論國家語言資源

1、論國家語言資源,國家語言資源監(jiān)測與研究中心平面媒體分中心北京語言大學應用語言學研究所張　普,報告內容,國家語言資源監(jiān)測與研究中心論資源論國家資源論語言資源論國家語言資源,國家語言資源監(jiān)測與研究中心,2004年6月底，鑒于新世紀語言文字發(fā)展和應用的需求，經(jīng)教育部語言文字應用管理司具體運作，教育部與北京語言大學共建了一個機構：“國家語言資源監(jiān)測與研究中心（平面媒體）”。,國家語言資源監(jiān)測與研究中心,國家語言資源監(jiān)測與研究中心

2、（平面媒體分中心）國家語言資源監(jiān)測與研究中心（有聲媒體分中心）國家語言資源監(jiān)測與研究中心（網(wǎng)絡媒體分中心）國家語言資源監(jiān)測與研究中心（教育教材分中心）海外華語媒體語言資源監(jiān)測與研究中心,,,DCC,國家語言資源檢測研究中心平面媒體分中心,語信司,語言大學,中宣部,信息產業(yè)部,教育部,廣電部,國務院新聞辦,新聞出版署,中心領導,研究所,培訓,,,,,,,,,,,,國家語言資源檢測研究中心有聲媒體分中心,,傳媒大學,,,,

3、,,中國語言生活狀況報告（2005）,置疑,語言是資源？語言是國家資源？,報告內容,國家語言資源監(jiān)測與研究中心論資源論國家資源論語言資源論國家語言資源,論資源,《辭?！罚骸百Y財?shù)膩碓础Ｒ话阒柑烊坏呢斣?。”《現(xiàn)代漢語詞典》修訂本：“生產資料或生活資料的天然來源：地下～│水利～│?旅游～?！?隨著人類社會的發(fā)展與科學技術的進步，資源的內涵與外延不斷深化與擴大，使用頻度在不斷提高。 。現(xiàn)在不僅自然的物質的財富（例如國土、礦產、森

4、林、水）是資源，而且人力是資源，信息也是資源。甚至連“關系”、“人脈”、“身體”都被認為是資源，可開發(fā)、利用。,資源科學,關于資源的研究已經(jīng)形成一門科學，就叫“資源科學”?！吨袊匀毁Y源叢書》（４２卷本）開始編纂，１９９５年陸續(xù)出版?！吨袊Y源科學百科全書》２０００年。卷首的論文《資源科學》指出：“資源科學是研究資源的形成、演化、質量特征與時空分布及其與人類社會發(fā)展之相互關系的科學。”,資源科學的分類,《資源科學》一文給出“資源科

5、學”最上位的分類是：“綜合資源學”、“部門自然資源學”和“社會資源（學）”。兩點認識：其一，２０００年，資源科學領域就已經(jīng)對“社會資源”有十分明確的認識和權威論述。其二，２０００年，資源科學領域認為“社會資源（學）”相對后起，學科還不夠系統(tǒng)、深入、全面、成熟，“（學）”還帶著括號，“社會資源學”作為學科還不能完全獨立。 《中國資源科學百科全書》近1000頁,屬于社會資源部分的篇幅僅有區(qū)區(qū)25頁。,報告內容,國家語言資源監(jiān)測與研究中

6、心論資源論國家資源論語言資源論國家語言資源,論國家資源,國家資源,國家自然資源,國家人文資源,,不可再生資源,礦山,海洋,國土,可再生資源,森林,水,氧氣,,,,,,,,,,,…,,…,原生態(tài)資源,非原生態(tài)資源,人口,,,,民族,語言,…,人力,教育,衛(wèi)生,文化,信息,,,,,,,,論國家資源,資源的所有制資源的開發(fā)與利用資源的普查、監(jiān)測與立法,國力象征,管理水平生態(tài)環(huán)境,執(zhí)政能力,和諧基礎,

7、依法管理,國家自然資源,是指“人類可以利用的、自然生成的物質與能量。它是人類生存的物質基礎?！?如：礦產資源、土地資源、海洋資源、水資源、森林資源。自然資源已經(jīng)受到國際和國內的高度重視，進行了深入的研究，納入了依法管理的軌道。我國土地資源、水資源、礦產資源、能源、氣候資源、生物資源、海洋資源等都有相關的法律法規(guī)。 自然資源可以從各種角度進行分類。按照能否再生可以分為不可再生資源與可再生資源。按資源的蘊藏之處又可分為“陸地自然資源”

