2014新版pep五年級上冊教案+反思

1、Unit1教學(xué)目標1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能正確地詢問和回答各科老師的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike”，“Ishefunny”，“Yesheis.”，“Noheisn’t.”3.能順利完成本單元的聽力、對話、表演、寫作、連線、填空等任務(wù)。4.能讀懂“Stytime”部分的趣味故事。5.能聽懂、會唱歌曲“Who’syourteacher”。6

2、.復(fù)習(xí)元音字母在單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生對英語單詞發(fā)音的語感。7.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和欲望。8.培養(yǎng)學(xué)生尊敬、熱愛老師的情感，提高學(xué)生在與人相處是準確判斷他人性格特征的意識和能力。9.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、努力學(xué)習(xí)的美好品德。教學(xué)重點1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能正確地詢問和回答各科老師的性格特征，如“What’sy

3、ourmathsteacherlike”，“Ishefunny”，“Yesheis.”，“Noheisn’t.”3.能準確運用所學(xué)單詞和句型描述他人的性格和體貌特征。教學(xué)難點1.單詞“sometimes”的準確運用。2.掌握描述他人性格特征的詞匯和句型。3.幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教學(xué)安排第一課時：A.Let’slearnA.Askanswer第二課時：A.Let’stryA.Let’stal

4、k第三課時：B.Let’slearnB.MatchsayT:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyoutoo.T:Thisisthefirstclassofournewterm.WhatgradeareyouinnowSs:WeareinGradeFivenow.2.簡單介紹各科老師。T:Nowletmeaskyouanswer.(出示英語書)What’sthisSs:It’sanEnglishbook.T:It

5、eachyouEnglish.SoIamyour…Ss:Englishteacher.然后教師出示其他科目老師的照片和相應(yīng)的課本，和學(xué)生進行類似的對話。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）師生就各科老師的體貌特征進行問答練習(xí)，如：T:Who’syourmusicteacherSs:…T:Isheshethinfattallsht…Ss:Yeshesheis.(Nohesheisn’t.)T:Nowreadafterme.Thinthin(Fa

6、tfatTalltallShtsht).Mymusicteacheristhin(fattallsht).Ss:Thinthin(FatfatTalltallShtsht).Mymusicteacheristhin(fattallsht).三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教學(xué)新單詞①教學(xué)單詞“old”和“young”T:Boysgirlsit’sthenewtermlet’smeetsomene