保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制研究

1、<p>　　保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制研究</p><p>　　作者：孔延花 任良抒 魏振興 繆曉宇 </p><p>　　[摘要] 目前，高校學(xué)生黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng)取得了較明顯的成效，然而在短時(shí)期內(nèi)不可能解決影響高校黨員隊(duì)伍先進(jìn)性教育的所有問題，如果沒有一套長(zhǎng)效機(jī)制作為保障，新的問題還會(huì)不斷出現(xiàn)，因此對(duì)保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑有待進(jìn)一步研究和探討

2、。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞] 保持；高校學(xué)生黨員；先進(jìn)性教育；長(zhǎng)效機(jī)制 </p><p>　　高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的精英，是我們黨的新生力量，是未來中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，肩負(fù)著中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要使命，加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育直接關(guān)系到我們黨的事業(yè)健康發(fā)展，也關(guān)系到我國社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。只有建立高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，不斷地創(chuàng)新教育制度，創(chuàng)

3、新教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育的方法和手段，才能不斷地保持高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性。為此，本課題研究組于年初在學(xué)生黨員中開展了問卷調(diào)查，重點(diǎn)研究本校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的現(xiàn)狀以及目前存在的主要問題，并對(duì)先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制提出了建設(shè)性的意見，以期能更好的開展黨員先進(jìn)性教育。 </p><p>　　一、開展高校學(xué)生黨員保持先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的意義 </p><p>　　先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，是黨

4、的生命所系、力量所在，黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨的根本性建設(shè)。高校學(xué)生黨員又是全黨內(nèi)年齡層次低，文化水平高，可塑造性強(qiáng)的一支隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍的好壞事關(guān)國家前途和命運(yùn)以及社會(huì)主義目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，研究加強(qiáng)學(xué)生黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制就顯得尤為重要。 </p><p>　　我們黨已經(jīng)擁有7000多萬黨員，其中大學(xué)生黨員是最富有朝氣和活力，也是最具有潛力的群體，是祖國未來人才和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要來源。在改

5、革開放的今天，保持黨員的先進(jìn)性尤其是大學(xué)生黨員的先進(jìn)性既要靠思想教育，又要靠制度保證；既要靠個(gè)人自覺，又要靠嚴(yán)格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。故此加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，開展先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的研究，為促進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，為培養(yǎng)和造就大批中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀對(duì)黨員先進(jìn)性提出的新要求，立足高校黨建工作和學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的現(xiàn)

6、狀，積極推進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。 </p><p>　　二、高校學(xué)生黨員保持先進(jìn)性教育的現(xiàn)狀以及存在的問題 </p><p>　　本課題組在全校黨員中開展了《保持高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制研究調(diào)查問卷》，有210人參加了調(diào)查問卷。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生黨員開展先進(jìn)性教育普遍存在以下的問題： </p><p>　　第一，在黨員

7、發(fā)展工作上部分黨員入黨動(dòng)機(jī)不純。 </p><p>　　調(diào)查中對(duì)于入黨目的這個(gè)問題，有3%表示是為自己和家人謀取好處?？梢钥闯觯恍┐髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)帶有盲目性、功利性傾向，將入黨作為尋求理想工作的門票、提干的資本，是一種榮譽(yù)，沒有想到是一種責(zé)任和使命。雖然在組織上入了黨，但在思想上仍然沒有入黨。黨員發(fā)展工作存在著注重發(fā)展、輕視培養(yǎng)、流于形式、疏于教育的問題。一些基層黨組織把發(fā)展黨員數(shù)量作為衡量支部工作的成效，甚至片

8、面地認(rèn)為，發(fā)展學(xué)生黨員是硬任務(wù)，經(jīng)常性教育則是軟任務(wù)，投入再多的精力效果也不容易出來，以致黨員發(fā)展工作陷入誤區(qū)。 </p><p>　　第二，在黨員教育中缺乏科學(xué)的系統(tǒng)的教育體系，出現(xiàn)“重入黨前，輕入黨后”現(xiàn)象。 </p><p>　　本次問卷調(diào)查中有36%的黨員表示每學(xué)期所在支部開展活動(dòng)次數(shù)僅1至2次，有46%表示自己所在黨支部組織生活一般是理論學(xué)習(xí)，有17%認(rèn)為自己所在支部組織生活針對(duì)

9、性不強(qiáng)。結(jié)果顯示，多數(shù)黨支部在培養(yǎng)入黨積極分子時(shí),采取多種形式讓他們參與學(xué)習(xí)，接受黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及黨校學(xué)習(xí)考核，重視對(duì)入黨前的教育，而忽視了入黨后繼續(xù)教育方法和形式。入黨后繼續(xù)教育未充分跟上，組織生活少，新黨員放松了自我教育，僅流于形式上的學(xué)習(xí)，缺乏針對(duì)性和靈活性，黨性鍛煉不足，導(dǎo)致學(xué)生黨員入黨前后變化大，黨的意識(shí)不強(qiáng)， 出現(xiàn)了“入黨前加把勁，入黨后松口氣”，“入黨前跑步走，入黨后踏步走”甚至“退步走”的現(xiàn)象，難以很好地履行黨員義務(wù)

