血栓的形成說課-楊學艷

1、,,,,,,,,,血 栓 形 成,,病 理 學與病理生理學,,,,,學 情 分 析,教 學 方 法,學 法 指 導,教 學 過 程,教 材 分 析,,,,,,,復合循環(huán)指令的提升,1、教材的地位和作用,教 材 分 析,,,1. 教材簡介,2. 教學內容,3. 教學目標,4. 重點難點,1. 血栓形成的概念,2. 血栓形成的條件機制,3. 血栓形成過程及類型,4. 血栓

2、的轉歸及影響,教 材 分 析,,,1. 教材簡介,2. 教學內容,3. 教學目標,4. 重點難點,,,,知識目標,能力目標,情感目標,1.掌握： 血栓形成的概念及血栓形成的條件和機制。2.熟悉： 血栓的結局及血栓形成對機體的影響。3.了解： 血栓形成的過程及類型。,培養(yǎng)學生觀察、認識、分析運用問題的能力。,1.通過學習，提高學生對預防血栓形成的認識能力。2.有利于學生關注疾病發(fā)展，增強學生醫(yī)學觀念，提

3、高醫(yī)學素養(yǎng)。,教 材 分 析,,,1. 教材簡介,2. 教學內容,3. 教學目標,4. 重點難點,1、血栓形成的機制2、血栓形成的過程,1.血栓形成的概念 2.血栓形成的條件和機制,,教 材 分 析,學 情 分 析,,,,,學習習慣及特點,學生知識儲備,學生學習能力,,,,講授法，是教師運用語言方式，進行理論知識的系統(tǒng)講授，對于重點的內容反復強調，發(fā)展學生的思維能力，智力。學生以接受方式學習

4、的教學方法或形式。,教 學 方 法,,,鼓勵、引導、啟發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，來激發(fā)學生強烈的學習愿望，從而使學生注意力高度集中，積極主動投入學習，探究問題。,？,教 學 方 法,,,教 學 方 法,組織學生進行集體和分組討論，培養(yǎng)其團結協(xié)作的精神。在老師的指導下得出正確的結論。利于調動學生的積極性，發(fā)揮其主體作用，讓學生對本節(jié)知識的認知更清晰、更深刻。通過“教”“學”“放”“收”突破本節(jié)的重點和難點。,,

5、,借助多媒體采用圖片、視頻、動態(tài)圖畫把知識點直觀的演示給學生，從而把一些抽象的知識簡明化、形象化，大大增加了課堂教學容量，優(yōu)化了課堂，提高了教學質量。,,教 學 方 法,,學 法 指 導,,對 比 觀 察 法,,隨堂筆記法,,,參與教學活動法,,,,,,13,教 學 過 程,,,,,,,教學目標,臨床病例,,,,,回歸問題,,課堂小結,學生疑問,師生互動,課堂實踐,設 計 思 路,,課堂小結（2分鐘）,,組織教學

6、（1分鐘）,,目標展示（1分鐘）,,教 學 環(huán) 節(jié),,導入新課（5分鐘）,,,,新知落實（80分鐘）,反饋練習（5分鐘）,布置作業(yè)（1分鐘）,教 學 過 程,,復習回顧,通過多媒體圖片將水流與血流有機的結合，以比喻的方式提出疑問“人體血液循環(huán)為什么會川流不息”，以提問方式幫助學生回顧正常血液生理學知識。,,教 學 過 程,1.導入課程,由相關病例提出疑問，從而引入血栓形成的標題。,,教 學 過 程,,,,1.

7、掌握： 血栓形成的概念及血栓形成的原因和條件。 2.熟悉： 血栓的結局及血栓形成對機體的影響。 3.了解： 血栓形成的過程及類型。,,教 學 過 程,2.目標展示,,,,血栓形成： 活體的心血管內，血液中的某些有形成分凝集形成固體質塊的過程。,教 學 過 程,,反問啟發(fā)、重點講授,血液凝固性增加,心血管內膜的損傷,3、新知落實,,,（2）介紹血栓形成的

8、條 件和機制（重點、難點）,通過板書、畫圖、及多媒體演示、舉例等方法從三個方面介紹血栓形成的機制。,心、血管內膜的炎癥,手術刀損傷血管,② 血流狀態(tài)的改變,靜脈瓣處渦流形成,靜脈內膜受損,血管腔不規(guī)則膨出,教 學 過 程,,①,③,思考,1、討論護士如何對長期臥床的患者進行指導？（早期下床活動）2、護士在進行靜脈穿刺時為減少血栓形成應注意什么？（一針見血）,3、新知落實,,,(3)介紹血栓形成的過 程及類型 （難點）,聯(lián)

9、系血液系統(tǒng)正常凝血機制相關內容，利用板書畫圖及多媒體圖片、視頻展示血栓形成過程同時引入血栓的類型。,教 學 過 程,,,(4)血栓的結局及對機體的影響,與壞死組織的結局相聯(lián)系講解血栓的轉歸，并對二者的異同點加以區(qū)別。列舉臨床常見的血栓性疾病，激發(fā)學生興趣，加深其對機體的不同影響的理解。,,教 學 過 程,,,,3、新知落實,,,教 學 過 程,學生討論,提交結果,教師指正,,,,,知識要點,血栓形成的概念,血栓形成

10、的機制,,教 學 過 程,5.反饋練習,,針對本節(jié)課內容設計習題，達到深入理解知識點的目的。,1.構成血栓頭部的主要成分是 （ ） A.紅細胞 B.血小板 C.中性粒細胞 D.淋巴細胞 E.纖維蛋白,2.下列那種因素與血栓形成無關（ ） A.血管內皮損傷 B.血流緩慢 C.血小板數(shù)量增多 D.纖維蛋白溶解酶增多 E.渦流產生,3.血栓由

11、肉芽組織取代的過程稱（ ）A.溶解 B.吸收C.機化 D.再通 E.鈣化,教 學 過 程,板 書 設 計,第二章 局部血液循環(huán)障礙,第三節(jié) 血栓形成,一、概念 在活體的心血管內，血液凝固或血液中的某些有形成分析出凝集成固體質塊的過程。二、 血栓形成的條件和機制 （一）心血管內皮細胞的損傷 （二）血流狀態(tài)的改變 （三）血液凝固性增高三、 血栓形成的過程及類

12、型 （一）形成過程 （二）血栓類型,1、白色血栓 2、混合血栓 3、紅色血栓 4、透明血栓（微血栓）四、血栓的轉歸及影響（一）轉歸 1、溶解吸收 2、軟化、脫落 3、機化、再通 4、鈣化（二）影響 有利有弊,,,,,27,,,,成功點,在整個課堂中，我始終在努力貫徹以教師為主導，以學生為主體，并且能從各種實際出發(fā)，充分利用各種教學手段來激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)了