普心概述復習

1、第一章　心理學概論,,第一節(jié) 心理學是什么？,,,psychology = Psyche + logos 心理學 靈魂 詞語、語言心理學=闡釋 心靈 的學問。,,心理學是研究行為與心理歷程的科學。行為意指人的外顯的可被他人直接觀察到的所有動作。心理過程是指內心的思想、情緒、情感以及動機，心理學家用觀察人的外顯行為的方法來推斷人的心理過程。心理學是科學。對嚴謹的科學觀察方法的依賴是所有科學

2、的基礎。,心理過程,情緒情感過程：喜、怒、哀、樂、愛、憎、懼等,認識過程：感覺、知覺、記憶、思維和想象,意志過程：發(fā)動和制止行動等,個性心理,能力,個性心理特征,個性傾向性：需要、動機、興趣、理想,性格,氣質,心理現象,,,,,以過程的形式存在，都要經歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段,心理過程：心理活動發(fā)生、發(fā)展和完成的過程,個性心理,聯系,心理過程和個性心理是密切聯系的。人的個性是在心理過程的基礎上形成和發(fā)展的；而個性又總是通過各種

3、心理過程表現出來的。反之，已形成的個性心理又積極地影響著心理過程，而使人的心理過程總帶有個性的色彩。,普通心理學以成年人的心理現象為研究對象，總結心理活動最普通、最一般規(guī)律的心理學的基礎學科。,第二節(jié) 心理學不是什么,心理學與常識（夏天街頭試驗）心理學與星相學（為什么人們容易相信星相學等偽科學）,無批判接受順言,無批判接受順言是指人們容易相信別人對自己的奉承或贊揚。你是一個邏輯性強并有條理的人，你討厭無序和混亂。你的挑剔甚至讓朋

4、友們受不了。你處事冷靜，不露聲色。你天生就是化解沖突的高手。(處女座）,正例謬誤效應（Fallacy of positive instances）,指人們只關注與自己的期望相符的信息而忽略其他信息的傾向。,巴納姆效應,巴納姆(P. T. Barnum)是個有名的馬戲藝人，他的成功秘訣只有一句話:“永遠要讓每位觀眾都感到自己若有所獲?！比绻屆總€人都能感到對自己人格的描述是準確的，就要去說那些帶有普遍性的行為特點，使這種描述用在

5、誰身上都行。,第三節(jié) 心理學的自我定位,心理學的煩惱：我是誰？1、什么是科學？2、心理學是科學嗎？,科學研究的特性--（1）系統(tǒng)性,科學研究與一般人的探索活動的一個顯著區(qū)別在于它是系統(tǒng)地進行研究。 科學研究包括以下四個步驟:(1)根據問題性質建立假設;(2)根據研究目的收集資料;(3)運用精密方法分析資料;(4)根據事實發(fā)現驗證假設，并進而推演出結論。,科學研究的特性--（2）重復性,科學研究的過程和結果都是可以重復的，即

6、不同研究者運用同樣或類似的程序和方法可以得出一樣的結論。靈學研究,科學研究的特性--（3）可證偽性,科學規(guī)律和理論都只能在一定的條件下成立，逾越其適用范圍，科學結論就會變成謬誤。 科學結論不是放之四海而皆準的，它總是在一定條件下被證實，一旦超出了這一條件就會被證偽(falsifiable ）。戀母情結辯證法,科學研究的特性—（4）開放性,科研無禁區(qū),？？？？,心理科學研究的系統(tǒng)性,,,心理科學研究是可重復的；心理科

7、學研究是可證偽的；心理科學研究具備開放性。,心理學的性質,1、心理學兼有自然科學和社會科學的性質（定位）2、心理學是具有不同分析單位的學科3、心理學既重視內省也重視客觀觀察（方法）,第四節(jié) 心理學的過去,本節(jié)內容不考,第五節(jié) 心理學的大家庭（理論流派）,1、構造主義2、機能主義3、行為主義4、格式塔心理學5、精神分析6、人本主義7、認知心理學8、神經心理學,科學心理學的誕生,威廉·馮特(左一)于1879年

