學(xué)英語必備的三類書籍

1、<p>　　學(xué)英語必備的三類書籍</p><p>　　對于英語學(xué)習(xí)者來說，除了上課要用的課本、考試用的參考書，還有三類書也是不可或缺的。下文筆者就來為大家介紹一下這三類書，并談?wù)勗撊绾卫眠@些書來輔助我們?nèi)粘５挠⒄Z學(xué)習(xí)。 </p><p>　　第一類 生存英語類書籍 </p><p>　　所謂生存英語，是指在國外生存所必須掌握的一些英語會話，包括問路、買東

2、西、訂餐、打電話、住賓館、坐車等場景中實(shí)用的對話，是日?？谡Z表達(dá)用語。2013年上映過一部電影，名叫《北京遇上西雅圖》，女主人公剛到美國時，并不會講英語?？墒窃诿绹肽辏炀氄莆樟巳俣嗑渖钣谜Z，在那里生活暢通無阻。雖然電影有夸張的成分，但學(xué)習(xí)者也可以管窺生存英語在日常生活交流中的重要性。不過，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)者的語言環(huán)境有限，并不是每個人都能像女主人公那樣有機(jī)會在國外生活，所以借助生存英語方面的書籍來學(xué)習(xí)日常表達(dá)就顯得至關(guān)重要。 &l

3、t;/p><p>　　學(xué)習(xí)者不要覺得掌握幾百句生存英語很簡單，因?yàn)榭此坪唵蔚膯卧~和句型背后往往存在著諸多文化差異。例如，出國的時候，你覺得身體不舒服，想表達(dá)：“我今天早上有點(diǎn)惡心，想吐。”這時，你不能說：“I always feel sick in the morning. I want to vomit.”這句話中錯誤地使用了一般現(xiàn)在時，很容易讓人誤以為你“懷孕了”，因?yàn)樵绯靠偸菒盒钠鋵?shí)是妊娠反應(yīng)的變相說法。此外，

4、vomit一詞的使用也不夠委婉。這種情況下你應(yīng)該說：“I felt like throwing up in the morning.”或者說：“I felt like losing my cookies in the morning.” </p><p>　　還有很多單詞要從日常生活中學(xué)，比如從英語課本上我們學(xué)到的咖啡的說法是coffee，但課本上卻沒有告訴我們咖啡的種類都有哪些：到底是卡布奇諾（Cappucci

5、no）、拿鐵（Latte）還是美式（Americano）？不了解這些詞匯，coffee這個詞匯的學(xué)習(xí)就是無效學(xué)習(xí)。 </p><p>　　還有一些語言知識在課本上有所介紹，但不如生存英語方面的書籍介紹得詳細(xì)具體，比如普通的問路場景。筆者的一個學(xué)生在旅行社工作，2012年奧運(yùn)會時，單位派他去倫敦打前站，交給他的首要任務(wù)是確認(rèn)倫敦體育場館的位置和每個場館出入口的位置。在這種情況下，問路就成了最簡單且關(guān)鍵的日常語言。這

6、時候如果你運(yùn)用“語法+單詞”的造句方式，就會直接問出“Where is …”這樣的句子。但是這種說法沒有使用敬語，顯得非常粗魯。而生存英語方面的書籍會直接告訴學(xué)習(xí)者，應(yīng)該說成：“Excuse me， sir！ Could you tell me the way to the …？”或者你手持一張市區(qū)地圖，問當(dāng)?shù)厝耍骸癊xcuse me， sir. I’m looking for … Could you tell me where I a

7、m in this map？” </p><p>　　即使是最簡單的生活瑣事也有其習(xí)慣表達(dá)，這些表達(dá)不是用語法和單詞就能解決的。所以，筆者建議學(xué)習(xí)者要把生存英語方面的書籍常備身邊，以方便隨時背誦、查找。 </p><p><b>　　第二類 英文詞典 </b></p><p>　　英語學(xué)習(xí)離不開查詞典，尤其是英英詞典，大家要善于依靠英文詞典來解

8、決學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)?，F(xiàn)在很多英文詞典的官方網(wǎng)站都可在線查找詞義，如果你沒有紙版也不要緊，只要能上網(wǎng)，就可以隨時查找。不同的英文詞典有著迥異的編寫思路，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求，下文筆者就選幾本自己平時經(jīng)常用到的詞典給大家介紹一下。 </p><p>　　1. 《朗文當(dāng)代英語詞典》（Longman Dictionary of Contemporary English）的特點(diǎn)是用最簡單的三千詞匯對七萬以上的詞條進(jìn)行解釋

9、，詞義淺顯易懂，適合單詞量在三千左右的學(xué)習(xí)者。（《朗文當(dāng)代英語詞典》在線網(wǎng)址：http：//www.ldoceonline.com/） </p><p>　　2. 《柯林斯英語學(xué)習(xí)詞典》（Collins COBUILD Learner’s Dictionary）的特點(diǎn)是用一個句子解釋來闡釋一個單詞的含義，學(xué)習(xí)者可以從中學(xué)到很多知識。比如我們無法區(qū)分兩個同義詞的差異，就可以查查這個詞典。例如，fake和counte

10、rfeit都有“假冒的”之意，該詞典對于fake的解釋為“A fake fur or a fake painting， for example， is a fur or painting that has been made to look valuable or genuine， in order to deceive people.”而對于counterfeit的解釋則是“Counterfeit money， goods， or d

11、ocuments are not genuine， but have been made to look exactly like genuine ones in order to deceive people.”翻譯成中文時同義的兩個詞在英文中卻有著不同的搭配，例如fake fur、fake pai</p><p>　　3. 《韋氏詞典》（The Merriam-Webster’s Dictionary）和《美

