晚作業(yè)輔導(dǎo)注意點(diǎn)

1、一、作業(yè)輔導(dǎo)班的老師在工作中要注意哪幾點(diǎn)1、安全第一2、要用正確的方法解決學(xué)生之間的矛盾3、不要用暴力4、要讓學(xué)生理解老師工作中的決定5、要讓學(xué)生方法，不要直接說出答案6、遇到自己解決不不了的問題要及時(shí)向輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人報(bào)告，必要時(shí)要和學(xué)生家長(zhǎng)取得溝通7、不得向輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人隱瞞工作中存在的問題8、遇到突發(fā)事件要采取必要的措施去解決二、作業(yè)輔導(dǎo)班的流程是什么？接生、簽到、語(yǔ)數(shù)英作業(yè)檢查、訂正、復(fù)查、打掃衛(wèi)生三、怎樣維持作業(yè)輔導(dǎo)班的紀(jì)律？1、把

2、不守紀(jì)律的學(xué)生自己?jiǎn)巫鲆粡堊雷印⒆约鹤鲆贿?、讓調(diào)皮搗蛋的和最聽話的學(xué)生做一起3、分成若干小組，選定班干部，組長(zhǎng)監(jiān)督組員，班長(zhǎng)監(jiān)督組長(zhǎng)，不遵守紀(jì)律的讓同桌在他的本子上畫個(gè)哭臉，一周一次評(píng)比，適當(dāng)?shù)南虮憩F(xiàn)差的罰，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。四、怎樣才能保證每個(gè)學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量、完成作業(yè)？1、維持好班級(jí)紀(jì)律為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境2、盯嚴(yán)點(diǎn)，不時(shí)催促3、將同班級(jí)的同學(xué)布置的作業(yè)情況進(jìn)行比較，檢查有沒有學(xué)生有沒有隱瞞的情況。五、有學(xué)生做作業(yè)太慢怎么辦1、維

3、持好紀(jì)律為學(xué)生做作業(yè)營(yíng)造良好情況2、及時(shí)詢問寫慢得原因3按照成績(jī)把學(xué)生A、B、Ｃ、Ｄ四種，A成績(jī)最好，B其次，C再次，D最差，把A和D分成一組，Ｂ和Ｃ分成一組。把兩個(gè)組的作業(yè)完成速度、質(zhì)量進(jìn)行比較，寫的好的可以記個(gè)星星、紅旗什么的，也可以多分幾組，把A和D組成的同學(xué)多分幾組，每組成員只要有一個(gè)人沒完成作業(yè)，該組的成員都不準(zhǔn)8點(diǎn)之前走（時(shí)間可以調(diào)整），這樣可以給寫的慢得同學(xué)以緊迫感和壓力感，自己主動(dòng)會(huì)寫快。六、做作業(yè)偷懶怎么辦？（不是不會(huì)

4、寫而是不想寫甚至少寫）1、及時(shí)詢問不寫作業(yè)的原因，若再勸阻后仍不悔改，應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。2、詢問學(xué)生平時(shí)喜歡玩什么，例如玩電腦，可以和家長(zhǎng)協(xié)商，學(xué)生不完成就不讓他玩電腦。七、怎樣安排每個(gè)學(xué)生作業(yè)的書寫順序？（先寫什么后寫什么）先寫容易的后寫難的。晚間作業(yè)輔導(dǎo)注意事項(xiàng)晚間作業(yè)輔導(dǎo)注意事項(xiàng)1.學(xué)生檔案，在學(xué)生報(bào)名時(shí)詳細(xì)登記學(xué)生姓名、學(xué)校班級(jí)、留下父母等至少兩個(gè)人的電話，孩子在校值日時(shí)間以及孩子的接送人，同時(shí)把家長(zhǎng)的電話存入自己的手機(jī)，以備有

5、事聯(lián)系家長(zhǎng)。2.放學(xué)前5分鐘接學(xué)生，接學(xué)生時(shí)要準(zhǔn)時(shí)站在指定位置等候?qū)W生，然后組織學(xué)生站隊(duì)到校，到校過程中要注意安全，不要讓學(xué)生隨便離隊(duì)買東西。學(xué)生進(jìn)教室之后點(diǎn)名，15分鐘內(nèi)沒有到的學(xué)生要打電話給家長(zhǎng)，落實(shí)情況后在點(diǎn)名表上做好記錄，以備以后有情況有據(jù)可查。3.輔導(dǎo)前讓學(xué)生把作業(yè)記錄本放在桌子的右上方，檢查學(xué)生是否完整規(guī)范記錄當(dāng)天作業(yè)。根據(jù)記錄本先大體了解一下學(xué)生的作業(yè)情況，如果預(yù)計(jì)學(xué)生的作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成的要提前給家長(zhǎng)打電話，告訴家長(zhǎng)

6、學(xué)生作業(yè)多或者需要給孩子加輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)晚點(diǎn)過來接。杜絕出現(xiàn)學(xué)生作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成而家長(zhǎng)在焦急等待的情況出現(xiàn)。4.提前備課，先整體背透課本，把課本上的內(nèi)容看的很熟，然后熟悉學(xué)生，了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況，能有針對(duì)性的制定出輔導(dǎo)方案；學(xué)生有的作業(yè)要提前準(zhǔn)備好，把學(xué)生要布置的作業(yè)提前做完，提高作業(yè)輔導(dǎo)效率。5.檢查作業(yè)的時(shí)候盡量在教室里走動(dòng)著檢查，首先要管理好紀(jì)律，保證一個(gè)好的作業(yè)環(huán)境；其次在前期學(xué)生作業(yè)剛開始檢查任務(wù)不重時(shí)指導(dǎo)糾正學(xué)生作

7、業(yè)習(xí)慣，要求學(xué)生坐好，注意握筆姿勢(shì)、書寫規(guī)范、卷面整潔、解題計(jì)算過程等的指導(dǎo)，不會(huì)的及時(shí)指導(dǎo)，既要指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)題目，更要講給此類題目的解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷時(shí)要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)不完時(shí)要進(jìn)行記錄，學(xué)生家長(zhǎng)來接學(xué)生時(shí)告訴家長(zhǎng)回家后及時(shí)輔導(dǎo)或有時(shí)間安排輔導(dǎo)；及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的作業(yè)速度和進(jìn)程，做作業(yè)慢得學(xué)生及時(shí)督促。6.檢查作業(yè)時(shí)實(shí)行“兩級(jí)簽字制”，即在學(xué)生完作業(yè)檢查后簽字，第一次在檢查出錯(cuò)題做好標(biāo)記后進(jìn)行第一次簽字，第二次在學(xué)生改正錯(cuò)題

8、檢查正確無誤后簽第二次字，兩次字不能不簽或一次簽完，簽字時(shí)要簽全名，簽字后對(duì)學(xué)生作業(yè)對(duì)錯(cuò)負(fù)責(zé)。在對(duì)第一次檢查出來的錯(cuò)題進(jìn)行標(biāo)記時(shí)，要注意使用鉛筆用力標(biāo)記，便于學(xué)生改正后擦除，同時(shí)也要保證擦除后留下明顯痕跡，防止個(gè)別學(xué)生擦除標(biāo)記不改錯(cuò)題，因此而出現(xiàn)的失誤也好和家長(zhǎng)解釋；對(duì)于一些背的讀的寫的也要檢查，把所有作業(yè)完成之后才能回家，不能把背的作業(yè)留著回家完成。7.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)學(xué)生離開，要提前告知家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來接。學(xué)生作業(yè)完成后，一定指導(dǎo)