形形色色的生物教案2

1、《第1節(jié)形形色色的生物形形色色的生物》教案教案第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：(1)概述生物圈的范圍；(2)舉例說(shuō)明生物的多樣性。2、能力：(1)嘗試運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、處理數(shù)據(jù)的能力和分析資料的方法；(2)通過(guò)討論、交流，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力和信息交流能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)“家”；(2)愛(ài)護(hù)生物，形成保護(hù)生物多樣性的意識(shí)；(3)增強(qiáng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，更加熱愛(ài)生活

2、，珍愛(ài)生命。4、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛(ài)護(hù)這個(gè)家；(2)增強(qiáng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。難點(diǎn)：學(xué)生統(tǒng)計(jì)和處理數(shù)據(jù)。5、教學(xué)思考：關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生通過(guò)多種媒體都有一些了解，我的設(shè)想共同來(lái)欣賞這美麗的地球!學(xué)生觀看課件并討論。師：同學(xué)們，你們都看到了什么呢(討論發(fā)言)生：有草原、河流、森林、蔚藍(lán)的天空，還有許多叫不出名字的美麗的動(dòng)物和植物……師：大家觀察得非常仔細(xì)。我想請(qǐng)大家討論一下，是不是

3、地球上的所有地方都有生命存在呢生：(討論后發(fā)言)不是，地球上有的地方就沒(méi)有生物。比如：在大氣層的最頂部、火山熔巖里、在地球的最里面……師：(教師拿出地球儀，一邊指點(diǎn)一邊講解)講得非常好。可見(jiàn)，地球上生物生存的空間是有一定范圍的?，F(xiàn)在，我們就給地球上生物能夠生存的空間起個(gè)名字，你們認(rèn)為應(yīng)該起什么名字好呢學(xué)生討論后，有的同學(xué)說(shuō)出了“生物圈”這個(gè)名字。一、生物圈的知識(shí)師：大家覺(jué)得“生物圈”這個(gè)名字怎么樣生：(討論)我們覺(jué)得“生物圈”這個(gè)名字很