《煉字》教學(xué)設(shè)計(jì)草案

1、第1頁(yè)共2頁(yè)Book7Unit5詞匯詞匯學(xué)習(xí)課習(xí)課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課題：詞匯學(xué)習(xí)授課時(shí)間課時(shí)間：2013年4月24日授課老師：畢冬梅冬梅本課內(nèi)容分析：內(nèi)容分析：本堂課的教學(xué)內(nèi)容是Book7unit5Travellingabroad.本課課文主要是一名記者描述謝雷在英國(guó)學(xué)習(xí)并逐漸適應(yīng)國(guó)外生活的經(jīng)歷的文章。這堂課是這單元的第四課時(shí)，在完成課文內(nèi)容理解、掃清課文生詞障礙后，選擇性地對(duì)本課文中的重要詞匯及反映內(nèi)容主題的詞匯進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。通過(guò)組

2、織與話題內(nèi)容相關(guān)又能讓學(xué)生參與、體驗(yàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生帶著興趣，投入到情景化的活動(dòng)，在實(shí)踐中運(yùn)用詞匯，從而掌握詞匯。學(xué)生在前期的課文學(xué)習(xí)時(shí)已廣泛接觸了有關(guān)的詞匯，但僅限于詞義。所以，本節(jié)課主要讓學(xué)生在帶有情景的課堂活動(dòng)中積累相關(guān)話題詞塊和鞏固詞匯。學(xué)情分析學(xué)情分析授課班學(xué)生平時(shí)課堂參與的積極性較高，但大部分學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，詞匯運(yùn)用能力不理想，語(yǔ)言知識(shí)積累較少，口頭和書面表達(dá)時(shí)經(jīng)常詞不達(dá)意，錯(cuò)誤百出。學(xué)生已對(duì)課文的詞匯有初步的認(rèn)識(shí)，

3、但還不太會(huì)運(yùn)用。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1通過(guò)看圖說(shuō)話的活動(dòng)，幫助學(xué)生積累與國(guó)外旅行和學(xué)習(xí)的相關(guān)詞塊，并學(xué)會(huì)在不同語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞匯。2通過(guò)填空和完成句子的練習(xí)，學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，并能在語(yǔ)境中正確使用各種詞性的詞匯。3通過(guò)選用所給詞，按提示簡(jiǎn)要講述國(guó)外生活，運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯。能力目能力目標(biāo)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確度和語(yǔ)言運(yùn)用能力情感目情感目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)外學(xué)習(xí)和生活的興趣和熱愛。2倡導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，勇于克服困難的精神

4、。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)1正確使用各種詞性完成句子。2運(yùn)用單元詞匯進(jìn)行口頭作文。教學(xué)用具教學(xué)用具PPTsoftwareblackboard第2頁(yè)共2頁(yè)教學(xué)教學(xué)過(guò)程StepsTeachingAimsTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesInteractionWarminguprevisionToarousestudents’interestofthetopicTohelpthemlearnsomeusefulc

5、hunksconcerningwiththetopic?Showstudentssomepicturesgetthemtotalkaboutwhypeopleliketravellingusingsomeusefulchunkslearnedintheunit?LookatthepicturestalkaboutsomereasonsthatpeopleliketravellingusingsomeusefulchunksT—Ss1.W

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