我國教育電視臺發(fā)展對策研究.pdf

1、在我國,教育電視臺雖然只有短短二十幾年的發(fā)展歷史,但我國教育電視臺依靠媒介的獨特優(yōu)勢,為我國教育事業(yè)做出了很大的貢獻,也留下了一段值得記憶的歷程。本文試圖追溯教育電視臺的發(fā)展歷程,總結(jié)教育電視臺在發(fā)展過程中的得失成敗,并借鑒境內(nèi)、外一些同類型的電視臺及專業(yè)媒體的成功經(jīng)驗,探索一條可供我國教育電視臺參考的可持續(xù)發(fā)展的道路。 近年來,隨著電視媒體市場化競爭的加劇,我國各級教育電視臺都不同程度地陷入困境。一些地方電視臺為了搶占市場份額

2、,紛紛開辦科教頻道或教育頻道,與當(dāng)?shù)氐慕逃娨暸_形成了惡性競爭,廣電部門隨意擠占教育電視頻道的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。另外,教育電視臺在發(fā)展中一直普遍存在的認(rèn)識不到位、管理不得力、一味追求經(jīng)濟效益和節(jié)目的收視率,轉(zhuǎn)賣時段等。當(dāng)然,更多的卻是因經(jīng)費緊張,無力投入,而陷入節(jié)目投入不足,導(dǎo)致節(jié)目只來那個下降,收視率低,難以吸引廣告商興趣,融資不利而導(dǎo)致節(jié)目投入更加不足這樣一個惡性循環(huán)的怪圈。 教育電視臺的核心競爭力是其賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。

3、它可以是獨具教育特色的節(jié)目,也可以是完善的節(jié)目推廣、營銷渠道；或者是周到的教育信息服務(wù)體系；也可以是著名教育電視品牌等等。當(dāng)然這一切的實現(xiàn)都必須建立在對教育電視臺現(xiàn)有的社會資源、市場資源、節(jié)目資源等管理機制的創(chuàng)新、整合的基礎(chǔ)之上。因此,教育電視臺應(yīng)抓住教育這個重中之重,以教育電視節(jié)目為中心,立足對電視的教育功能進行深入的開發(fā),整合全臺的經(jīng)營活動,提高其在教育電視節(jié)目市場、乃至電視節(jié)目市場的競爭能力,實現(xiàn)教育電視臺品牌的突破。最后,在大量