12、國傳統(tǒng)詞典》（The American Heritage Dictionary）的釋義用詞較難，初讀起來有些吃力，但是其標(biāo)出了單詞的詞源和詞根含義，對于中高階學(xué)習(xí)者大有幫助。此外《韋氏詞典》收詞廣，解釋詳細(xì)，碰到生僻難懂的詞匯，學(xué)習(xí)者可以在該詞典上查找。筆者有一次講英美文學(xué)課，講到英國詩人埃德蒙?斯賓塞的詩歌《仙后》（The Faerie Queene）時，見文中有一句是“And over all a blacke stole she

13、did throw.”筆者覺得這句詩中stole一詞的用法有些蹊蹺：它是動詞steal的過去式，但通過該詞的前后詞語，我們可知它在本句中作名詞。所以，筆者在《韋氏詞典》上查了一下。在《韋氏詞典》上這個詞有三個意思：a long loose garment （長而寬松的衣服）；a long wide scarf or similar covering worn by women usually across the shoulders （

14、披肩）；an ecclesi</p><p>　　總之，如果身邊沒有老師輔導(dǎo)，那么詞典便是你最好的老師。 </p><p><b>　　第三類 文學(xué)作品 </b></p><p>　　在上文，筆者強(qiáng)調(diào)了詞典的作用，但并不是讓大家每人抱著本詞典背單詞，而且很多語言現(xiàn)象也不是用查詞典的方法就能夠解決的。如果你想要在英語學(xué)習(xí)上有所突破，平時還是要多聽

15、、多說、多讀、多譯。其中，閱讀文學(xué)作品是重要的英語學(xué)習(xí)方法之一。 </p><p>　　筆者這里所說的文學(xué)作品并不一定指的是經(jīng)典文學(xué)作品。讀不動經(jīng)典文學(xué)作品，讀讀通俗的小說也可以，比如丹?布朗的《達(dá)?芬奇密碼》（The Da Vinci Code）。通俗作品有一個特點(diǎn)，就是語言通俗、生詞少、故事情節(jié)曲折有趣。這樣的好處是學(xué)習(xí)者在閱讀時查單詞的次數(shù)減少，于是就能專注于故事情節(jié)本身，更能體驗(yàn)到閱讀的樂趣，同時英語閱讀

16、水平也得到了提高。 </p><p>　　學(xué)習(xí)者不要以為經(jīng)典的英美文學(xué)作品都是生澀難懂的，如果是那樣的話，那些作品也很難流傳到現(xiàn)在。若論故事情節(jié)的曲折生動，現(xiàn)代的科幻懸疑小說未必就比得上狄更斯的《霧都孤兒》（Oliver Twist）和《大衛(wèi)?科波菲爾》（David Copperfield）；若論愛情的跌宕起伏，浪漫的現(xiàn)代愛情故事未必就比《呼嘯山莊》（Wuthering Heights）更動人心魄；幽默小品文固然

17、詼諧有趣，但比起馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer）那種嬉笑怒罵兼顧社會諷刺的辛辣文風(fēng)，終歸還是流于平庸。 </p><p>　　學(xué)習(xí)者如果覺得讀大部頭的小說沒有時間，那就讀讀詩歌。對于詩歌，如果你覺得文藝復(fù)興時期的作品生澀、新古典主義時期的作品難懂，那就從浪漫主義時期的作品開始，先慢讀，再抄寫，最后默誦。讀不懂，就逐字閱讀，反復(fù)品味。威廉?華茲華斯的詩歌如

18、干紅，口感柔和，味道濃郁而香醇，體現(xiàn)了作者對自然和生活的眷戀。拜倫的《希臘島》（The Isles of Greece）讀起來像燒酒，遇火則燃，入口如刀，入腹如火，讀得多了，會有一種奔赴沙場，見神殺神、見鬼殺鬼的沖動。雪萊的《西風(fēng)頌》（Ode to the West Wind）初讀時覺得晦澀難懂，比喻抽象，又覺得此人頗有些自哀自憐；細(xì)讀之下，覺得其詩風(fēng)如雞尾酒，時而太烈，時而太苦，時而太香。讀得多了，你心中對詩歌有了感受，就會情不自禁地

19、摘錄、背誦、模仿，有一天你也能寫出與之類似的名言警句。 </p><p>　　在多年之后，也許筆者會嘲笑自己的理想主義：在一個人人都玩微博、微信的網(wǎng)絡(luò)時代，居然還鼓勵學(xué)生讀大部頭的小說和古典詩歌。但筆者并不后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信文學(xué)可以讓人更有修養(yǎng)，做起事情來有想法、有分寸。 </p><p>　　英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，其中摻雜著聽、說、讀、寫、譯多個不同環(huán)節(jié)的練習(xí)，比較艱辛。筆者學(xué)習(xí)和教授

20、英文多年，概括起來，有三個體會和大家共享。首先，英文學(xué)習(xí)一定要明確需求，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是無效的學(xué)習(xí)。其次，勤查字典，多閱讀，英語學(xué)習(xí)的恐懼感和枯燥感就會逐漸消失。世界上本無“瘋狂英語”，只有“瘋狂的英語學(xué)習(xí)者”，只要我們不放棄英語學(xué)習(xí)，那么英語就是我們的終生摯友。最后，英語學(xué)習(xí)是一種心靈感悟，其本質(zhì)是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。對于文學(xué)作品的類型來說，不管你讀的是通俗還是經(jīng)典，其實(shí)都不重要，關(guān)鍵是你要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，日積月累，自有成效。&