畢業(yè)論文音樂(lè)類

1、1目錄1《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)……………………………………………32高等師范院校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀………………………………………………32.1培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確…………………………………………………………………32.2課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育相脫節(jié)…………………………………………………………42.3教學(xué)管理體制不夠合理………………………………………………………………42.4教師教育思想、教學(xué)方法不夠靈活…………………………………………

2、………53高等師范院校音樂(lè)教育的對(duì)策……………………………………………………53.1以自律論與他律論相結(jié)合為哲學(xué)基礎(chǔ)指導(dǎo)高師音樂(lè)教育實(shí)………………………53.2合理設(shè)置課程，優(yōu)化課程質(zhì)量………………………………………………………53.2.1加強(qiáng)實(shí)用性課程……………………………………………………………63.2.2加強(qiáng)本民族、本地區(qū)的特色課程………………………………………………63.2.3加強(qiáng)實(shí)踐性課程設(shè)置……………………………………………

3、………………63.2.4加強(qiáng)研討課課程設(shè)置……………………………………………………………63.3完善教學(xué)管理體制……………………………………………………………………73.4創(chuàng)新教育思想、教學(xué)方法………………………………………………………74總結(jié)…………………………………………………………………………………7參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………73摘要摘要：目前，高師音樂(lè)教育培養(yǎng)的主要是中小學(xué)音樂(lè)教師，

4、因此高師音樂(lè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案，應(yīng)與中小學(xué)音樂(lè)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以使培養(yǎng)的人才畢業(yè)后能夠適應(yīng)未來(lái)中小學(xué)音樂(lè)教育的需要。但在實(shí)踐過(guò)程中，高師音樂(lè)教育與中小學(xué)音樂(lè)教育新課標(biāo)相比，具有相對(duì)滯后性，我們應(yīng)結(jié)合中小學(xué)音樂(lè)教育新課標(biāo)的特點(diǎn)針對(duì)高師音樂(lè)教育的現(xiàn)狀提出相應(yīng)對(duì)策，使之盡快適應(yīng)中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：高師音樂(lè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置教學(xué)管理Abstract:Nowadaysthepurposeofadvance

5、dnmalmusiceducationistobringuptheprimarydleschoolsmusicalteachersmainly.Sotheculturalaimculturalplanshouldadapttothestofthecourseintheprimarydleschoolswhichmakesthegraduatescanfitfthedemoftheeducationintheprimarydleschoo

6、ls.Howeverinrealitycamparedwiththestofthecourseintheprimarydleschoolstheeducationoftheadvancednmalmusicislaggard.Weshouldsuggestsomestrategiesaccdingtotheacterofthenewstardofthecourseintheptimarydleschoolsindertosatisfyt