我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展研究.pdf

1、教育服務(wù)貿(mào)易是教育國(guó)際化與服務(wù)貿(mào)易相結(jié)合的產(chǎn)物,它已經(jīng)成為國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的一個(gè)重要新興領(lǐng)域,更是一個(gè)國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。教育服務(wù)貿(mào)易不僅能給一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益,成為拉動(dòng)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);還能加強(qiáng)一個(gè)國(guó)家政治、文化的國(guó)際影響力。目前,發(fā)展教育服務(wù)貿(mào)易、擴(kuò)大教育的國(guó)際市場(chǎng),推進(jìn)教育出口已成為各國(guó)的一個(gè)共同的發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)從加入WTO以來(lái),國(guó)內(nèi)教育發(fā)展速度是有目共睹的,而和教育發(fā)達(dá)國(guó)家相比,由于我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展相對(duì)

2、滯后,教育體制不健全,教育資源、設(shè)備落后,師資力量有限,教育品牌缺乏等因素影響,造成我國(guó)大量教育資金流出國(guó)門,在國(guó)際教育市場(chǎng)上處于劣勢(shì),是現(xiàn)今世界上最大的教育貿(mào)易逆差國(guó)。如何發(fā)展我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易,增強(qiáng)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改變教育服務(wù)貿(mào)易逆差局面,已經(jīng)成為我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
　　本研究基于這種逆差的局面,從我國(guó)對(duì)WTO中的教育服務(wù)貿(mào)易所做承諾、教育服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出

3、口現(xiàn)狀角度出發(fā),指出我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易在總體逆差、與西方國(guó)家教育水平差異、供需矛盾、滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面存在的問(wèn)題,分析我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展所處的環(huán)境:優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。再?gòu)亩糠治龅慕嵌?結(jié)合目前在世界教育服務(wù)貿(mào)易中具有代表性的美、英、日、澳四國(guó)相關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行出口市場(chǎng)占有率、顯性比較優(yōu)勢(shì)指數(shù)及貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)指數(shù)三方面的實(shí)證分析,得知,在現(xiàn)階段,我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)均不明顯。而競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)