8、，在德國萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室。,5.1構造主義學派,愛德華·布拉德福德·鐵欽納利用內省法尋找組成心理結構的元素。,構造主義的主張：主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。把人的經驗分為感覺、意像和激情狀態(tài)三種。強調內省法。,5.1構造主義學派,5.1構造主義學派,對構造主義的批評：它是簡化論的；它是元素論的；它是心靈主義的。,5.2機能主義,奠基人：詹姆斯觀點：經驗如何幫助我們更好地適應環(huán)

9、境，關注心理的作用和機能，而不是元素。,主張研究意識“意識流”：可以像結構主義者那樣分離出水的單個分子來研究河流，但這樣做會錯失河流的整體本質與美麗。此外，研究河流中的水分子并未告知我們水流能做些什么，如它會侵蝕河堤，它能養(yǎng)魚、載船等等。 研究要回答的關鍵問題是：“行為的機能或目的是什么？”意識的作用就是使有機體適應環(huán)境。,5.2機能主義,5.3 行為主義,奠基人：華生； S---R,John Watson(1878-195

10、8),反對研究意識，主張研究行為。反對內省，主張用實驗方法。“環(huán)境決定論”（華生）,5.3 行為主義,5.4格式塔心理學,格式塔（Gestalt），心理現象的整體（whole）、形式（form）、形狀(shape).意譯：完形,韋特默（1880-1943）,苛勒（1887-1967）,考夫卡（1886-1941）,格式塔心理學三劍客,代表性觀點,1、心理現象最基本的特征是在意識經驗中所呈現的結構性或整體性。2、整體并不等于

11、部分之和，意識經驗不等于感覺和感情等元素的總和，思維也不是觀念的簡單聯結。3、主張頓悟學習，就是通過重新組織知覺環(huán)境并突然領悟其中關系而發(fā)生的學習。亦即，學習和解決問題，主要不是經驗和嘗試錯誤的作用，而是在于頓悟。,,學習（即解決問題）不是盲目試誤漸進過程，而是突然頓悟的結果。這種頓悟不是對個別刺激物所產生的反應，而是對整個情境、目的和解決問題的方法這間相互關系的整體（完形）的理解。,5.5 精神分析學派,創(chuàng)立者：弗洛伊德(Sigmu

12、nd Freud, 1856-1939),37,一、分區(qū)觀點,意識前意識潛意識,,精神分析理論認為，人的心理活動可分為三個層次：潛意識、意識和前意識 潛意識（unconsciousness），也叫無意識。這個詞有兩個含義：一個是指人們對自己的一些行為的真正原因和動機不能意識到，另一個是指人們在清醒的意識下面還有潛在的心理活動在進行著。,前意識（preconsciousness），介于意識與潛意識之間 意識是可

13、以直接感知到的有關的心理部分 人的心理活動中的意識、潛意識和前意識之間所保持的是一種動態(tài)的平衡。,40,二、結構觀點,本我：快樂原則自我：現實原則超我：道德原則,,弗洛伊德認為，人格由本我、自我和超我三大系統(tǒng)所構成。 1．本我 本我是人格中與生俱來的最原始的潛意識結構部分。它是人格形成的基礎，自我和超我都是從本我中分化出來的。本我由先天的本能、基本欲望所組成 。,2．自我 個體出生后，從本我中逐漸分化出自我。弗洛伊德

14、認為，自我是意識的結構部分。自我是處在本我、超我和外在環(huán)境之間的中介物。 3、超我 超我即道德化了的自我，即通常講的良心、理性等。它是人格結構中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。,,,人格的三個系統(tǒng)不是孤立的，它們相互作用構成人格的整體。其中:本我是人格中的生理成分，自我是人格中的心理成分，超我是人格中的社會成分。在弗洛伊德看來，如果這三個系統(tǒng)保持平衡，人格就得到正常發(fā)展。三個系統(tǒng)的平衡關系遭到破壞時，往往產生焦慮，導致精神病和人

