課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范本

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全日制高中《數(shù)學(xué)》必修4授課人：金毅2017年11月660015002100第2頁1.誘導(dǎo)誘導(dǎo)公式二的探究公式二的探究（1）對于任意角，探究的三角函數(shù)與的三角函數(shù)的關(guān)系.?????提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究①與角的終邊關(guān)系如何？????②設(shè)與角的終邊分別交單位圓于點(diǎn)和，則點(diǎn)與位置關(guān)系如何？????p1pp1p③設(shè)點(diǎn)，那么點(diǎn)的坐標(biāo)怎樣表示？)(yxp1p④根據(jù)三角函數(shù)定義，的值分別是什么？與角的)tan()(cos)s

2、in(?????????、、?三角函數(shù)有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生將上述結(jié)論歸納成公式。（2）板書誘導(dǎo)公式二:2誘導(dǎo)誘導(dǎo)公式三、四的探究公式三、四的探究第一步：師生合作探究角與角，角與角的終邊關(guān)系；??????結(jié)論：角與角的終邊關(guān)于x軸對稱，角與角的終邊關(guān)于y軸對稱.??????第二步：(學(xué)生分組討論，推導(dǎo)公式，教師巡視)學(xué)生討論得出：板書誘導(dǎo)公式三:板書誘導(dǎo)公式四:3.誘導(dǎo)誘導(dǎo)公式的概括及理解公式的概括及理解（引導(dǎo)學(xué)生對公式觀察，歸納出共同特