八年級物理全冊7-1科學(xué)探究牛頓第一定律課件1（新版）滬科版(

1、7.1 科學(xué)探究： 牛頓第一定律,教學(xué)目標(biāo)：,⑴理解力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動的原因。 ⑵知道牛頓第一定律的內(nèi)容。,自學(xué)指導(dǎo)：,閱讀課本125---128頁的內(nèi)容，會有科學(xué)探究的方法探究牛頓第一定律。,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛

2、巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和

3、桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,推,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,,現(xiàn)象:推小車就動,不推小車不動,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,

4、演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,推,,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分

5、別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和

6、桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情

7、況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分

8、別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和

9、桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情

10、況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,演示實(shí)驗(yàn):分別觀察小車在毛巾面和桌面上運(yùn)動的 運(yùn)動情況。,,現(xiàn)象:推小車就動,不推小車也動,但運(yùn)動越來越慢,最后停止.,實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的：探究目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)器材：相同條件：不同條件：實(shí)驗(yàn)方法：,物體的運(yùn)動是否需要力維持,運(yùn)動的物體在沒有受到外力作用時(shí)將如何運(yùn)動？,我們很難為運(yùn)動的物體創(chuàng)造一個“不受力的作用”的實(shí)驗(yàn)條件，我們采用的方法是：實(shí)驗(yàn)加

11、推測,相同的小車、小車開始運(yùn)動速度相同,表面不同即阻力不同,木板、小車、棉布、毛巾、斜面,控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法,（同一斜面、從同一高度靜止開始下滑）,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,實(shí)驗(yàn)條件:小球從斜面同一位置釋放,保證以相同的速度進(jìn)入水平面.,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對

12、比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí)

13、 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),

14、,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,

15、,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,

16、,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,

17、,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h

18、,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h

19、,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面

20、為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面

21、,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面

22、為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,

23、水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為

24、桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,對 比 實(shí) 驗(yàn),,,,,,,,,,,,,,,,h,h,h,水平面為毛巾面,水平面為布面,水平面為桌面,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在其他條件相同時(shí)，平面越光滑,小球所受摩擦力越小,小球速度減少得越慢，小球前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)。,邏輯推理:若接觸面光滑(u=0 ,f=0),小球速度減少最慢即v不變,勻速直線運(yùn)動.,,結(jié)論:小球停下來的原因

25、是摩擦力。如果接觸面非常光滑小球會永不停止。,重復(fù),結(jié)論：,一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。這就是牛頓第一定律,【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)?[ ]A．保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài)．B．保持繩斷時(shí)的速度作勻速直線運(yùn)動．C．小球運(yùn)動速度減小，但保持直線．D．以上三種都有可能．,【分析】原來小球受繩拉力作用在作圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂，小球在光

26、滑水平方向上就沒有再受到力了，因此小球?qū)⒈３掷K斷時(shí)刻的速度大小和方向而運(yùn)動．,【解答】B,有關(guān)牛頓第一定律的例題,【例2】下列說法正確的是 [ ]A．物體不受力作用就一定靜止．B．物體不受力作用就一定是勻速直線運(yùn)動．C．物體受力才能運(yùn)動．D．以上說法都是錯誤的．,【分析】牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時(shí)，物體將保持靜止或勻速直線運(yùn)動．說明物體可以有兩種表現(xiàn)狀態(tài)，同時(shí)也說明物體不受力時(shí)也能運(yùn)動，力不是維持物體運(yùn)動的

27、原因．,【解答】D．,(3) 一個物體做勻速直線運(yùn)動，突然受到一個外力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)是否一定會改變？,,解析： 物體原來的運(yùn)動狀態(tài)是勻速直線運(yùn)動，對應(yīng)的受力情況是"不受力"或"受合力為零"。在此基礎(chǔ)上再施加給此物體一個外力，此時(shí)物體受合力一定不為零，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。,關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變B運(yùn)動不受到力的作用，