15、格異常。,44,三、動力學觀點,前期 1、性本能（色）2、營養(yǎng)本能（食）,后期 1、生本能 2、死本能,,,,,45,心理分析對人的觀點，主要核心在于視人的一個能量系統(tǒng)，好比是一個水利系統(tǒng)，能量是由此流出，由此轉移或以水壩攔阻起來。本能是人格的推動因素。 性本能（受阻）——〉人格改變生本能 自我本能（受阻）——〉死亡死本能（侵略本能，攻擊驅

16、力）,,,46,四、發(fā)展觀點,1、口欲期2、肛欲期3、性蕾期（生殖器）期4、潛伏期5、生殖期,0 1 3 5 12,47,常見自我防御機制,壓抑(repression)是指把意識所不能接受的欲望、沖動、意念、情感和記憶抑制到潛意識之中。弗洛伊德指出，壓抑是一種最重要的防御機制，也是所有防御機制的基礎和最基本的方法。例：遺忘和健忘癥,48,,投射(projection)，又譯為外投，指自我把不

17、能接受或不好的欲望、沖動和意念歸咎于別人。,49,,反相形成(reaction formation)，又稱反轉機制(inversion)、反向作用，這也是一種常見的重要的心理防御機制。它指把某種不允許的沖動、欲念潛意識地轉化成強烈的相反形式，以獲得超我的許可，減輕和消除對自我的壓力與威脅。 例：環(huán)保主義者,50,,升華(sublimation)是一種最富有建設性的防御機制。指將本能的欲望沖動(包括性欲沖動、攻擊沖動等)轉化到被社會

18、所容許或贊許的目標或對象方面去。,51,,合理化(rationalization)，又稱文飾作用，指用一種自我能接受、超我能寬恕的理由來代替自己行為的真實動機或理由。實際上，它是用一種好聽的藉口來推卸和安慰自己。例：酸葡萄機制,5.5 精神分析學派,弗洛伊德認為，人的心理可以分為意識、前意識和無意識。后期他又把人格分為本我、自我、超我。他強調無意識的重要性，認為性本能是人的心理的基本動力，是擺布個人命運和決定社會發(fā)展的永恒力量。精神

19、分析學派重視對心理動力因素的研究是值得肯定的。但過分夸大了無意識的作用。,5.6 人本主義心理學,代表人物：馬斯洛(Abraham H.Maslow,1908-1970)羅杰斯(Carl Rogers,1902-1987),,,人本主義心理學是在上世紀50年代和60年代在美國興起的一種心理學理論，它因為強調人的本性及其主觀經驗的重要性，故稱為人本主義。在西方，人本主義心理學被稱為心理學中的第三種力量。人本主義心理學的代表人

20、物是美國的心理學家馬斯洛（A.H.Maslow）和羅杰斯C.R.Rogers。,,1、人本主義強調對人的經驗的主觀認識。人本主義心理學家感興趣的是研究人的問題、潛能和理想。2、強調人的自由意志。3、重視人的自我實現。自我實現指充分發(fā)展個人潛能并獲得最高個人成就的過程。人本主義者認為，每個人生來都其有這種潛能，而人本主義研究的目標就是要找到能夠幫助人們發(fā)揮這種潛能的方法。,,4、人本主義者并沒有強調心理學作為一門客觀科學的性質，相反，

21、他們強調人的自我形象、自我評價和參照系等主觀因素的重要性。自我形象指的是對自己的身體、個性及能力的知覺，自我評價則是指對自己的消極或積極情感的知覺，而參照系是人對事物進行解析的心理視角。,生存(survival),安全感(safety),歸屬感/愛(Belongingness/love),自尊(Self-esteem),自我實現(self-actualization),,1、低級需要滿足，緊跟著的高級需要才會出現。2、層次低的

