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文檔簡介
1、<p> z c s的聽后感 </p><p> 《zcs》的聽后感上星期聽了翁老師的一堂拼音教學(xué)，收獲頗豐：1、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)。對于剛剛?cè)雽W(xué)一個月的孩子，抓好課紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣是十分重要而艱巨的任務(wù)。驚嘆翁老師能讓小朋友專注于課堂的全過程，熱情的參與課堂的學(xué)習(xí)。2、教學(xué)目標(biāo)明確，過程完整。本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)ZcS。通過和yi及ZcS的比較，會讀準(zhǔn)zi
2、cisi及四聲。能拼讀出zcs的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。翁老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，自然有序的過渡，整堂課教學(xué)流程完整、有效。3、充分、積極地運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)。Zcs的字形、讀音是教學(xué)的重難點(diǎn)。翁老師讓學(xué)生在分層學(xué)習(xí)了zcs讀音時，讓學(xué)生自己開動腦筋，編出一個個兒歌自覺、自主的記住了zcs的音和形。孩子們在這個環(huán)節(jié)思維異?；钴S，積極性很高。而接下來，為了認(rèn)識三個聲母的發(fā)音位置，翁老師讓學(xué)生先自己發(fā)音感覺，體會三個聲母
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