公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平

1、公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”,教學(xué)目標(biāo)：,知識(shí)目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)公平問(wèn)題。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公 平的理解能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 樹立公平合作意識(shí)，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。,感悟故事,感悟故事,一個(gè)和尚則不存在公平問(wèn)題；兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?，因此也不?huì)過(guò)于計(jì)較公平與否；等到三個(gè)和尚時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為自己的付出會(huì)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。,公平是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“天平”,某學(xué)校給了八年級(jí)2班一個(gè)外出交流的名額

2、，班王任組織全班投票選撥，給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。,應(yīng)該派誰(shuí)去呢？你認(rèn)為怎祥做才公平?,答：（1）我認(rèn)為可以投票再選，這樣才公平、合理。通過(guò)班上同學(xué)公正、客觀地投票，通過(guò)票數(shù)看出兩位同學(xué)在同學(xué)們心目中的地位，以及同學(xué)們對(duì)他們的認(rèn)可程度，也體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們權(quán)利的尊重。（2）也可以由班主任老師決定。通過(guò)班主任老師對(duì)兩位同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，以及他們對(duì)班級(jí)的付出和所得進(jìn)行比較，最后投出班主任的那一票，也公平合理。（3）抓鬮的

3、觀點(diǎn)體出了機(jī)會(huì)均等的原則，不公平、不科學(xué)、不可取。,,,,眾說(shuō)紛紜話公平,我認(rèn)為:公平是,農(nóng)民起義者————公平就是“等貴踐，均貧富”。 法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家——公平是天平上的平衡。運(yùn)動(dòng)員——公平就是反興奮劑。消費(fèi)者——公平就是不缺斤少兩。,對(duì)公平的不同理解,公平的含義人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人要承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益

4、。如果一個(gè)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。,公平嗎？,,,公平嗎？,,,,公平是在比較中產(chǎn)生的,公平是如何產(chǎn)生的?,,P101頁(yè)1、你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？2、你是怎樣理解公平的？,（1）李偉受到表彰不公平。因?yàn)椋孩倮顐プ鳛樾麄魑瘑T對(duì)此次的板報(bào)工作負(fù)有責(zé)任，但他一走了之，沒有承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的，卻得到了榮譽(yù)，所以不公平。②其他同學(xué)付出了勞動(dòng)，很好地完成了任務(wù)，承擔(dān)了責(zé)任卻沒有得到利益，這對(duì)其他同學(xué)也

5、不公平。（2）公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人要承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。如果一個(gè)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。,材料： 2005年5月11日，王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。,材料分析,請(qǐng)問(wèn)：（1）王斌余

6、殺人的原因是什么？ （2）結(jié)合材料談?wù)?，失去公平有什么?yán)重的后果？,失去公平的嚴(yán)重后果,人們?cè)谏鐣?huì)交往中,如果受到不公平對(duì)待,產(chǎn)生不公平感覺,就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間任任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。,材料：海爾，中國(guó)家電業(yè)的驕子，其產(chǎn)品占國(guó)內(nèi)家電市場(chǎng)份額的30%以上并出口美國(guó)、加拿大等國(guó)家。海爾成

7、功的秘密之一是給每一個(gè)員工創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)和公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，使員工的收入與工作業(yè)績(jī)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了員工的積極性，員工平均每天開發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品，申報(bào)兩項(xiàng)專利，并保持80%的平均增長(zhǎng)速度。,材料分析,請(qǐng)問(wèn)：（1）海爾成功的原因是什么？ （2）結(jié)合材料談?wù)劊鐣?huì)公平對(duì)個(gè)人發(fā)展有何作用？,,1.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障； 2.有了公平，我們才可能通過(guò)

8、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。 3.有了公平， 整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。,公平對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性,課堂小結(jié)：,一、眾說(shuō)紛紜話公平（是什么？）1.不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的 問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解2.人們心目中的公平3.公平是在比較中產(chǎn)生的,一、選擇題：1、下列對(duì)公平理解正確的是（ ）A、公平是天平的平衡

9、B、公平就是一種“折中”或“中庸之道”C、公平是存在于理想中，現(xiàn)實(shí)生活中沒有公平可言。D、公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)力的尊重、對(duì)自身力量的肯定,D,2、下列關(guān)于公平含義說(shuō)法理解正確的是（ ）A、公平是無(wú)拘無(wú)束，想怎樣就怎樣B、公平是以自我為中心，個(gè)人利益至上C、公平是指互惠互利，實(shí)行平均主義D、公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人,D,3、黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病

10、有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居?！边@體現(xiàn)了黨和政府（ ） ①實(shí)行平均分配 ②維護(hù)社會(huì)公平 ③堅(jiān)持以人為本 ④促進(jìn)社會(huì)和諧A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ② ③ ④,,4、大四學(xué)生米雪被一家國(guó)有大公司錄用后興奮地說(shuō)：雖然現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但我學(xué)的是熱門專業(yè)，且成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都公開招聘，我是憑自己的實(shí)力去取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。這說(shuō)

11、明（ ） ①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障 ②我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西③才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性④整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展A、 ① ② ③ B、 ① ② ③ ④ C、 ① ④ D、 ② ③ ④,,5、下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)公平的是（ ）①法律面前人人平等②某市