22、需要出現的早。3、層次越低的需要力量越強，關系到個體的生存，又叫缺失性需要。高層次的需要叫生長需要。4、這些需要都是“似本能（instinctoid）”。,自我實現,自我實現( self-actualization)將自己先天的 秉賦、潛能最大限度地發(fā)揮出來，從而實現自己的真正天性。也就是一個人力求變成他能變成的樣子。,5.7 認知心理學,認知心理學強調研究行為的內部機制；用信息加工的觀點來研究感覺、知覺、注意、表象、學習記憶

23、、思維和語言等心理過程。以客觀的方式進行研究。,,認知心理學派的理論含有辯證法的因素，對反對行為主義的機械論、弗洛伊德主義的非理性主義有積極的意義。把人的心理看成是計算機的信息加工系統(tǒng)加以研究，在心理學界依然存在爭論。,5.8 神經心理學,重點：研究大腦神經生理功能與個體行為及心理過程的關系進化論學派：心理功能和現象以適應生存為目的,,,,當代心理學五大研究取向,,第六節(jié) 心理學研究的現狀,（1）學派淡化，專注主題（2）心理學

24、家專業(yè)化（3）研究領域細化,第七節(jié) 心理學的研究概述,1、心理學研究的目的2、心理學研究的具體方法3、心理學研究的倫理要求4、心理學研究經常遇到的質疑,7.1 心理學研究的目的,第七節(jié) 心理學的研究概述,1、心理學研究的目的2、心理學研究的具體方法3、心理學研究的倫理要求4、心理學研究經常遇到的質疑,心理學研究具體方法,1.觀察法2.調查法3.個案法4.相關研究法5.實驗研究法6.測驗法,1.觀察法,觀察法(o

25、bservation study)是在自然條件下，有目的、有計劃地對受試者的行為、言談、表情等進行觀察，從而了解他們的心理活動的一種研究方法。由于觀察研究中觀察者的介入會影響受試者的行為，因此，觀察者必須注意防止被觀察者覺察到自己是被觀察的對象，以至影響被觀察考行為，導致錯誤或無效的觀察。,在自然情境中進行，對所觀察的行為基本上沒有干預；目的是描述行為。,自然觀察,參與觀察,觀察者與被觀察者之間存在互動關系；通常隱瞞身份。,1、觀察

26、法：用感官、借助儀器搜集資料的方法。,觀察法的優(yōu)點,第一，用途較廣，使用簡便，是一種最基本的研究方法。第二，被觀察者處于自然狀態(tài)下被別人觀察，可以獲得比較真實的材料。第三，不需要交談。第四，費用低，使用的儀器少。,觀察法的缺陷,1、觀察法不適于內隱行為的研究，有些觀察是不可操作的或不道德的。2、由于常需被動地等待某些現象的出現，因此花費時間較長。3、觀察者效應：被觀察者由于意識到自己被觀察而發(fā)生的行為上的改變。 （抗洪軍人）

27、4、觀察者偏差（期待效應）：觀察者只看見他們希望看見的東西，有選擇地記錄細節(jié)。（體育比賽） 5、擬人化錯誤是觀察動物時必須避免的一個錯誤。這種錯誤是把人類的思想、情感或動機加到動物身上，作為解釋動物行為的方法。,2.調查法,通過書面或口頭回答問題的方式，了解受試者的心理活動的方法。調查法由于多采用口頭和書面的問卷方式進行，因此不僅適用于個體，也適用于集體。從廣義來說，調查法有：問卷、談話、采訪、座談、書面材料分析等。,問卷法,研究

28、者用統(tǒng)一的、嚴格設計的問卷搜集資料的研究方法。特點：標準化程度高、收效快。,問卷的一般結構,(1)題目:對問卷的目的及內容最簡潔的說明。 (2)前言:說明研究目的、研究內容、研究的組織者，對被調查者提供的資料的保密承諾等。(3)指導語:用以指導被調查者怎樣填寫問卷的說明，包括填寫方法、要求、時間、注意事項和例題等。(4)問題及備選答案:這是問卷的主體。(5)人口學數據的記錄:一般作為主要的研究變量。(6)結束語:通常在

