第十冊(cè)六課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十冊(cè)六課教學(xué)設(shè)計(jì)第十冊(cè)六課教學(xué)設(shè)計(jì)單位及作者：碧波小學(xué)聶麗歡教材版本：PrimaryEnglishfChina課題名稱：Unit2ThenaturalwldBook11教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析：本課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)形容詞最高級(jí)正確表達(dá)方式，前面第十冊(cè)已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)了形容詞和副詞的比較級(jí)，本課主要是能用形容詞最高級(jí)形式的對(duì)話，能對(duì)自然地理進(jìn)行描述.引導(dǎo)學(xué)生將形容詞的最高級(jí)做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)副詞的比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行正確地運(yùn)用，

2、讓學(xué)生能用形容詞最高級(jí)形式會(huì)話。學(xué)生升到高年級(jí)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比低年紀(jì)年級(jí)重，作業(yè)相對(duì)增多，而對(duì)英語學(xué)習(xí)的要求也比以前高，成績(jī)好的孩子已能理解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，學(xué)習(xí)的責(zé)任感加強(qiáng)。普通學(xué)生對(duì)枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感興趣，成績(jī)差學(xué)生自信心不足，從而產(chǎn)生自卑心理，注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來…針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生的需要，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們樹立自信心，認(rèn)識(shí)自己學(xué)

3、習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于與他人合作，勤學(xué)好問，不斷求新的積極性，發(fā)展個(gè)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)展的精神，形成獨(dú)立自主地獲取知識(shí)的能力?？傮w教學(xué)目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)和語言技能目標(biāo)：1、能聽懂含有形容詞最高級(jí)形式的對(duì)話以及對(duì)自然地理的描述。2、能運(yùn)用形容詞最高級(jí)形式談?wù)撐锛颓闆r。3、理解閱讀材料中所學(xué)的形容詞最高級(jí)所表達(dá)的意義。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)：1、自學(xué)策略通過上網(wǎng)獲取更多有關(guān)“世界之最”的信息培養(yǎng)自學(xué)能力2、合作

4、學(xué)習(xí)策略將自己所搜集的信息與其他同學(xué)共享，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生在與他人合作的過程中大膽使用英語，發(fā)展思維。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功與自信，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，逐漸養(yǎng)成Steps:IWarmup1.Singasong（唱歌目的是吸引學(xué)生的注意力從而引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).）2.Freetalk（通過自由問答復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新知識(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)句型、詞匯引入新課詞匯。）IIRevisionHavesomepairsofstudentso

5、fdifferentheightweightcometothefrontoftheclass.Asktheotherstudentstodescribethestudentsusingtallerthanshterthanetc.IIIPresentation1(利用學(xué)生熟悉的地名如KFCMcdonalds來引導(dǎo)新課以舊帶新，自然導(dǎo)入新課。）Pointtothepictureofamountainaskthestudents“What’

6、sthisplace”，“What’sthenameofthisplace”Getthepupilsanswer“It’s…”2Bringinawldmappicturesofanislamountainalakeaseaanoceanarivertoteachthenewwds.3.Introducethewdslonghighmountainisl.Askthestudentsiftheyknowthenamesofanymount