8、、“海洋自然資源”和“太空自然資源”。,國家社會資源,《現(xiàn)代漢語詞典》“生產資料或生活資料的天然來源”，舉例卻是“地下~│水利~?旅游~。”喜馬拉雅山、長白山、天山 五臺山、武當山、峨眉山是旅游資源，則除了天然的部分似乎又多了宗教的成分長城、故宮、天壇、兵馬俑作為旅游資源則更強調歷史文化的成分 新疆、云南、西藏是旅游資源大省，除了自然資源、歷史文化資源外，更加強調的還有民族、民俗的資源。至于絲綢之路、雕塑蠟染、石窟巖畫、南方水鄉(xiāng)

9、、北方大院，甚至特色旅游、農家旅游、紅色旅游等等，這些人文的、社會的旅游資源，似乎就不是“天然來源”所能概括的了。,國家社會資源,從“貝”的“資”和“財”，雖然本來與上古時代作為錢幣的天然動物“貝”有關，但是作為貨幣，就已經(jīng)是人類社會的、經(jīng)濟的產物，籌“資”與計“財”更與天然無關了。,國家社會資源,資源(resources)“‘資財之源’，或者說資源是創(chuàng)造人類社會財富的源泉。馬克思認為創(chuàng)造社會財富的源泉是自然資源和勞動力資源?！薄百Y源按

10、其屬性分為自然資源和社會資源兩類。自然資源是指自然界存在的對人類有用的自然物，例如土地、水流、森林、礦產、野生動植物等。社會資源包括范圍相當廣，在當前的技術經(jīng)濟條件下，主要是指構成社會生產力要素的勞動力資源，利用自然資源加工創(chuàng)造的生產資料以及直接為生產服務的商業(yè)、運輸、信息、通信、科技、管理等非實物形態(tài)的資源或勞務。” 《中國資源科學百科全書》,社會資源（學）,《社會資源（學）》的分支學科是“研究社會資源的分類、屬性、質量評價與時空特征

11、及其與自然資源開發(fā)利用的相互關系的學科。它是資源科學與社會科學之間一門交叉性學科。主要研究內容包括：人力資源（學）、資本資源（學）、科技資源（學）與教育資源（學）?！?社會資源（學）的發(fā)展,“資源是一個可變的歷史范疇”。“作為資源主體的自然資源和勞動力資源的種類、形態(tài)、結構和功能依各個歷史時期的社會生產力水平和科學技術水平的變化而變化?！薄白匀毁Y源向實物資源演變”、“從生活資料性的資源擴展到生產資料性的資源”、“從實物性的資源擴展

12、到非實物性的資源”、“勞動力資源的消耗從體力勞動逐漸向智力勞動演變”等。這種變化已經(jīng)越來越顯著、越來越受到社會和學術界的關注。社會資源和社會資源學正在迅猛發(fā)展，語言資源正是社會資源中極其重要的一部分。,社會資源（學）的發(fā)展,首都資源優(yōu)勢卻是：市場資源配制、金融資源、科技資源、教育資源、學習資源、文化資源、旅游資源、人才資源等，這些資源就是資源科學領域所指的社會資源?！毒V要》不僅突出強調了北京的社會資源，還突出了“支持城市優(yōu)質教育資源向

13、農村輻射”、“加快優(yōu)質衛(wèi)生資源向農村轉移”等對社會資源的政策性指導，更加彰顯了對社會資源的重視。今天社會資源的合理配置、監(jiān)管、公平、市場化都已經(jīng)是和自然資源一樣重要或者是更加重要的研究課題。,社會資源（學）的發(fā)展,文化部已經(jīng)在２００６年１月底從３１個省市和相關部門推薦的１３１５個項目中審議篩選了５０１項作為第一批國家非物質文化遺產名錄向社會公示。據(jù)統(tǒng)計，到２００４年７月，全球有世界遺產７８８項，其中文化遺產６１１項，自然遺產１５３項，雙

14、遺產２３項，自然遺產的比例不到２０％。,社會資源（學）的發(fā)展,中國教育資源網(wǎng)、中國法律資源網(wǎng)、中國旅游資源網(wǎng)、中國考試資源網(wǎng)、中國環(huán)境資源網(wǎng)、中國產品資源網(wǎng)、中國電子資源網(wǎng)、中國科幻資源網(wǎng)、中國創(chuàng)新資源網(wǎng)、中國管理資源網(wǎng)等等。不以中國打頭的更有：國家基礎教育資源網(wǎng)、中小學語文教育資源網(wǎng)、中學語文中考、高考資源網(wǎng)、中小學教學課件資源網(wǎng)、中學生物教學資源網(wǎng)、衛(wèi)生教育資源網(wǎng)、德育資源網(wǎng)、運動資源網(wǎng)、武術資源網(wǎng)、影視資源網(wǎng)等等。,報告內容,國家

