǒng)認為某最高法官不合格（該法官也沒有犯罪記錄），就下令解除該法官職務。,√,×,,討論：有人說，美國總統(tǒng)是“無冕之王”，你是否同意這種說法？,,美國實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊總司令?？偨y(tǒng)及其內閣不對國會負責，內閣只對總統(tǒng)負責，總統(tǒng)權力使聯(lián)邦的行政權保持強有力的地位。但是

9、總統(tǒng)的權力也要受到國會與聯(lián)邦法院的制約。,,2．各部門之間關系：分權與制衡,二、 1787年憲法的影響,1、進步意義,a第一部較完整的資產(chǎn)階級憲法,,,,b促進了美國資本主義的發(fā)展,c使美國建立聯(lián)邦制(也是共和制)國家,d為資本主義國家制度的建立提供了示范,,e有利于國家統(tǒng)一,,f有利于地方的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,2、時代局限性,A、未真正解決人權問題,,各州選舉人應具該州眾議員之選舉人所需之資格?！ū娮h員人數(shù)及直接稅額應按合眾國所

10、轄各州人口之多寡，分配于各州，此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算。）——《美利堅合眾國憲法（1987年）》,B、明確將財產(chǎn)作為劃分標準,地方與中央政權的關系: 美國是聯(lián)邦制國家，各州擁有較大的權力。州政府機構的設置與聯(lián)邦政府相同，也由立法、行政、司法三部分實行分權和制衡。州的行政首腦是州長，州議會實行兩院制。 聯(lián)邦和各州各有自己的政府班底和立法。

11、州政府的官員由各州自行選舉產(chǎn)生，聯(lián)邦政府無權任命州長或州級官員。州的立法雖然必須符合憲法，但是憲法保證州的領土與主權不受侵犯。兩套平行的政府分別選舉產(chǎn)生，聯(lián)邦和州之間又構成了一種制衡。,分權與制衡,分權與制衡,分權與制衡,分權與制衡,分權與制衡,分權與制衡,第二次世界大戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說：“總統(tǒng)先生，人們關心的是你在何種程度上不經(jīng)議會批準而能采取行動，而你不必為內閣而困擾。而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事都

12、得與我的內閣商量并獲得內閣的支持。”,請思考：從丘吉爾的這句話中，你能分析出英美政體的不同之處嗎？,,,總統(tǒng),國王,選舉,有,無,世襲,任期4年,終身制,總統(tǒng),首相,總統(tǒng)任命,議會產(chǎn)生,總統(tǒng),議會,,在下院,不同點,,,,,經(jīng)濟基礎,國家性質,國家權力中心,司法權,資本主義經(jīng)濟,資產(chǎn)階級專政,議會,獨立,,參、眾兩院組成的國會,行政機關與立法機關獨立,政府有議會產(chǎn)生,對議會負責,受議會監(jiān)督,選擇題：,1、下列不屬于美國1787年憲法內容

13、的是（ ）,A 確立了三權分立政府機構,B 明確了政府權力,C 廢除了奴隸制，實現(xiàn)了人民民主權利,D 規(guī)定政府權力，限制了獨裁,2、1787年憲法具有一定的民主性，在其內容中最能體現(xiàn)這一特征的是（ ）,A 三權分立,B 規(guī)定總統(tǒng)、議員由選舉產(chǎn)生,C 確立共和政體,D 規(guī)定人民有言論、出版、結社自由,,練 習,3、美國1787年憲法有明顯局限性，表現(xiàn)在（ ）,① 允許奴隸存在,② 沒有表明人民有言論、出版、集會自由,③ 黑人和印第安人