網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生信息素質(zhì)教育的成績(jī)?cè)u(píng)定-北京地區(qū)高校信息用戶教育

1、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到 北京工商大學(xué)！,,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在信息檢索課中的應(yīng)用,北京工商大學(xué)圖書(shū)館 副研究館員郭麗翔,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景,一、信息檢索課的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容發(fā)生了根本的變化,,1、自84年教委004號(hào)文件下發(fā)后，文獻(xiàn)檢索課到信息素質(zhì)教育課經(jīng)歷了20年的建設(shè)，能在高校課程中占有一席之地來(lái)之不易。進(jìn)入21世紀(jì)后，對(duì)人才的信息素養(yǎng)提出了更高的要求,信息檢索課已成為高校信息

2、素養(yǎng)教育的重要課程之一,培養(yǎng)目標(biāo)：,使學(xué)生具備有效獲取、評(píng)價(jià)和利用所需信息的能力。根據(jù)需要，通過(guò)自學(xué)獲取新知識(shí)、具有分析、解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力,,2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善、電子資源的豐富，教學(xué)手段的多媒體化已根本改變了以往文獻(xiàn)課的教學(xué)方式，需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、教材等。也對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。,,3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式趨向網(wǎng)絡(luò)化、自助化、個(gè)性化。利用校園網(wǎng)的平臺(tái)充分使用圖書(shū)館的電子資源并及時(shí)得到教師的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)

3、的積極性。,二、評(píng)定教學(xué)成績(jī)，需要有相對(duì)的客觀作業(yè)、考核標(biāo)準(zhǔn),,,1、近年來(lái)，電子資源的不斷增加，教師需要及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整檢索課教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)信息的需求，教學(xué)內(nèi)容與考核應(yīng)有不同的要求。目前我校將檢索課分為化學(xué)化工、機(jī)電工科、經(jīng)管文科三類(lèi)供本科生根據(jù)專(zhuān)業(yè)選修課程。,,2、如何客觀公正的評(píng)定學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，隨意性較大，是我們這門(mén)課沒(méi)有很好解決的問(wèn)題之一。通常采用的實(shí)習(xí)報(bào)告與期末卷面筆試結(jié)合的考查方式，容易出現(xiàn)代筆、抄

4、襲現(xiàn)象,,3、為了規(guī)范檢索課的教學(xué)，作業(yè)、考試，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、作業(yè)傳遞、題庫(kù)編輯和上機(jī)考試為一體的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)勢(shì)在必行。,,在學(xué)校、館領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門(mén)的支持下我館從2001年起開(kāi)始開(kāi)發(fā)檢索課教學(xué)系統(tǒng)，并作為2003年校級(jí)教學(xué)改革課題正式立項(xiàng)，2004年10月通過(guò)驗(yàn)收結(jié)題。,,目前我校信息檢索課已成為研究生學(xué)位必修課，本科生全校選修課。數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的使用，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，考核成績(jī)?cè)u(píng)定得到了學(xué)生的認(rèn)可，在一定程

5、度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。,,在學(xué)校的教學(xué)檢查中，本課程學(xué)評(píng)教得分，近兩次排名均為全校第二。檢索課的教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎，保持了較高的選修率。,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的功能,1、通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，協(xié)助教師高效、規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，考核進(jìn)行有效管理。,,2、具有完善的學(xué)習(xí)輔助功能，教師課通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課程通知、實(shí)習(xí)要求。通過(guò)電子版網(wǎng)絡(luò)教材（案）及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生在課堂上記筆記時(shí)間。學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，

6、隨時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，遞交實(shí)習(xí)報(bào)告。,,3、客觀的成績(jī)?cè)u(píng)定功能按專(zhuān)業(yè)建立題庫(kù)，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，隨時(shí)對(duì)題庫(kù)進(jìn)行修改編輯。期末考試采用從題庫(kù)隨機(jī)抽取試題上機(jī)考核方式?；旧隙沤^了抄襲現(xiàn)象，確?？荚嚦煽?jī)的客觀公正。,,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定：總成績(jī)=作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告+綜述）+期末考試+出勤考查綜合全面，符合對(duì)檢索課教學(xué)評(píng)價(jià)要求。,三、數(shù)字化系統(tǒng)構(gòu)成與特點(diǎn),系統(tǒng)分為學(xué)生空間、教師空間、考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教程四大模塊,1、學(xué)生空間,學(xué)生注冊(cè)學(xué)生登陸—

7、—選擇課程、傳遞作業(yè)、成績(jī)查詢(xún)、修改密碼,2、教師空間,教師登錄——學(xué)生名單查詢(xún)、作業(yè)管理、試題管理、考場(chǎng)設(shè)定、成績(jī)表單、修改密碼管理員登錄——?jiǎng)h除名單、教師管理、課程管理,特點(diǎn),隨時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改。按不同專(zhuān)業(yè)建立題庫(kù)、編輯試題，可隨時(shí)根據(jù)教學(xué)需要編輯和修改試題。按要求設(shè)定考場(chǎng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間、試題評(píng)分、考試結(jié)果輸出。管理員可對(duì)課程、教師和學(xué)生進(jìn)行管理,3、考試系統(tǒng),注冊(cè) 抽取試題選擇考場(chǎng)

8、 開(kāi)始答題,4、網(wǎng)絡(luò)教室,課程介紹 網(wǎng)絡(luò)教程 教師簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)要求 課程通知 作業(yè)樣例 章節(jié)練習(xí),特點(diǎn),學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解教師的課程通知、實(shí)習(xí)要求、下載實(shí)習(xí)報(bào)告單，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)版電子教材（案）經(jīng)常更新，及時(shí)補(bǔ)充紙本教材的不足。,四、資源共享、共同建立標(biāo)準(zhǔn)試題庫(kù),1、由研究會(huì)主持制定信息檢索課的作業(yè)、考試成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 2

9、、各高校共同參與來(lái)建設(shè)和完善考試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享,,3、通過(guò)本次研討會(huì)與各高校代表共同探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息檢索課的發(fā)展方向及數(shù)學(xué)模式，進(jìn)一步推動(dòng)高校信息素質(zhì)教育深入發(fā)展。,實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),學(xué)生登錄：用戶名：01011111 密碼； 11111教師登錄：用戶名：教師1或教師2 密碼； 1234考試系統(tǒng)注冊(cè) 0