高校學生黨員先進性教育內容體系研究.pdf

1、本論文是關于“新時期高校學生黨員先進性教育內容體系”的研究。其目的是構建一個適應新時期高校學生黨員先進性教育需要的內容體系，為加強大學生黨員先進性教育提供理論上的指導。 本文的研究具有重要意義。一方面，它是教育部哲學社會科學研究重大課題委托項目《新時期高校學生黨員先進性教育工作體系及機制研究》的子課題之一，是高校學生黨員先進性教育系統(tǒng)工程的重要組成部分，填補了黨的先進性建設理論在新時期高校學生黨員先進性教育內容體系研究領域中的空

2、白，為豐富和發(fā)展高校學生黨員先進性教育的理論，做出了積極的探索。另一方面，這一研究促進了目前存在的高校學生黨員先進性教育內容體系的現(xiàn)狀不能滿足高校學生黨員先進性教育發(fā)展的新形勢、新要求這一突出問題的解決，對于實現(xiàn)新時期高校學生黨員先進性教育的目標具有重要意義。 目前學術界對中國共產(chǎn)黨先進性建設的研究空前活躍，有關的論著論文浩瀚如海洋，但是，關于“新時期高校學生黨員先進性教育內容體系”的研究，截至到目前為止，還是一個空白。

3、 本文的擬創(chuàng)新之處是構建一個“科學合理、系統(tǒng)完整、具體豐富、層次鮮明、易于實施”的內容體系。主要體現(xiàn)在：這個教育內容體系具有系統(tǒng)性和完整性；富有時代感，具有時代精神；能體現(xiàn)和滿足大學生黨員的特點和需要。 本文在研究過程中主要采用了文獻研讀的方法，即：研讀著作、講話、文件、論文的方法；理論聯(lián)系實際的方法，即：把著作、講話、文件、論文等與新時期高校學生黨員先進性教育的實際緊密聯(lián)系起來，研究構建新時期高校學生黨員先進性教育內容體系的方

4、法；從一般到具體的方法，即：按照“教育內容體系”——“黨員先進性教育內容體系”——“高校學生黨員先進性教育內容體系”——“新時期高校學生黨員先進性教育內容體系”的思路和研究途徑展開研究的方法。 在研究過程中，主要遵循了七條原則：一、系統(tǒng)性原則，即：把研究對象視為一個系統(tǒng)，以系統(tǒng)整體目標的優(yōu)化為準繩，協(xié)調本系統(tǒng)與其它系統(tǒng)的關系，協(xié)調系統(tǒng)中各分系統(tǒng)的相互關系，使系統(tǒng)完整、平衡。二、時代性原則，即：緊跟時代步伐，把握時代脈搏，體現(xiàn)時代

5、精神，與時俱進。三、層次性原則，即：針對不同的教育對象，確立不同的教育目標，設置不同的教育內容和要求。四、開放性原則，即：聯(lián)系的原則和發(fā)展的原則。五、動態(tài)性原則，即：堅持一種對實踐、理論及理論創(chuàng)新主題的考察和理解上的動態(tài)觀點。六、科學性原則，即：要求研究、探討的內容要準確、思維嚴密、推理合乎邏輯。七、實踐性原則，即：人們在進行創(chuàng)造性思維的過程中，必須參與實踐，在實踐中促進思維能力的進一步發(fā)展并檢驗思維成果的正確性。通過研究，構建了新時期

6、高校學生黨員先進性教育內容體系的基本結構：一、《中國共產(chǎn)黨章程》教育。主要包括黨的性質、黨的綱領、黨的指導思想、黨的根本宗旨、黨的路線、黨的根本組織制度、黨的三大優(yōu)良作風和黨的“三大法寶”、黨的建設必須堅決實現(xiàn)的四項基本要求、黨員的條件及權利和義務、黨的紀律等內容的教育。二、馬克思主義基本理論教育。主要包括馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等內容的教育。三、工人階

7、級政黨發(fā)展史教育。主要包括國際共運史和中共黨史教育。四、中國共產(chǎn)黨人精神教育。主要包括堅定的理想信念精神；敢為人先，勇當探索創(chuàng)新的開路先鋒的精神；服務群眾，一心為民的公仆精神；艱苦奮斗，廉潔自律的精神；體現(xiàn)人類社會發(fā)展需要的時代精神；堅韌頑強的民族精神；服從客觀實際的求真務實精神等內容的教育。五、形勢與政策教育。主要包括構建社會主義和諧社會、建設社會主義核心價值體系、黨的執(zhí)政能力建設、黨的先進性建設、建設社會主義新農(nóng)村、建設資源節(jié)約型環(huán)