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1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)2Ql52Q050295“主線意識(shí)”與高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)——以《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》為例“Themain1ineconsciousness”andhistoryteachingdesigninseniormiddlesch001——Take‘‘establishmentofFederalgovernmentoftheUnitedStates’’asanexample指導(dǎo)教師姓名、職稱刻到匿數(shù)援湖南師范大學(xué)學(xué)
2、位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月AbstractHistoryhasanextremelyimportanteducationfunction,playingasignificantroleininheritingthecommonheritageofhumancivilizationandimprovingthequalityofcitizensHistorycurriculuminjuniorhighschoolistheprinc
3、ipalwaytealizetheeducationalfunctionofhistoryTherefore,thesignificanceofhistorycurriculumofjuniorhighschoolisselfevidence,whichisdoomedtobereceivedaparticularattentionfortheteachersaswellasstudentsHowtobetterteachthehist
4、orycurriculumandimprovethequalityofclassroomteachingshouldbeunderthedeeperthoughtforallthehistoryteachersNewcurriculumreformprovidesanewconceptforthehistoryteaching,anditsteachingdesignissystematicallyandwhollyconceivedu
5、ndertherelevanttheoriesabouttheclassroomteachingConnectingtheorieswithpracticeistheprincipalbasisoftheimplementationoftheteaching,SOthehistoryteachersarerequiredtoimprovethequalityoftheirteachingdesignsTherefore,thisthes
6、ismakesasimpletheoreticalanalysisoftheformersectionsofhistoryteachingdesignUnderthedirectionoftheories,thisauthorattemptstoopentheteachingdesignof“theestablishmentoffederalgovernmentofUnitedStates”ofPEPedition,andtakeson
7、theteachingfeedbackonthebasisofitsimplementation,providingtheauthor’Sownviewpointsofthehistoryteachingdesigninseniorhi【ghsch001Thisthesisisclassifiedintothreeparts:Thefirstsection:Itmeanstheanalysisofthetheoreticalfounda
8、tionofthesectionsofhistoryteachingdesigninseniorhighsch001Thesesectionsaretheinterpretationofthesubjectandthenewunderstandingoftherevisededition,thechoiceoftheteachingcontents,thestudentanalysis,thedesignoftheclassroomte
9、achingobjectandthechoiceoftheteachingstrategiesUnderthedirectionoftheories,thisauthorisrequiredtointerpreteachoftheteachingdesignsandtobetterpreparefortheteachingdesignofthisclassThesecondsection:Theteachingprocessdesign
10、of“TheestablishmentoffederalgovernmentofUnitedStates”,accordingtotheteachingmainline,justsurroundsthemainlinetoopentheteachingdesignoftheteachingprocessofthisclass,includingthemainlineofthenewclass,themainlineoftheimplem
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