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1、學(xué)校:臨清三中學(xué)科:物理編寫人:趙東林審稿人:馬立振選修選修311.91.9帶電粒子在電場中的運(yùn)動帶電粒子在電場中的運(yùn)動課前預(yù)習(xí)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、理解帶電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律,并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題2、知道示波管的構(gòu)造和基本原理二、預(yù)習(xí)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、帶電粒子在電場中加速,應(yīng)用動能定理,即所以202vvqUm??2、(1)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中偏轉(zhuǎn)問題的分析處理方法,類似于平拋運(yùn)動的分析處理,應(yīng)用運(yùn)動的合成和
2、分解的知識。①離開電場運(yùn)動時間。②離開電場時的偏轉(zhuǎn)量。③離開電場時速度的大小。④以及離開電場時的偏轉(zhuǎn)角。(2)若電荷先經(jīng)電場加速然后進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,則y=(U1為加速電壓,U2為偏轉(zhuǎn)電壓)tan??3、處理帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動問題的方法(1)等效法:(2)分解法:帶電微粒在勻強(qiáng)電場中偏轉(zhuǎn)這種較復(fù)雜的曲線運(yùn)動,可分解成沿初速方向的和沿電場力方向的來分析、處理。三、提出疑惑三、提出疑惑同學(xué)們,通過你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請把它填在下
3、面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案課內(nèi)探究學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力二學(xué)習(xí)過程二學(xué)習(xí)過程1引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧相關(guān)知識(1)牛頓第二定律的內(nèi)容是(2)動能定理的表達(dá)式是θ=arctandUUL12與q、m無關(guān)。3、示波管的原理出示示波器,教師演示操作①光屏上的亮斑及變化。②掃描及變化。③豎直方向的偏移并調(diào)節(jié)使之變化。④機(jī)內(nèi)提供的正弦電壓觀察及變化的觀察。學(xué)生活動:觀察示波器的現(xiàn)
4、象。三、反思總結(jié)三、反思總結(jié)12四、當(dāng)堂檢測1、如圖所示,水平安放的A、B兩平行板相距h,上板A帶正電,現(xiàn)有質(zhì)量m,帶電量為q的小球,在B板下方距離H處,以初速v0豎直向上從B板小孔進(jìn)入板間電場,欲使小球剛好能到A板,則A、B間電勢差UAB=。2、質(zhì)子H和粒子He在勻強(qiáng)電場中由靜止開始加速,11?42通過相同位移時,它們的動能比為,所用時間比為。3、一個電子以3.2106ms的初速度沿電場線方向射入勻強(qiáng)電場,在電場中飛行了9.1107s
5、后開始返回,則勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為,電子在勻強(qiáng)電場中從進(jìn)入到返回原處所通過的路程為。課后練習(xí)與提高課后練習(xí)與提高1、粒子和質(zhì)子以相同速度垂直于電場線進(jìn)入兩平行板間勻強(qiáng)電場中,設(shè)都能?飛出電場,則它們離開勻強(qiáng)電場時,側(cè)向位移之比y:yH=,動能增量之比?=。KHKEE??:?2、如圖所示,水平平行金屬板A、B間距為d,帶電質(zhì)點(diǎn)質(zhì)量為m,電荷量為q,當(dāng)質(zhì)點(diǎn)以速率v從兩極板中央處于水平飛入兩極間,兩極不加電壓時,恰好從下板邊緣飛出,若給A、B
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