4-3群落的結構

1、1,第3節(jié)　群落的結構,2,同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。,包括這個區(qū)域內(nèi) ！,群落的概念,所有生物（動物、植物、微生物）,3,思考：判斷下列實例是否屬于群落？1．一個池塘中全部魚2 ．合肥大蜀山景區(qū)的全部鳥類3．世外學校的全體同學4．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦 及其它生物等,4,若要你研究池塘生物群落，你將從哪些方面著手研究？,5,研究池塘

2、群落,群落水平上研究的問題,從生物成分分析，這些群落最大的不同點是什么？與之相關的概念是什么？,答：物種組成是不同群落的最大不同點。相關概念：“豐富度”,常綠闊葉林,落葉闊葉林,針葉林,苔原,,我國南方 　 北方,,物種組成,研究不同群落豐富度的變化規(guī)律：,降低,降低,降低,8,群落中的種間關系,請仔細觀察下視頻，思考該視頻展示怎樣種間關系。,9,兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培

3、養(yǎng)時種群個體數(shù)量發(fā)生動態(tài)變化的原因是什么？,資料1,競爭,資料分析,10,競　爭,它們競爭的結果會導致另一方被淘汰嗎？,猞猁和雪兔種群數(shù)量變動呈增長、下降，還是波動？被捕食者是否最終會滅絕？猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起到什么作用？,資料分析,12,捕食,13,例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細菌內(nèi)部。,寄　生,14,根瘤內(nèi)有大量根瘤菌,豆類植物的根,,

4、,根瘤菌,,,豆類植物,通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料,通過光合作用提供有機養(yǎng)料,互利共生,15,互利共生,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),16,種間關系,（“＋”表示有利，“－”表示有害）,＋＋,彼此有利相互依存,地衣,＋－,一方有利一方受害,彼此抑制,－－,個體Ａ得利個體Ｂ有害,＋－,蛔蟲和人,獅子和大象,牛與草狼與羊,,思考：,17,對比四種種間關系曲線,,同生共死同步性變化,此消彼長最高點不同,,圖a一升一降會導致滅絕