2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、,有人說“天上最難的是太空旅行,地下最難的是叩訪南極?!蹦蠘O一直以它的神奇美麗,吸引著人們。這里有一組南極圖片,大家可以欣賞一下。,,,,,,,你了解南極嗎,,南極氣候: 科學(xué)家曾測得 -88.3℃的平均最低氣溫。 (酷寒) 世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多的. 每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng)),,在南極南緯900設(shè)立了一個科學(xué)實驗站名叫阿蒙森——斯科特站,它是為紀念最早到達南極的兩名探險家:挪威人阿

2、蒙森和英國人斯科特。1910年底他們各自率領(lǐng)一支探險隊,為使自己成為世界上第一批到達南極而展開激烈的角逐。結(jié)果阿蒙森捷足先登,而斯科特比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后,阿蒙森勝利而歸,成功的旗幟永遠飄揚在南極點上,而斯科特等五名沖擊南極的英雄,卻因為南極寒冷天氣的突然提前帶來,饑寒交迫,體力不支,最后長眠在茫茫的冰雪之中。,,茨威格,偉大的悲劇,,,【教學(xué)目標】 1、速讀課文,理清故事情節(jié),把握內(nèi)容。 2、抓住細節(jié),體悟文

3、中關(guān)鍵語句,體會作者思想感情。 3、激發(fā)探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團結(jié)合作的精神?!窘虒W(xué)課時】3課時,,走進作者,,斯蒂芬·茨威格(1881——1942)奧地利文學(xué)家。小說、戲劇、詩歌、傳記、散文、特寫各種文學(xué)體裁他無不涉獵,其著述之豐,之精是驚人的。她的主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作坊面。主要作品有為巴爾扎克,狄更斯、托爾斯泰等人寫的傳記。1942年2月22日,目睹希特勒法西斯主義的瘋狂肆虐而無無能為力,流亡在巴西的茨

4、威格與妻子一道自殺與巴西首都里約熱內(nèi)盧市郊寓所,以一個弱者的絕望與悲憤向那人間的罪惡發(fā)出了無聲的控訴和抗議。像他這樣一位有正義的文學(xué)家,面對人類的偉大悲劇。,走進作者,茨威斯的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》茨威格一身正氣,懷著良知,為人世間的苦難,寫下了無數(shù)充滿同情、動人心魄的壯麗篇章。是20世紀最受歡迎的德語作家之一。他一生追求的理想是人道主

5、義和精神自由。出于人道主義的立場,贊美人與人之間的同情、仁愛和寬恕,厭惡資產(chǎn)階級的爾虞我詐、虛偽和冷酷。,偉大的悲劇,掌握下面生字,拽( ) 癲( )狂  吞噬( ) 羸( )弱     凜冽( )  步履( ) 告馨( )銷蝕( )   角( )逐,zhuài,diān,shì,

6、léi,Lǐnliè,Lǚ,qìng,xiāo shí,jué,解釋下面詞語,毛骨悚然:怏怏不樂:吞噬:語無倫次:羸弱:告罄:,形容十分恐懼。,形容不滿意或者不高興的神情。,吞食。,話講得很亂,沒有條理。,瘦弱。,指財物用完。,快速默讀,理清故事情節(jié)。,斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候,與嚴

7、寒風(fēng)雪進行了慘烈的搏斗后,最后悲壯地死去。,(1~3)滿懷希望奔向南極 無限失望登上歸途 公正無私 意義:認識自然(4~7)歸程途中危險驟增 埃文斯發(fā)瘋死去 集體主義 意義:挑戰(zhàn)人類自我(8~10)奧茨越來越走不動 走向暴風(fēng)雪迎接死 探索精神 意義:實現(xiàn)生命價值(11~16)三位英雄集體死亡 卻不哀嘆任何困難 獻身事業(yè) 意義:給人以精神鼓舞,(1)本文寫了什么內(nèi)容?,(2)文章結(jié)構(gòu)

