臨考之際再談“熱點” ——關(guān)于基于新高考的“熱點考 …

1、臨考之際再談“熱點”——關(guān)于基于新高考的“熱點考題”的思考,上虞中學(xué) 高國榮2017年2月24日,臨考之際再談“熱點”——關(guān)于基于新高考的“熱點考題”的思考,一、浙江新高考?xì)v史試題（學(xué)考題+選考加試題）的基本特點二、“熱點考題”的一些思考三、值得關(guān)注的“熱點”,一、浙江新高考?xì)v史試題的基本特點,1、命題老套路，即“三貼近”和“三新”，體現(xiàn)試題的時代感與新鮮度?！叭N近”：貼近時代、貼近社會、貼近考生實際。 “

2、三新”：新材料、新情境、新問題。2、考查覆蓋面擴(kuò)大，主干知識和“基本要求”考題占多數(shù)。3、整體難度下降，但學(xué)考題難度較以前有所增大。4、 “核心素養(yǎng)”的考查試題比例在上升。新高考?xì)v史試題“三個有利于”：1、有利于中下生。2、有利于高一學(xué)得好的學(xué)生。3、有利于踏踏實實教與學(xué)的學(xué)校、學(xué)生。,新高考?xì)v史命題依據(jù)轉(zhuǎn)向,以《古代中國科技成就》為例一、教學(xué)要求概述中國古代的四大發(fā)明，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。二、考試

3、標(biāo)準(zhǔn) ①造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響（b）②指南針的發(fā)明與應(yīng)用（b）③火藥的發(fā)明和使用（b）④印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響 （b）三、學(xué)科“核心素養(yǎng)”歷史試題依托“時空觀念”、“史料實證”、“歷史理解”、“歷史解釋”、“歷史價值觀”等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)立意。,《中國古代科技成就》考查“核心素養(yǎng)”分解,,二、“熱點考題”的一些思考,1、“熱點考題”的出現(xiàn)有其必然性，且題量增多。命題要體現(xiàn)“貼近時代”和“新材料”，所以用熱點素材命題

4、是一種有用的選擇。如：2016年10月學(xué)考題25．根據(jù)國際貨幣基金組織的決定，人民幣從2016年10月1日起成為“可自由使用貨幣”。這是該組織“歷史上首次”擴(kuò)大作為特別提款權(quán)基礎(chǔ)的貨幣籃子。下列宗旨或使命，與此舉相吻合的是A．消除關(guān)稅壁壘 B．穩(wěn)定國際匯兌C．促進(jìn)自由貿(mào)易 D．與貧困作斗爭16.2016年9月15日，“長征二號”運(yùn)載火箭托舉著“天宮二號”直刺蒼穹，見證了中華民族航天史上的又一次壯美騰飛。中國掌握

5、“一箭多星”技術(shù)是在A．20世紀(jì)60年代 B．20世紀(jì)70年代C．20世紀(jì)80年代 D．20世紀(jì)90年代又如：浙江2015年10月學(xué)考題新材料的發(fā)現(xiàn)始終是史學(xué)研究的動力?！暗|一號”沉船經(jīng)水下考古調(diào)查與研究，極有可能是黃海海戰(zhàn)中愛國將領(lǐng)鄧世昌率領(lǐng)官兵與日軍激戰(zhàn)的戰(zhàn)艦。它是A．“致遠(yuǎn)”艦 B．“定遠(yuǎn)”艦 C．“靖遠(yuǎn)”艦 D．“經(jīng)遠(yuǎn)”艦,二、“熱點考題”的一些思考,2、與“歷史”能自

6、然結(jié)合的“熱點”入題可能性很大，這樣的“熱點”必須關(guān)注。3、“熱點考題”的命制存在一定的套路。4、“熱點考題”的答題要用“歷史知識”和“歷史思維”。,“熱點考題” 從命制到答題解剖舉例,,“熱點考題”解剖舉例,【浙江2016年4月學(xué)考題】32．（10分）閱讀材料，回答問題。 材料一 1950年5月9日，法國外長舒曼向西歐國家提出了一份旨在建立一個歐洲煤鋼共同體的大膽計劃。即建議德國和其他西歐國家把煤和鋼的生產(chǎn)整個過程交由

7、一個高級公共機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)掌管，目的是使大家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域團(tuán)結(jié)一致，并進(jìn)而在政治領(lǐng)域相互靠攏。舒曼計劃的中心觀點是“歐洲建設(shè)非一時之力、一日之功”。這種漸進(jìn)的一體化方式，有別于以住的各種方法?！搅?986年，歐共體成員從原先的6國增加到12國。 ——摘自[法]法布里斯?拉哈《歐洲一體化史（1945－2004）》,“熱點考題”解剖舉例,材料二 下圖所示為1993年歐盟、美國、日本三大區(qū)域的國內(nèi)生產(chǎn)總值,“熱點考題”解剖舉例,（1）根據(jù)

