淺談幼兒撒謊行為的成因及分析

1、徐州幼兒高等師范學校畢業(yè)論文論文版權使用授權書班級：20092009級學前教育專業(yè)級學前教育專業(yè)2班姓名：王夢真指導教師：張瑤二○一四年十月一四年十月徐州幼兒高等師范學校畢業(yè)論文論文版權使用授權書淺談幼兒撒謊行為的成因及分析淺談幼兒撒謊行為的成因及分析引言引言著名的教育家、文學家葉圣陶曾經(jīng)說過“教育是什么，往簡單方面說只須一句話就是培養(yǎng)良好的習慣?！绷己玫牧晳T養(yǎng)成是保證幼兒順利成長的關鍵。幼兒處于心理和人格形成發(fā)展的關鍵階段，對孩子來說

2、是一個發(fā)育的黃金時期。是孩子一生中詞匯量增長最快、語言飛速發(fā)展、智力發(fā)展最迅速及孩子個性形成的一個重要人生節(jié)點。同時他們也存在著思維單純、好動貪玩、控制力差、易于情緒化等特點。由于幼兒各個方面都處于萌芽狀態(tài)，很容易因各種各樣的原因造成幼兒撒謊。因此，這個時期對幼兒撒謊說“不”的教育就顯得尤為重要和緊迫。在實習期間我發(fā)現(xiàn)很多的幼兒有撒謊的現(xiàn)象，為什么現(xiàn)在幼兒撒謊現(xiàn)象那么的嚴重，我認為一是孩子年齡小他們不知道撒謊的利弊，他們只知道撒謊能得到

3、他們想要的結果，因為撒謊他們可能不會挨罵、不會被批評，還能得到自己想要的玩具、想要的表揚，所以他們漸漸養(yǎng)成了撒謊。二是現(xiàn)在的家長對幼兒說話沒有傾聽的習慣，不知道把幼兒說的話去分析提煉，有的家長沒有發(fā)現(xiàn)幼兒撒謊，還有的家長發(fā)現(xiàn)幼兒撒謊了卻沒有解決的辦法，只是一味的去責罵孩子，還有的家長甚至認為孩子撒謊是聰明的表現(xiàn)，并引以為豪。下面我就來談談我在實習期間發(fā)現(xiàn)孩子撒謊的原因及一些分析和解決的辦法。一、撒謊的定義一、撒謊的定義撒謊是人類生活中的