8、圖解,快速默讀,理清故事情節(jié)。,斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登,只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候,與嚴寒風(fēng)雪進行了慘烈的搏斗后,最后悲壯地死去。,(1~3)滿懷希望奔向南極 無限失望登上歸途 公正無私 意義:認識自然(4~7)歸程途中危險驟增 埃文斯發(fā)瘋死去 集體主義 意義:挑戰(zhàn)人類自我(8~10)奧茨越來越走不動 走向暴風(fēng)雪迎接死 探索精神

9、 意義:實現(xiàn)生命價值(11~16)三位英雄集體死亡 卻不哀嘆任何困難 獻身事業(yè) 意義:給人以精神鼓舞,(1)本文寫了什么內(nèi)容?,(2)文章結(jié)構(gòu)圖解,快速默讀,理清故事情節(jié)。,(3) 同學(xué)講述完之后,請同學(xué)們用“這是一個 的故事”的形式來評價故事。,①這是一個感動人心的故事。②這是一個非常悲壯的故事。 ③這是一個充滿著冒險精神的故事。④這是一個富有挑戰(zhàn)精神的故事。⑤這是一個歌頌失敗的英雄的故事。

10、⑥這是一個歌頌獻身精神的故事。,快速默讀,理清故事情節(jié)。,(4)請同學(xué)們用一個詞形容你讀后的感受。,震撼、欽佩、崇敬 (5)文中哪些情節(jié)深深地打動了你?默讀課文,圈劃這些語句,并用一句話概括。  ①接受為挪威人作證的任務(wù)。 ②威爾遜博士臨死不放棄科學(xué)觀察。 ③奧茨英雄似的死去。 ④斯科特三人安靜地死去。 ⑤斯科特的絕筆。,小結(jié),這一幕偉大的悲劇令我們深深的震撼,也給我們留下了長長的思考,同

11、學(xué)們從中受到了哪些啟迪呢?可以聯(lián)系自己生活來談?wù)剢幔?偉大的悲劇,,導(dǎo)入: 失敗和成功應(yīng)同樣受到人們的敬仰和尊重。然而,一直以來,我們的記憶中只容得下成功者,有人說,歷史便是為他們而寫的,其實并非如此,千百年來,在人類征服自然界的各個領(lǐng)域中,都涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“失敗英雄”,英國探險家斯科特就是其中的一位,接下來,讓我們隨著奧地利作家茨威格,再次回顧那段光榮的歷史吧!,研讀課文,(一)斯科特一行南極之行的悲劇體現(xiàn)在哪幾

12、個方面?,失敗之悲、死亡之悲、作證之悲、世人之悲,(二)偉大又體現(xiàn)在哪些方面?,勇于探索,為事業(yè)而獻身的精神;集體主義精神;誠實、守信、熱愛祖國、熱愛生命、熱愛他人…… 接下來思考討論下面1~7題:,研讀課文,1、五名探險隊員悲壯覆滅是與南極寒冷天氣的突然到來分不開的,請從文中找出描寫了南極惡劣氣候的句子。并分析其作用。,文中用了大量的筆墨描寫了南極氣候的惡劣,再現(xiàn)了五位勇敢的探險者所處的極度艱難的環(huán)境。請齊讀。[在閱讀和

13、朗讀中體驗所描述的特定環(huán)境,了解特定環(huán)境下的人物。渲染悲壯的氣氛。,研讀課文,2、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險者的生命,然而當(dāng)我們合起書來,他們面對失敗、面對厄運、面對死神的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻,請說出文中你最難忘的是哪個細節(jié)?你從中探險家那些高貴的品質(zhì)? 說說他感動你的原因。,——文中令人難忘的細節(jié),如:①歷盡艱險到達終點,等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件,并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證,而斯科特居然接受了

14、這項任務(wù),“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。 科學(xué)家博大的胸襟讓人嘆服。,研讀課文,2、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險者的生命,然而當(dāng)我們合起書來,他們面對失敗、面對厄運、面對死神的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻,請說出文中你最難忘的是哪個細節(jié)?你從中探險家那些高貴的品質(zhì)? 說說他感動你的原因。,——文中令人難忘的細節(jié),如:②負責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博

