力的分解教案11

1、第2節(jié)力的分解從容說課力的分解從容說課讓學(xué)生在觀察、分析力的分解實(shí)例和自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，提高觀察物體受力和實(shí)驗(yàn)研究的能力，理解力的分解過程是力的合成的逆過程，同樣遵循力的平行四邊形定則，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問題；體驗(yàn)力的分解必須從力的實(shí)際作用效果出發(fā)，選擇合理的分解方案，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)科學(xué)精神.教材分析本章是承前啟后的重要的一章，前一章的力學(xué)基本知識(shí)為本章的學(xué)習(xí)作了理論上的鋪墊，而本章又為后幾章的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).學(xué)生狀態(tài)

2、分析:1.本章之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了力的基本概念和表示方法，并且熟悉了生活中常見的幾種力的定義和特點(diǎn).2.學(xué)生已經(jīng)掌握了平行四邊形的作圖方法，并且熟知了直角三角形有關(guān)的數(shù)學(xué)方法.三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.區(qū)分矢量和標(biāo)量.2.通過實(shí)驗(yàn)探究理解力的分解能用力的分解分析日常生活中的問題.過程與方法1.通過經(jīng)歷力的分解概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程了解物理學(xué)的研究方法認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)習(xí)過程中的作用.2.通過經(jīng)歷力的分解科學(xué)探究過

3、程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律.情感態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神、能將自己的見解與他人交流的愿望，具有團(tuán)隊(duì)精神.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在具體情況中運(yùn)用平行四邊形定則進(jìn)行力的分解.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.難點(diǎn):力的分解方法.2.疑點(diǎn):力分解時(shí)如何確定兩分力的方向.解決辦法:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在具體情境中根據(jù)力的實(shí)際作用效果分解力.教具

4、準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)器材：1.60個(gè)彈簧測力計(jì)，若干細(xì)繩、橡皮筋、圖釘、木板、刻度尺、量角器、三角板、白紙；2.鉤碼、鉛筆、細(xì)繩；3.海綿、圓柱體、兩塊木板；4.帶把手的水杯、橡皮筋.課件準(zhǔn)備:用Powerpoint做的教學(xué)課件關(guān)于平衡的教學(xué)錄像帶.課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課［教師活動(dòng)］先回顧上節(jié)課的關(guān)于力的合成的內(nèi)容以及共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則.教師演示一實(shí)驗(yàn):將一木塊放置于斜面上學(xué)生會(huì)看到木塊將沿

5、著斜面下滑且使斜面發(fā)生了形變從而引入本節(jié)課的教學(xué)并得出分力和力的分解的概念.［力的分解］1.一個(gè)已知力分成幾個(gè)分力叫做力的分解.2.力的分解——共點(diǎn)力合成的“逆運(yùn)算”.力的大小(可能有兩個(gè)解)；(4)已知合力和兩個(gè)分力的大小，則可確定兩個(gè)分力的方向；課堂小結(jié)課堂小結(jié)力的分解????????????????)()3()()2()()1()(::一解或無解兩解另一個(gè)分力的大小已知一個(gè)分力的方向和唯一解方向已知一個(gè)分力的大小和唯一解已知兩個(gè)分

6、力的方向類型解三角形平行四邊形定則方法分解根據(jù)力的實(shí)驗(yàn)作用效果原則布置作業(yè)布置作業(yè)閱讀課本上信息窗.P951、2、3題.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)力的分解一、分力和力的分解二、力的分解原則(1)無條件限制無條件限制的分解具有任意性.(2)有條件限制條件一：已知兩個(gè)分力的方向條件二：已知一個(gè)分力的大小和方向條件三：已知一個(gè)分力的方向和另一個(gè)分力的大小基本原則條件限制的分解根據(jù)具體條件在具體的物理問題中，兩個(gè)分力的方向要根據(jù)力(合力)產(chǎn)生的效果確定.

7、活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究研究斜面上物體重力的分解實(shí)驗(yàn)：斜面上小車重力的分解器材：一把30cm長的塑料直尺作斜面，小車，彈簧秤步驟：調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后按下列順序進(jìn)行①被分解的力——小車的重力；②物體的受力情況——重力、斜面、彈簧秤；③分析被分解力的作用效果——壓斜面、拉彈簧；④確定分解方案——沿斜面正交分解；⑤測分力大小；⑥按平行四邊形定則作力的圖示；⑦從力的圖示中測定重力.改變斜面的角度，調(diào)整好裝置后再重復(fù)上面的步驟.習(xí)題詳解習(xí)題詳解1.答：