29、此對被調查者表示謝意。(7)計算機編碼:方便后期用計算機處理問卷的結果。,設計問卷時，要明確并緊密地圍繞研究目的。,設計問卷時，要全面地考慮問卷內容的構成，在提問語句及答案設計中，要盡量地窮盡相關的內容。,目的性原則,全面性原則,非歧義性原則,要使被調查者能準確地理解問卷的內容，避免出現歧義。如：如果開刀的是你朋友……,設計問卷時，要力求避免對被調查者暗示與誘導。您不贊成發(fā)展私家車，是嗎？醫(yī)生認為抽煙是有害的，你認為呢?,非暗

30、示性原則,適度規(guī)模原則,設計問卷時，要盡量針對特定的問題展開，不要牽涉面太廣。如果問卷過長，或問題太多,會引起被調查者的疲倦，甚至反感。,2.調查法,調查法的優(yōu)點：簡單易行，不受時間和空間的限制，不需要任何復雜的設備，在短期內使可獲得大量自我報告資料。收集的資料可以用于相關研究，以確定變量間聯系。缺點：調查結果的可靠性受受試者影響大，不合作的態(tài)度會降低研究效度。如果是會談法，則研究者要投入較多的人力和時間。問卷編制的質量和適用范圍也會

31、影響結果。,3.個案法,對單個受試者進行的多方面研究，包括收集關于這個受試者的歷史背景資料、測驗材料、醫(yī)學檔案，以及有關人員作出的評定和反映。詳細收集內容有：病史、生活史(童年、家庭和成長經歷、婚戀、工作和近期的生活變故)、應對方式和性格特點、癥狀、體征和對疾病的認識等。,3.個案法,個案法的優(yōu)點：由于研究對象少，便于進行全面、系統(tǒng)及深入的研究；研究者通過研究一個個案，從中推出有關現象的一般性原則。另外，在臨床研究中，對典型病案的個案

32、研究意義重大。 個案法的缺點：第一，個案研究缺乏代表性，在推論總體上要特別慎重。對某一個病人有效的心理治療方法，不一定對患有同一疾患的所有人都有效。第二，個案研究是非控制性觀察，獲得的材料粗略、多屬于描述性的。第三，主觀偏見會降低個案研究的效度。,4.相關研究法,考察兩個變量間是否有聯系的一種研究方法與統(tǒng)計技術。相關研究法與實驗法不同，不需要操作自變量，也不需要控制環(huán)境，是在自然環(huán)境中對兩種變量間的關系進行研究。盡管相關研究不

33、能指明因果關系，但能為實驗研究確定所要研究的變量，以便作進一步的研究。,5.實驗法,實驗法(experimental method)是在控制的條件下觀察、測量和記錄個體行為的一種研究方法，是科學研究中因果研究的最主要方法。實驗法可分為實驗室實驗、現場實驗和臨床實驗。,6.測驗法,測驗法(test method)是利用心理測驗和評定量表來測量和評定個體的能力、態(tài)度、性格、成就和情緒狀態(tài)等心理特征的一種研究和診斷方法。,心理測驗法,智力測驗

34、目 能力測驗的 人格測驗 診斷測驗,文字性測驗性質 非文字性測驗 個體測驗實施方式 團體測驗,,,,,第七節(jié) 心理學的研究概述,1、心理學研究的目的2、心理學研究的具體方法3、心理學研究的倫理要求4、心理學研究經常遇到的質疑,,1、絕對不能做出有辱實驗對象和病人尊嚴的行徑。2、自愿認同原則(voluntary info

35、rmed consent)，即在被試同意參與實驗之前，要將實驗的全部信息提供給他們，并取得他們的認可。但是，許多人也贊同這樣一種觀點，即自愿認同原則并不總是需要的。比如，有些心理學家想研究無意學習，即在沒有明確學習意圖情況下進行學習。它只能在不告訴被試實驗的真正目的條件下進行。絕大多數會接受這種無害的欺騙。,,3、被試享有退出權。可以不提供理由，隨時退出實驗。米爾格萊姆等人(1974)對這一原則全然不顧，即使在被試不愿做時，仍然要求他