15、士,在離死神只有寸步之遙的時候,仍堅持科學(xué)觀察,并拖著16公斤的珍貴巖石樣品。 不畏嚴寒。堅毅的精神。對待事業(yè)他表現(xiàn)出了執(zhí)著和堅毅的品質(zhì)。科學(xué)家勇于探索和頑強進取的精神讓我們感動。,2、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險者的生命,然而當(dāng)我們合起書來,他們面對失敗、面對厄運、面對死神的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻,請說出文中你最難忘的是哪個細節(jié)?你從中探險家那些高貴的品質(zhì)? 說說他感動你的原因。,——文中令人難忘的細節(jié),如:③不幸的奧茨先是要

16、求給他十片嗎啡,以圖盡快結(jié)束自己,其他隊員堅決拒絕了他的要求;第二天,他獨自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪,“但是誰也不敢說一句阻攔他的話,也沒有一個人敢伸出手去向他握別”。 團結(jié)精神。這是一支團結(jié)的隊伍,特別是奧茨關(guān)鍵時刻為了保護團隊,就那么平靜、鎮(zhèn)定地把生命交給了死神。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!青山處處埋忠骨,馬革何須裹尸還?奧茨像英雄似的走向死神的畫面將永遠在我們心中定格??茖W(xué)家強烈的自我獻身精神和以集體為重的高尚人格不

17、能不令人為之淚流滿面。,研讀課文,2、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險者的生命,然而當(dāng)我們合起書來,他們面對失敗、面對厄運、面對死神的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻,請說出文中你最難忘的是哪個細節(jié)?你從中探險家那些高貴的品質(zhì)? 說說他感動你的原因。,——文中令人難忘的細節(jié), 如:④斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息,直到他的手指完全凍僵,筆從手中滑下來為止。 科學(xué)家熱愛事業(yè)、執(zhí)著、拼搏的精神不得不令人贊嘆。,研

18、讀課文,2、無情的暴風(fēng)雪就這樣吞噬了五位探險者的生命,然而當(dāng)我們合起書來,他們面對失敗、面對厄運、面對死神的悲壯場面卻讓人久久難以忘卻,請說出文中你最難忘的是哪個細節(jié)?你從中探險家那些高貴的品質(zhì)? 說說他感動你的原因。,——文中令人難忘的細節(jié), 如:④斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息,直到他的手指完全凍僵,筆從手中滑下來為止。 科學(xué)家熱愛事業(yè)、執(zhí)著、拼搏的精神不得不令人贊嘆。,研讀課文,3、關(guān)于“悲劇”的

19、理解。 魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看?!鄙匀皇亲钣袃r值的,除了生命,還有什么是有價值的呢?這次探險中包含了:死亡悲劇、失望悲劇、見證者悲劇……等,那么作者為什么成這樣的悲劇為“偉大的悲劇”呢?(或“面對這樣的悲劇,你讀出了作者怎樣的情感呢?)你認為哪些地方體現(xiàn)了“偉大”呢?,——茨威格不選成功者來贊美,卻滿懷深情禮贊這些失敗的英雄,正是要贊美他們勇于探索、勇于獻身的精神、強烈的集體主義精神。正是這樣一些精

20、神,是人類永恒的動力、精神的源泉。另外老師還讀出了茨威格關(guān)注的不是事業(yè)的成功者,而是引起人精神上的震撼和啟迪,這是一個偉大作家的價值取向,關(guān)注人物的心靈。,研讀課文,4、用“悲在 ,而 偉大”的句式表述。,①悲在失敗,而冒險精神偉大; ②悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大; ③悲在生命的毀滅,而團結(jié)無私、獻身科學(xué)的精神偉大; ④悲在世人悼念,而人們從中獲得精神鼓舞偉大。,研讀課文,5