8、材料一和所學(xué)知識，概述20世紀(jì)50－80年代，歐洲走向聯(lián)合的歷史進(jìn)程。（4分）（2）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識，指出歐洲的聯(lián)合在20世紀(jì)90年代發(fā)生了哪些變化，并分析上述變化對推動世界格局多極化產(chǎn)生的積極作用。（6分）,“熱點考題”命題套路三步曲,1、事由：（要不要考）時政熱點為背景，關(guān)注時政及熱點問題2、教學(xué)主題及要求（可以考）國際政治格局多極化與經(jīng)濟(jì)全球化簡述歐洲共同體形成的基本過程知道歐洲聯(lián)盟形成和擴(kuò)大的基本過程3

9、、考查依據(jù)：“考試標(biāo)準(zhǔn)”（考什么）“歐洲共同體形成的基本過程”（b）和“歐盟成立的標(biāo)志及其影響”（b）,歐盟2015—2016年時政熱點,歐洲理事會主席圖斯克日前表示：歐盟已處在“關(guān)鍵時刻”。因為有兩件事事情可能導(dǎo)致歐盟陷入徹底的僵局：一是英國可能要退出歐盟；二是日趨復(fù)雜的、自二戰(zhàn)以來最嚴(yán)重的難民危機(jī)。而巴黎恐怖襲擊事件有加速了這兩個問題的“發(fā)酵”，使更多的英國保守人士對歐洲前景大為憂慮?！经h(huán)球網(wǎng)綜合報道】據(jù)法新社3月31日報道，土

10、耳其總理艾哈邁德?達(dá)武特奧盧當(dāng)天表示，土耳其與歐盟達(dá)成的移民協(xié)議將于4月4日起開始執(zhí)行，屆時大批移民將從希臘前往土耳其。,答題“三個什么”,什么要求？答什么？用什么課本話答？1、審題：領(lǐng)會題意：歐共體的形成及發(fā)展影響問題，反映經(jīng)濟(jì)全球化與政治格局多極化趨勢。明確答什么：“歷史進(jìn)程”、“哪些變化”、“積極作用”用什么來答：根據(jù)材料提示信息用學(xué)過的課本知識來答。2、答題：1、一題一答，一問一答，按問題次序作答。2、按問題提示要

11、求作答，要點化，數(shù)字標(biāo)注點數(shù)。3、用上關(guān)鍵詞，寫上課本話。,答題要求,概述簡明扼要，寫要點，要點之間有一定的相關(guān)性，但不必展開細(xì)述。指出是什么寫什么，有什么寫什么，默寫課本中的內(nèi)容（史實性的）分析有史實有結(jié)論，史論結(jié)合，往往寫課本下的結(jié)論內(nèi)容。概括寫要點，每句話往往是獨立一點，有一個中心，相互之間不關(guān)聯(lián)，不同于概述。,答案：,（1）進(jìn)程：1951年建立歐洲煤鋼共同體；1958年組成歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和原子能共同體；1967年

12、三個機(jī)構(gòu)合并為歐洲共同體；80年代中期后，歐共體從原先的6國發(fā)展到12國。（2）變化：1991年，簽訂《歐洲聯(lián)盟條約》；1993年，歐盟正式成立；建立獨立的防務(wù)體系；歐共體逐漸由經(jīng)貿(mào)集團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)政治實體。 作用：歐盟成為與美國、日本并立的世界經(jīng)濟(jì)三強(qiáng)；有利于國際關(guān)系的民主化；有利于建立公平合理的世界政治、經(jīng)濟(jì)新秩序。,三、值得關(guān)注的“熱點”,1、“熱點”分類：時事熱點；周年熱點。2、值得關(guān)注的標(biāo)準(zhǔn)：社會或史學(xué)界影響大、

13、歷史與現(xiàn)實可以結(jié)合、命題立意能體現(xiàn)價值觀與歷史觀可以引導(dǎo)或強(qiáng)化。如：2016年10月學(xué)考題31題“上海題”2016年中共誕生95周年，紀(jì)念大年。試題引導(dǎo)“上海成立中共有其必然性與進(jìn)步性”的唯物史觀與價值觀。,三、值得關(guān)注的“熱點”,3、“周年熱點”考查可能性極大。2015年9月調(diào)測卷：8題孫中山題、12題長征題、15題三大改造題、32題反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。2015年10月卷：32題WTO成立20周年。2016年4月卷：

14、31題中共八大召開60周年。2016年10月卷：12題長征勝利80周年、31題中共成立95周年。,三、值得關(guān)注的“熱點”,4、2017年4月考題值得關(guān)注的“熱點”（1）黨的建設(shè)（2）依法治國（3）捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)（4）航天科技（5）臺灣問題（6）抗戰(zhàn)14年（7）西安事變爆發(fā)80周年（2016年）（8）南昌起義、秋收起義、紅軍創(chuàng)立90 周年（9）七七事變抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)、南京大屠殺 80周年（10）香港回歸20周年,作者