15、語言資源監(jiān)測與研究中心論資源論國家資源論語言資源論國家語言資源,論語言資源,國家語言資源中心的成立，其任務就是要把語言作為資源（特別是作為“國家語言資源”）來進行監(jiān)測和檢測，就是要推進社會資源學下的“語言資源（學）”的建立與發(fā)展。,論語言資源,1、語言資源是社會資源的重要組成部分　　　語言是社會的產物，是人類社會最重要的交際工具，是構成社會的人的最重要的社會屬性，語言資源當然是人類社會的社會資源的重要組成部分。無論是廣義的還是

16、狹義的解釋，社會資源都必須包括語言資源。,論語言資源,2、語言資源是最基礎的社會資源，是負載非物質形態(tài)社會資源的資源。 　　　會創(chuàng)造并使用語言和記錄語言的文字符號系統(tǒng)，是人與其他動物的最重要的區(qū)別。語言能力是人的最基本的能力，語言文字是人類進入社會以來從人口資源、人力資源走向人才資源的最重要的依據(jù)，因為其他一切非物質形態(tài)的“科學技術、教育、信息、管理、文化”等社會資源，離開了語言和文字就無從談起，語言和文字是社會資源中最重要、最基礎的

17、資源，是負載其他智力資源的資源?？傊?，是語言資源支撐著人力資源走向智力資源、人才資源，然后我們才能創(chuàng)造知識經(jīng)濟、創(chuàng)新經(jīng)濟、網(wǎng)絡經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟，才能進入信息社會和知識社會以求生存。,論語言資源,3、語言資源是信息社會最重要的信息資源 　　　信息資源是信息社會國家重要的戰(zhàn)略資源。數(shù)字化信息資源的擁有量、利用率、處理水平、更新速度、安全程度等都是衡量一個國家進入信息社會的發(fā)展水平的重要指標?！　≌Z言資源既是國家物質資源信息也是非

18、物質資源信息的載體，所以語言資源也是國家進入信息社會的最重要的信息資源?！　≌Z言資源的利用、管理、研究成為提高國家語言信息處理水平的關鍵，國家對于信息社會的語言資源，必須及時地有效地進行監(jiān)測與研究?！　∮嘘P語言資源和語言資源評估的國際研討會（2004）也已經(jīng)舉行?！皣H中文語言資源聯(lián)盟”２００６年１月１４日召開的最新的年會在清華大學舉行，應引起傳統(tǒng)語言學界的重視。,論語言資源,４、漢語和漢字也是人類非物質文化遺產，構成物質的和非物質

19、文化資源?！　≌Z言資源涉及語言學和文字學，也涉及民族學、人類學、哲學、宗教、文化藝術、認知科學等。漢語、漢字可以說是人類的一筆豐富的非物質文化遺產。包括漢語各種地區(qū)方言、社會方言，都是漢語史的活化石，隨著全球化趨勢的加強和現(xiàn)代大眾傳媒與現(xiàn)代信息科技產業(yè)的迅猛發(fā)展，語言資源正在迅速地發(fā)生變異。語言隨著一代人或幾代人的更迭發(fā)生異化、受損以至消亡都是可能的，也是不可避免的?！　≈袊酥寥澜绲奈幕鷳B(tài)正在發(fā)生變化，一些無形文化遺產正在消失

20、和破壞，其中許多遺產也是不可再生的。目前文化部公示的５０１項非物質文化遺產中，從春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)，到中和韶樂、納西古樂、蘇繡、云錦、全聚德、唐三彩，哪一項離得了語言文字的解釋與說明？更不要說語言文字本來就是遺產的組成部分的評彈、昆曲、皮影戲、川江號子等等。就連江永女書都已經(jīng)列入非物質文化遺產，世界上使用人口最多、歷史最悠久的語言與文字——漢語、漢字，當然應該是重要的非物質文化遺產、非物質文化資源。,語言資源的分類,語

21、言資源類 　　　語言的本體資源?！吨袊恼Z言》收錄迄今發(fā)現(xiàn)的中國的語言１３０種左右。 言語資源類 　　　語言的社會應用資源?！皣艺Z言資源監(jiān)測與研究中心”監(jiān)測的語言資源。 語言學習資源類 　　　一類是自然語言學習資源，一類是非自然語言（或稱人工語言）的學習資源。自然語言學習資源又分為兩類，一類是母語的學習資源，任何一個民族都需要有自己本民族語言的學習資源，就我國而言，非漢族的少數(shù)民族和漢族的方言地區(qū)的人民群眾還需要有通用語言文