21、、斯科特一行探險的意義何在?,從斯科特南極探險的悲壯之旅所折射出的人類精神已經(jīng)遠遠超越了活動本身和那個時代,成為全人類跨時代、地域的寶貴精神財富。即認識自然,挑戰(zhàn)人類自我,實現(xiàn)生命的價值,給后人以精神鼓舞。,研讀課文,6、同樣是南極探險,阿蒙森成功了,斯科特失敗了??墒谴耐襁@位著名的傳記作家,為何不給勝利者阿蒙森作傳,卻充滿激情地為失敗的斯科特寫這悲壯的一幕?在文中,你能找出體現(xiàn)作者對這一事件的態(tài)度的句子嗎?試著品讀分析,談?wù)勀愕目捶?/p>

22、。,這可以從課文的最后兩句話中找到答案:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家,茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準,茨威格當(dāng)然認為給斯科特作傳記會更有意義,會給人長久的思考。,研讀課文,參考資料:,一部偉大的悲劇不僅需要表現(xiàn)巨大的痛苦,還必須表現(xiàn)對災(zāi)難的反抗。沒有對災(zāi)難的反抗,也

23、就沒有悲劇。引起我們快感的不是災(zāi)難,而是反抗,命運可以摧毀偉大崇高的人,但卻無法摧毀人在反抗中所表現(xiàn)出來的偉大崇高。悲劇的宿命絕不能消除我們的人類尊嚴感。任何偉大的悲劇都不能不在一定程度上是悲觀的,因為它表現(xiàn)了惡的最可怕的方面,而且并不總是讓善和正義獲得全勝;但是,任何偉大的悲劇歸根結(jié)蒂又必然是樂觀的,因為它的本質(zhì)是表現(xiàn)壯麗的英雄品格,它激發(fā)我們的生命力感和努力向上的意識。悲劇總是充滿矛盾,使人覺得它難以把握。完善的悲劇理論必須包羅相互

24、矛盾的各個方面——命運感和人類尊嚴感、悲觀論和樂觀論。,研讀課文,7、自選角度,概括這是怎樣的傳記。,①從記敘內(nèi)容看,是寫斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的傳記。 ②從抒發(fā)情感看,是傾注作者真情,贊頌之情融入字里行間的傳記。 ③從行文順序看,是以時間變化為經(jīng)、地點轉(zhuǎn)移為緯,層次清晰的傳記。

25、 ④從形象塑造看,是斯科特、埃文斯、奧茨等群星閃耀、人物栩栩如生的集體傳記。 ⑤從氛圍渲染看,是籠罩悲壯色彩,給人巨大精神震撼的傳記。 ⑥從語言表達看,是文學(xué)味濃,描寫生動形象,議論直截了當(dāng)?shù)膫饔洝?品讀課文,1、“但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系

26、的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。”(聯(lián)系上下文看,“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思?作者為什么要這樣比喻?),聯(lián)系上下文看,“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想,它們與現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的,卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果,給人心靈的沖擊。,品讀課文,2、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?!保▏煸趺磿耙鋼P威

27、”“洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?),作者在這里用了擬人的修辭手法,表達的是斯科特和伙伴的心情。此時,在痛苦萬分的斯科特眼中,風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手,勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物,物皆著我之色彩”。,品讀課文,3、 “于是決定不再邁步向厄運走去,而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。”(如何理解“驕傲”一詞?),“驕傲”可表現(xiàn)他們對死神的輕視。他們完成了到南極的任務(wù),他們無愧于祖國

28、和人民。 這也表達了作者對他們由衷的贊嘆。,品讀課文,4、“斯科特接受了這項任務(wù),他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?!保ㄋ箍铺貫槭裁匆邮苓@項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?),英國人普遍講求紳士風(fēng)度,主張誠實、守信,坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特,不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。正因為他的這一行為,其人格才顯得無比的高尚,贏

29、得了人們的尊敬。,品讀課文,5、“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”(這話表達的是什么意思?在全文中起什么作用?),這兩句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽,意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了,他的肉體倒下了,但是他的心靈經(jīng)受了考驗,變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句,點明主題的作用。,品讀課文,6、“對人類來說

