收入分配與社會(huì)公平教案

1、1第七課第七課個(gè)人收入的分配個(gè)人收入的分配第二框第二框收入分配與社會(huì)公平收入分配與社會(huì)公平第一目：社會(huì)公平的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)第一目：社會(huì)公平的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容的地位和作用（一）教學(xué)內(nèi)容的地位和作用《收入分配與社會(huì)公平》是高一政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第三單元第七課第二框的內(nèi)容。本框分為“社會(huì)公平的重要體現(xiàn)”與“兼顧效率與公平”兩目。在第一目：社會(huì)公平的重要體現(xiàn)中，首先幫助學(xué)生理解什么是公平，公平的含義很寬泛

2、，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面，收入分配公平研究的是分配領(lǐng)域中的公平；其次要探究判斷公平與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么，公平既不等于平均主義也不等于差距懸殊。從而幫助學(xué)生理解我國當(dāng)前的收入分配公平的基本內(nèi)容及促進(jìn)收入分配公平的意義，重點(diǎn)探究如何實(shí)現(xiàn)收入分配的公平。合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)，也事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定和諧。當(dāng)前我國存在居民收入貧富差距懸殊問題，收入分配差距與社會(huì)公平是我國目前面臨的一個(gè)嚴(yán)峻而急需解決的現(xiàn)實(shí)問題，因此，對收入

3、分配公平的探究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本目在教材中具有重要地位，如何將教材理論與經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生通過對本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理解國家為縮小收入差距、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平以及正確處理效率與公平關(guān)系的政策、措施是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo)（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記收入分配公平、的含義。（2）理解收入分配公平的意義、原因。（3）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，正確理解促進(jìn)社會(huì)公平的各項(xiàng)政策措施。2、能力

4、目標(biāo)：（1）正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活存在的收入差距；辯證地對待生活中存在的公平、不公平的現(xiàn)象（3）培養(yǎng)如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生樹立效率與公平的意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮是我們的崇高理念。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3論）課件：觀點(diǎn)一：公平就是消滅差別，有差別就不公平。人人平均、不存在差別才是公平。觀點(diǎn)二：公平不在于沒有差別，而在于差別是否合理。如果差別給人以激勵(lì)，使

5、經(jīng)濟(jì)具有活力與效率，又不影響社會(huì)穩(wěn)定，就是公平。教師：很顯然第二種觀點(diǎn)更合理。觀點(diǎn)一否認(rèn)了差別的存在，認(rèn)為有差別就不公平，將公平等同于平均，平均主義是干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣，其實(shí)就是一種最大的不公平，它的弊端是挫傷了勞動(dòng)者的積極性與創(chuàng)造性。因此我們說公平不等于平均主義。第二種觀點(diǎn)是合理的，首先它肯定了差距的存在，并且對其進(jìn)行了限定，這種差距必須是合理的，保持在可以接受的范圍內(nèi)，只要差距能給人以激勵(lì)，又不影響社會(huì)的

6、安定就是公平，如果差距過于懸殊才違背了公平。因此說公平不等于沒有差別，也不等于差距的過于懸殊。基于以上對公平的理解，我們就可以給收入分配公平下一個(gè)定義：收入分配公平，要求收入分配的相對平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。教師：思考為什么重視收入分配的公平，有什么意義，如果收入分配不均，差距過大，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。課件：十八大精神：必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義。公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。要

7、在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加緊建設(shè)對保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。溫家寶：“財(cái)富如果長期為少數(shù)人所占有，而多數(shù)人處于貧困狀態(tài)，它是不公平的，而且注定這個(gè)社會(huì)是不穩(wěn)定的?！苯處煟菏舜髨?bào)告中明確指出了公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，同時(shí)收入分配的公平利于共同富裕的實(shí)現(xiàn)，并且關(guān)系著社會(huì)的安定

8、與和諧，必須得以高度重視。課件：收入分配公平的原因、意義1中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求2是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)3有助于協(xié)調(diào)人們之間的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧教師：但是正如我們課前看到的圖片反應(yīng)的一樣，現(xiàn)階段我國在收入分配過程當(dāng)中還存在著分配不公問題，導(dǎo)致了收入分配差距的拉大，現(xiàn)階段我國收入差距具體大到什么程度，我們通過一個(gè)系數(shù)：基尼系數(shù)了解一下。課件：基尼系數(shù)：是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1922年提出的定量測定收入分配差異程度的指標(biāo)。其