22、字的學習資源。另一類是外語的學習資源，或者稱為第二語言學習資源。,報告內容,國家語言資源監(jiān)測與研究中心論資源論國家資源論語言資源論國家語言資源,論國家語言資源,我們必須把語言資源納入國家資源的體系，才能受到各方重視，才能受到法律的保護，我們也才有依據(jù)依法處置。２００３年，我在《關于漢語語料庫的建設與發(fā)展問題的思考》一文中寫到：,論國家語言資源,“我們認為所謂‘國家語料庫’的建設、開發(fā)、保護應該是一種國家行為，在信息社會和數(shù)字化生

23、存時代，我們要把語言資料的收集、保護、開發(fā)提高到一種對待國家資源的高度來認識。國家要像對待人力資源、地礦資源、國土資源、森林資源、水資源一樣對待語言資源，語言資源是國家最重要的信息資源。語料庫的建設、保護、開發(fā)要站在國家面向未來的一種戰(zhàn)略決策高度，要作為一種對待國家資源的行為，才能得到法律的保護，納入法制的軌道?！?論國家語言資源,“當前，愈來愈多的人已經(jīng)認識到了環(huán)境保護、物種保護、水土保護、文物保護等的重要性和迫切性，社會宣傳的力度、

24、采取的保護措施和投入的人力物力都比較大。但是非常遺憾的是，卻很少有人意識到語言保護的重要性和迫切性。” 　　　　　　　　　　?。钣蠲?論國家語言資源,我們認為語言文字的標準化和規(guī)范化有三方面的服務作用，一是服務于國民的語文教育，二是服務于語言文字的社會應用，三是服務于國家的信息化建設。我們將服務于國家的信息化建設單獨列出來，主要是要突出這種社會服務的特殊性和重要性。為此，國家對于信息社會的語言文字應用必須及時進行監(jiān)測與研究。目前

25、我們所說的需要進行監(jiān)測與研究的國家語言資源，特指在國家大眾傳媒上公開流通傳播的中國的語言文字所構成的言語應用資源，以及九年義務制教育的語文教材及其他基礎教育學科教材所使用的語言文字資源。這樣的文字都有知識產權，都受到《中華人民共和國著作權法》的保護，所以，國家必須依法對國家語言資源進行監(jiān)測、管理和研究。不包括經(jīng)國務院相關部門批準的在國家大眾傳媒上公開流通傳播的外國語言文字；也不包括在一些公共場所的廣播和用字；一些社會上的招牌、廣告用語

26、用字（大眾傳媒上出現(xiàn)的除外）；商品的包裝、說明上的用語用字；更不包括個人所使用的不在大眾傳媒上流通傳播的語言、文字。,論國家語言資源,國家語言資源，就包括出現(xiàn)在中國境內的下述大眾傳播媒體上的語言文字：中國境內出版、發(fā)行、發(fā)布的平面媒體（報紙、雜志、圖書等）的文稿以及相關通訊社的電訊稿；中國境內出版、運行的有聲媒體（廣播、電影、電視、錄音帶、錄象帶、光盤、電子圖書）的文稿、錄音與圖像；中國境內注冊運作的網(wǎng)絡媒體（包含次級界面，不包含

27、跨網(wǎng)站鏈接，不包含傳統(tǒng)媒體的上網(wǎng)部分）上的文稿、錄音與圖像；中國境內電信媒體支持服務的手機短信、彩信、短新聞等。,論國家語言資源,我們還認為：國家少數(shù)民族語言文字大眾傳媒上的語言資源；港澳特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)的大眾傳媒上的語言資源 ；盲文、手語等特殊語言文字作為載體的大眾傳媒的語言資源 ；某些特殊媒體上的語言資源。中華人民共和國境外漢字、漢語大眾傳媒和華文、華語大眾傳媒上的語言資源。,論國家語言資源,目前在世界59個主要國家

28、的資源績效水平的排序中，中國尚排在倒數(shù)第6位，如果就社會資源的開發(fā)、利用和績效進行排序，位置恐怕更不堪設想。這些無不鞭策我們要加速研究、開發(fā)、利用“社會資源”。就語言學領域而言，就是要加快“語言資源學”的研究，迅速推進對“國家語言資源”的開發(fā)、利用和管理，讓語言資源真正作為社會的基礎資源服務于國家在新形勢下的建設和發(fā)展的需要。,,謝謝,關于國家語言資源的監(jiān)測,監(jiān)測什么　監(jiān)測什么在變化和怎樣變化（動態(tài)）　監(jiān)測什么不變化和怎樣的不變化（