30、,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是?!保ㄗ髡咴谶@里要表達的是什么意思?你同意這種說法嗎?),在這里,作者站在斯科特的角度,表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為,理由是,作者為斯科特這個失敗者作傳,本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是”的觀點。,體驗與反思,1、從高峻的山峰到深邃的海底,從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奧秘,哪里就有人類的足跡。探索中有成功的喜悅

31、,也有失敗的悲壯。成功者擁有了一切,但這些偉大的失敗者也應(yīng)有他們的位置。你所知道的偉大悲劇又有哪些呢﹖,2、播放周華健的歌曲《真心英雄》,結(jié)合課文說認識: ①失敗與英雄 ②悲劇與偉大 ③失敗與成功 ④征服自然與挑戰(zhàn)自我,失敗的英雄,①岳飛精忠報國,雖戰(zhàn)爭失敗但愛國精神激勵了后人。 ②“壯士一去兮不復(fù)返”刺殺秦王失敗的荊軻。 ③一腔熱情乘氫氣球橫渡海峽葬身大海的羅澤爾。 ④一葉輕舟,漂流長江而翻船

32、身亡的堯茂書,1986年,世界上第一個漂流長江,探索長江的中國探險家堯茂書,在金沙江上游翻船身亡。但萬里長江自古無人漂流的歷史從此結(jié)束。 ⑤美國的“哥倫比亞號”墜毀,但依然激勵人類向太空探索。例如:楊利偉上太空,美國向火星進軍。 ⑥1996年,徒步走中國的上海探險家余純順,在溫度高達70度的戈壁沙漠中一去不返。但他400萬字的日記和一萬余張照片給后人留下珍貴的資料?!?偉大的悲劇,①伽利略備受教會打擊,科學(xué)沉冤三百年。

33、 ②維薩里《人體構(gòu)造》引來橫禍,贖罪慘死海島。 ③“挑戰(zhàn)者”號航天飛機毀于一旦,7 名宇航員全部罹難。 ④2003年2月1日美國“哥倫比亞號”航天飛機解體墜毀,7名宇航員全部罹難。這是1986年的“挑戰(zhàn)者”號的悲劇再次上演。但依然激勵著人類對太空進行探索。 ——人類歷史上有許多這樣雖在未成功的事業(yè)中悲壯地毀滅了生命,但他們在奮斗中對事業(yè)的追求,對自我的挑戰(zhàn)的精神去激勵著后人。同樣,未來的道路并

34、不平坦,整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們也應(yīng)肩負時代的使命,秉承英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神,去探索人類的未知領(lǐng)域,去打開宇宙的一扇扇神秘之門,去實現(xiàn)我們生命的價值。,,伽利略被受教會打擊,科學(xué)沉冤三百年。,維薩里《人體構(gòu)造》引來橫禍,贖罪慘死海島。,來情形開始惡化。船隊中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名船長密謀 反對他。有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀 反者中的一名處死,將兩名棄留在荒涼的海灘上后,又揚帆啟航。當(dāng)船隊抵達馬里亞

35、納群島時,當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊。在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中,麥哲倫陣亡。,麥哲倫 死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險家的榮譽。1519年奉西班牙國王之命,率領(lǐng)探險隊尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線,西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜,但后,1986.1.28美“挑戰(zhàn)者”號升空后爆炸.,2002年北大“山鷹”登山 隊在希夏邦馬峰遭到雪崩,5名隊員遇難,2003年2月1日,美“哥倫

36、比亞”在返回地面時失事,7名宇航員全部遇難。,體驗與反思,2、播放周華健的歌曲《真心英雄》,結(jié)合課文說認識: ①失敗與英雄 ②悲劇與偉大 ③失敗與成功 ④征服自然與挑戰(zhàn)自我,同學(xué)們,探險是一項極富挑戰(zhàn)性的事業(yè),即使對自然界的挑戰(zhàn),更是對自身的挑戰(zhàn)。它不僅需要堅強的體魄,更需要有堅強的意志和為這項事業(yè)獻身的精神,在你們心中一定有更渴望了解的奧秘,最渴望征服的世界,愿將來的某一天,你們探險的步伐能讓世界為之矚目,

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