10、，影響黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。 </p><p>　　第三，開展學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的方法和手段陳舊,形式單一。 </p><p>　　調(diào)查中就對(duì)于組織生活中有哪些方面不滿意的問題，有39%表示組織生活的形式內(nèi)容缺少創(chuàng)新，有51%表示組織生活的形式死板生硬。由此可知，目前部分支部的組織生活以單純學(xué)習(xí)政治理論、讀報(bào)紙、念文件、傳達(dá)會(huì)議精神等為主要內(nèi)容, 該方法內(nèi)容枯燥，形式單一，效果欠佳，缺乏與學(xué)生

11、黨員的實(shí)際思想、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，以致學(xué)生黨員失去了學(xué)習(xí)的興趣，把組織生活看作完成任務(wù)，使思想教育失去了其應(yīng)有的作用。 </p><p>　　第四，學(xué)生黨員意識(shí)淡薄。 </p><p>　　問卷調(diào)查中對(duì)于大學(xué)生黨員存在的主要問題，有61%認(rèn)為是政治理論知識(shí)不足，12%認(rèn)為私心較重；對(duì)于新時(shí)期共產(chǎn)黨員能否做到吃苦在前、享受在后，有27%表示難以做到，10%表示不能做到。由此可以看

12、出，部分學(xué)生黨員意識(shí)比較淡薄，黨性觀念不強(qiáng)，缺乏帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)的能力，難以在大學(xué)生中發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用；在日常的學(xué)習(xí)中，重視專業(yè)學(xué)習(xí)，輕視政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)缺乏理論的高度和現(xiàn)實(shí)的深度，特別是對(duì)一些深層次的重大理論問題認(rèn)識(shí)模糊；在生活中，以自我為中心，比較注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，缺乏奉獻(xiàn)精神，與黨的宗旨相悖。 </p><p>　　第五，學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在一定問題。 </p><

13、p>　　調(diào)查中僅有38%的同學(xué)表示對(duì)發(fā)展黨員工作流程特別熟悉，還有大部分的學(xué)生對(duì)發(fā)展黨員程序不是很清楚，有12%的同學(xué)認(rèn)為入黨程序不完整，不嚴(yán)格。首先是入黨積極分子的產(chǎn)生，一些學(xué)生黨支部沒有嚴(yán)格地執(zhí)行組織程序；其次是對(duì)確定的發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員缺少嚴(yán)肅、認(rèn)真、到位的思想教育和培養(yǎng)。《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》和《預(yù)備黨員考察登記表》不能按期填寫，有的黨支部是臨到發(fā)展和臨轉(zhuǎn)正之前一次性突擊填寫，考察內(nèi)容填寫的千篇一律，根本起不到定期

14、培養(yǎng)考察的作用；第三是黨員發(fā)展工作的支部大會(huì)組織不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)個(gè)別黨支部一次會(huì)議一下子通過十幾名學(xué)生黨員，而且會(huì)議時(shí)間短，質(zhì)量不高，沒能起到相互學(xué)習(xí)，樹立旗幟的作用，還有的黨支部大會(huì)在通過入黨申請(qǐng)或轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí)，一些介紹人原則性不強(qiáng)，只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，缺少有力的黨內(nèi)思想幫助。 </p><p>　　第六 ，缺乏對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督測(cè)評(píng)機(jī)制 </p><p>　　調(diào)查中有27%認(rèn)為學(xué)生黨員平時(shí)發(fā)

15、揮先鋒模范作用很好，47%認(rèn)為較好，20%認(rèn)為一般，6%表示差。目前, 對(duì)基層黨組織的考核正處于建設(shè)之中，對(duì)黨員的考核機(jī)制的建立還在探索之中,符合學(xué)生黨員實(shí)際的目標(biāo)管理考核評(píng)估體系不夠健全, 一些大學(xué)生在入黨以后,就放松了對(duì)自己的要求。還有些學(xué)生黨員在學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律的約束下，在老師的監(jiān)督下，學(xué)生黨員在學(xué)校往往能發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。而在實(shí)習(xí)單位等環(huán)境下，由于缺乏各種有效的監(jiān)督，一部分自律性比較差的黨員忘記了自己的責(zé)任和義務(wù)，不能起到先鋒模范作

16、用。 </p><p>　　另外，嚴(yán)格的管理措施在執(zhí)行中被“軟化”，在處理不合格黨員的事情上，有些教師怕斷送學(xué)生的“政治前途”，主張教育從嚴(yán)、處理從寬，因而自覺不自覺地違背了原則，將不合格的黨員包容起來,使黨員的經(jīng)常性教育不能有效地發(fā)揮作用。 </p><p>　　三、積極探索高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)方法 </p><p>　　黨員的先進(jìn)性不是與生俱來的

