(一)比較閱讀《答謝中書書》和《記承天寺夜游》(1)

1、27《短文兩篇短文兩篇》比較閱讀訓(xùn)練比較閱讀訓(xùn)練(一)比較閱讀甲文比較閱讀甲文《答謝中書書答謝中書書》和乙文和乙文《記承天寺夜游記承天寺夜游》【甲文甲文】山川之美，古來共山川之美，古來共談。高峰入云，清流。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四。青林翠竹。四時俱備。曉霧曉霧將歇，猿將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲；夕日欲頹，沉，沉鱗競躍鱗競躍。實是欲界之仙都。自康是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。以來，

2、未復(fù)有能與其奇者?！疽椅囊椅摹吭S六年十月十二日夜，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與欣然起行念無與為樂為樂者遂至承天寺者遂至承天寺尋張懷尋張懷民。民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏?zé)o竹柏但少但少閑人如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。1用用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。為文中畫線句子

3、標(biāo)出停頓。(2(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。2解釋下列加點的詞。解釋下列加點的詞。(2(2分)(1)(1)曉霧將歇曉霧將歇()(2)(2)未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者()(3)(3)懷民亦未寢懷民亦未寢()(4)(4)但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳()3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2(2分)(1)(1)沉鱗競躍。沉鱗競躍。(2)(2)相與步于中庭。相與步于中庭。4填空

4、。填空。(4(4分)(1)(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”“__________”和“__________”“__________”。乙文寫景的名句是。乙文寫景的名句是“__________”“__________”。(2)(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□“□□之美之美

5、”，乙文描寫了，乙文描寫了“□□“□□之美之美”。但兩文表達。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”“__________”的語句中。的語句中。（二）比較閱讀（二）比較閱讀《答謝中書書

6、答謝中書書》與《記承天寺夜游記承天寺夜游》一解釋詞語。一解釋詞語。五色交輝（五色交輝（）曉霧將歇（曉霧將歇（）夕日欲頹夕日欲頹（）但少閑人（但少閑人（）沉鱗競躍沉鱗競躍（）（）未復(fù)有能與其奇者（未復(fù)有能與其奇者（）念無與為樂者（念無與為樂者（）遂至尋張懷民（遂至尋張懷民（）（）二二一詞多義：一詞多義：與：未復(fù)有能與其奇者（與：未復(fù)有能與其奇者（）念無與為樂者（念無與為樂者（）清：清流見底（清：清流見底（）回清倒影（回清倒影（）水尤清冽（

7、水尤清冽（）其境過清（其境過清（）尋：尋張懷民（尋：尋張懷民（）尋向所志（尋向所志（）尋病終（尋病終（）念：念無與為樂者（念：念無與為樂者（）念鬼（）念鬼（）三、句子翻譯：三、句子翻譯：1、高峰入云，清流見底。、高峰入云，清流見底。譯：譯：。2、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時②俱備。譯：俱備。譯：。3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。譯：譯：。4、

8、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯：、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯：。5、但少閑人如吾兩人者耳、但少閑人如吾兩人者耳譯：譯：。四、默寫填空。四、默寫填空。1、文中寫早晚、文中寫早晚“山川之美山川之美”將視覺與聽覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達出生命的氣息的句子將視覺與聽覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達出生命的氣息的句子是________________________，_________________

9、_____；____________________，______________________。2、描寫月夜庭中景色的句子是：、描寫月夜庭中景色的句子是：____________________________，______________________，________________________________。五、內(nèi)容理解。五、內(nèi)容理解。答：答：9兩文都寫到了兩文都寫到了“猿鳴猿鳴”，請分別說明，請分別說明“猿鳴猿鳴”各