對兒童類書籍設(shè)計交互方式的研究.pdf

1、隨著社會文明的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的逐漸提高，當(dāng)前社會對教育已愈加重視，因此兒童教育領(lǐng)域也正以熱火朝天的態(tài)勢進(jìn)發(fā)。書籍作為兒童認(rèn)知的重要載體，對于兒童群體而言有舉足輕重的作用。但是一部分傳統(tǒng)只局限于平面空間的兒童類書籍在當(dāng)下信息化發(fā)展時代的沖擊下，難以與兒童產(chǎn)生合理的互動體驗。它只是單方面的向兒童灌輸知識，卻無法獲得兒童主動給予的回應(yīng)。因此，兒童類書籍設(shè)計面臨一個新時代的困境。
　　交互方式是交互科學(xué)的發(fā)展和延伸，它將原本限定在視覺

2、的單一物質(zhì)信息通過特定媒介來滿足人體的感官需求，同時以人性化為出發(fā)點看重親身體驗。本課題通過對交互方式在視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域表現(xiàn)形式論證的基礎(chǔ)上，將交互方式同理導(dǎo)入到兒童類書籍設(shè)計中，闡述交互方式作為聯(lián)系兒童與書籍溝通的媒介，以兒童本位為出發(fā)點服務(wù)于兒童的論點。
　　通過對本文的撰寫，闡述兒童類書籍設(shè)計交互方式的研究成果與感想，為廣大設(shè)計師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的書籍設(shè)計觀念注入新鮮血液。盼望設(shè)計師真正站在兒童視角，抓住時代機(jī)遇，讓兒童類書籍設(shè)