17、，在很大程度上是教育和培養(yǎng)出來的。結(jié)合我們系黨總支黨員先進(jìn)性教育現(xiàn)狀，通過不斷地研究探索出適合高校學(xué)生黨員特點(diǎn)的、常抓不懈的工作機(jī)制，使保持黨員先進(jìn)性這項(xiàng)工作能夠進(jìn)入持久的良性的循環(huán)狀態(tài)，切實(shí)提高學(xué)生黨員素質(zhì)。 </p><p>　　第一， 建立健全高校學(xué)生黨員的組織發(fā)展機(jī)制 </p><p>　　大學(xué)生從接受入黨啟蒙教育、遞交入黨申請(qǐng)書、進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)、發(fā)展為預(yù)備黨員、轉(zhuǎn)為正式黨員直至畢業(yè)

18、離校進(jìn)入社會(huì)，在各個(gè)階段都有不同的需求。應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，建立健全學(xué)生黨員發(fā)展遞進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制，通過對(duì)普通學(xué)生的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，逐步使其向入黨積極分子過渡；通過對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，例如在我們系黨總支內(nèi)就展開了重溫入黨誓詞、佩戴黨徽、黨員寢室掛牌等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化黨員身份意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。 </p><p>　　第二，建立健全

19、學(xué)生黨員教育管理的形式,傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的生動(dòng)性和實(shí)效性 </p><p>　　大學(xué)生思維活躍，容易接受新鮮事物，這就要求對(duì)學(xué)生黨員的管理要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、順應(yīng)時(shí)代要求。當(dāng)前，特別要注意研究完全學(xué)分制下黨員管理和如何利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施黨員管理等，創(chuàng)新學(xué)生黨員管理模式，利用有效資源，實(shí)現(xiàn)“人與校園互動(dòng)”的良性循環(huán)，從而輻射社會(huì)。把廣大黨員在教育活動(dòng)中煥發(fā)出的熱情長(zhǎng)期保持下去，做

20、到始終保持先進(jìn)性、發(fā)揮先進(jìn)性、體現(xiàn)先進(jìn)性，注重加強(qiáng)基層組織建設(shè)，進(jìn)一步提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 </p><p>　　第三，建立健全學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的平臺(tái)，增強(qiáng)黨員意識(shí)教育 </p><p>　　在開展大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育中要充分發(fā)揮思想政治理論課的主課堂、主渠道作用，對(duì)大學(xué)生開展較為系統(tǒng)深入的馬克思主義理論教育, 通過設(shè)立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”、 “學(xué)生黨員車站服

21、務(wù)”、“黨員一幫一”、“黨員宿舍掛牌”，時(shí)事報(bào)告會(huì)以及鄧小平理論研究會(huì)、思政網(wǎng)站、黨員之家等形式，組織學(xué)生黨員積極參加志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技創(chuàng)新和勤工助學(xué)，以及送科技、文化下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，使他們經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和人民的意識(shí)與能力。從而使高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的模范示范作用更加突出。 </p><p>　　第四，建立健全高校學(xué)生黨員先進(jìn)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保

22、學(xué)生黨員教育管理約束有力 </p><p>　　建立培養(yǎng)對(duì)先進(jìn)性教育的考評(píng)機(jī)制是檢驗(yàn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施的效果，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性教育的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。定期對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)其提出培養(yǎng)的要求和努力方向，防止和消除功利動(dòng)機(jī)和不正之風(fēng)。若僅僅通過日常的學(xué)習(xí)和教育，還不足以對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行有效的管理，建立學(xué)生黨員量化考核體系，才能增強(qiáng)學(xué)生黨員管理的科學(xué)性和規(guī)范性?？己说膬?nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)成績(jī)、黨員素質(zhì)、群眾

23、測(cè)評(píng)、黨員述職，考核結(jié)果公布，材料存入檔案，考評(píng)不合格者限期改正，并口頭批評(píng)或通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重的按黨紀(jì)校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在考評(píng)的方式上,將學(xué)生黨員的日常管理與集中考評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合,自我測(cè)評(píng)、支部考評(píng)與群眾意見相結(jié)合，最終以考評(píng)的方式達(dá)到“以評(píng)促教”的效果。 </p><p>　　此外，健全黨員隊(duì)伍建設(shè)，配備一定數(shù)量的專職黨務(wù)干部，負(fù)責(zé)黨員教育管理工作，同時(shí)在經(jīng)費(fèi)上加大投入，為黨員教育管理工作創(chuàng)造有利的條

24、件，提供必要的物力、財(cái)力支撐和保障。 </p><p>　　大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是黨的先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推進(jìn)大學(xué)生黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的系統(tǒng)工程。只有不斷掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷形成新制度和新機(jī)制，既為自己成為先進(jìn)生產(chǎn)力的生力軍打下基礎(chǔ)，又使自己融入全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的思想，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正成為科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者，永葆先進(jìn)

25、性，永爭(zhēng)時(shí)代先鋒！ </p><p><b>　　[參考文獻(xiàn)] </b></p><p>　　[1] 葛韶峰.建立健全保持黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的思考[N].海南日?qǐng)?bào),2006-05-24. </p><p>　　[2] 程天權(quán).扎扎實(shí)實(shí)開展高校先進(jìn)性教育[N].光明日?qǐng)?bào),2005 (11). </p><p>　　[3]顧