當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力研究.pdf

1、上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力研究姓名：趙亮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：企業(yè)管理指導(dǎo)教師：陳繼祥200701245第一部分：搜集大量教育和就業(yè)相關(guān)年鑒資料，發(fā)現(xiàn)目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的巨大壓力，認(rèn)識到造成就業(yè)問題的很大一個(gè)原因是由于大學(xué)生就業(yè)能力不足，以及國外就業(yè)能力指導(dǎo)對我國就業(yè)指導(dǎo)工作的借鑒。第二部分：通過系統(tǒng)的研讀國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)理論，形成了本文研究和分析的理論基礎(chǔ)。并系統(tǒng)梳理了就業(yè)指導(dǎo)的工作

2、模式。第三部分：通過系統(tǒng)分析國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于就業(yè)能力提出一系列理論的基礎(chǔ)上，在征求大量一線就業(yè)指導(dǎo)專家、教師和用人單位的基礎(chǔ)上，開發(fā)了“大學(xué)生就業(yè)能力問卷”，并通過實(shí)際學(xué)生樣本的調(diào)查，提出本文對就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)思，并做出了相關(guān)檢驗(yàn)。本文關(guān)于就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)思包含應(yīng)聘能力、團(tuán)隊(duì)能力、創(chuàng)新能力和個(gè)性特征四個(gè)因子、二十個(gè)具體條目。通過對接受全程就業(yè)指導(dǎo)前后學(xué)生的對比研究，證明通過就業(yè)指導(dǎo)等一系列相關(guān)工作，可以改善大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型中