護(hù)理學(xué)早產(chǎn)兒護(hù)理干預(yù)影響淺析畢業(yè)論文

1、<p><b>　　論文</b></p><p>　　《早產(chǎn)兒護(hù)理干預(yù)影響淺析》</p><p><b>　　申請(qǐng)人：張靈</b></p><p>　　學(xué)科（專業(yè)）：護(hù)理學(xué)</p><p><b>　　指導(dǎo)教師：</b></p><p><

2、;b>　　2015年11月</b></p><p><b>　　網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院</b></p><p>　　畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) (論 文) 任 務(wù) 書(shū)</p><p>　　專業(yè)班級(jí) 護(hù)理學(xué) 層次 專升本 姓名張靈學(xué)號(hào) 112090563040167 </p><p>　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 《早產(chǎn)

3、兒護(hù)理干預(yù)影響淺析》 </p><p>　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自 2015 年 5 月01日起至 2015 年 11 月15日止</p><p>　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本要求： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p><

4、b>　　網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)考核評(píng)議書(shū)</p><p><b>　　指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：</b></p><p>　　建議成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日</p><p><b>　　答辯小組意見(jiàn)：</b>&

5、lt;/p><p>　　負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日</p><p>　　答辯小組成員 </p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)意見(jiàn)：</p><p>　　負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日</p><p>　　論文題目：早產(chǎn)兒護(hù)

6、理干預(yù)影響淺析</p><p>　　學(xué)科（專業(yè)）：護(hù)理學(xué)</p><p><b>　　申請(qǐng)人：張靈</b></p><p><b>　　指導(dǎo)教師：</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要

7、Ⅰ</b></p><p><b>　　第一章 緒論1</b></p><p>　　1.1早產(chǎn)兒的相關(guān)概述1</p><p>　　1.1.1早產(chǎn)兒定義2</p><p>　　1.2早產(chǎn)兒病因2</p><p>　　1.2.1子宮因素3</p><p>

8、　　1.2.2胎兒因素3</p><p>　　1.2.3母體因素4</p><p><b>　　1.2.4其他4</b></p><p>　　1.3早產(chǎn)兒的危害4</p><p>　　第二章 早產(chǎn)兒病癥5</p><p><b>　　2.1外部特征5</b><

9、;/p><p>　　2.2呼吸功能障礙5</p><p>　　2.3腸胃功能障礙5</p><p>　　2.4對(duì)外界感知功能的障礙5</p><p><b>　　2.5智力因素5</b></p><p>　　第三章 根據(jù)相應(yīng)癥狀制定護(hù)理措施6</p><p>　　3.

10、1發(fā)展性個(gè)體護(hù)理6</p><p>　　3.2護(hù)理人員主觀護(hù)理6</p><p>　　3.3護(hù)理環(huán)境客觀護(hù)理6</p><p>　　3.4父母關(guān)愛(ài)意識(shí)護(hù)理7</p><p><b>　　第四章 總結(jié)7</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)8</b><

11、/p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　早產(chǎn)兒的成活率遠(yuǎn)低于正常幼兒，早產(chǎn)兒的個(gè)性中樞發(fā)展的不是很健全，脫離母體對(duì)外界的環(huán)境要求也比較高，對(duì)于早產(chǎn)兒出現(xiàn)的緊急情況，護(hù)理干預(yù)是很有必要的。通過(guò)了解早產(chǎn)兒常出現(xiàn)的癥狀，針對(duì)早產(chǎn)兒呼吸驟停、腸胃功能薄弱、甚至后期智力方面等狀況，經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)，將早產(chǎn)兒的死亡率降到最低，同時(shí)盡量避免影響兒童未來(lái)的智力的因素。

12、</p><p>　　關(guān)鍵詞：早產(chǎn)兒，病癥，護(hù)理干預(yù)</p><p><b>　　緒 論</b></p><p>　　1.1早產(chǎn)兒相關(guān)概述</p><p>　　1.1.1早產(chǎn)兒的定義</p><p>　　到目前為止，早產(chǎn)兒是沒(méi)有明確的定義，因早產(chǎn)兒的定義不僅取決于患兒胎齡的長(zhǎng)短，也與胎兒的體重及

13、健康狀況有關(guān)?；径x為：胎齡＜37周(259天)出生的新生兒稱為早產(chǎn)兒，這一定義不考慮體重。國(guó)外早產(chǎn)兒多指孕周滿20周至不滿37周，體重在500g至不足2500g者。其中，孕周不滿32足周者稱極早產(chǎn)兒。絕大多數(shù)早產(chǎn)兒出生體重均低下，出生體重＜2500g者，稱低出生體重兒；出生體重1000～1499g者，稱極低出生體重兒；出生體重＜1000g者，稱超低出生體重兒。</p><p><b>　　1.2早產(chǎn)

14、兒的病因</b></p><p>　　對(duì)我所實(shí)習(xí)的醫(yī)院2012年至2015年356例早產(chǎn)兒從住院期間到出院后的家庭康復(fù)指導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)教育，講述患兒降生后的病情及心理狀態(tài)，介紹早產(chǎn)后對(duì)患兒治療護(hù)理的配合知識(shí)，從而減輕患者家屬的焦慮情緒。除一般的早產(chǎn)兒護(hù)理知識(shí)外，還應(yīng)向家屬講述早產(chǎn)兒的特殊要求和注意事項(xiàng)。但家屬關(guān)于早產(chǎn)兒最大的疑慮就是為什么胎兒會(huì)早產(chǎn)？造成早產(chǎn)兒的因素有很多，主要是原因如下：</p&g

15、t;<p>　　1.2.1子宮因素 </p><p>　　子宮是孕育生命的器官，子宮相當(dāng)于是胎兒的第一個(gè)家，因此子宮的健康狀況對(duì)胎兒是十分重要的。但很多孕婦在懷孕早期就由子宮疾病的跡象，子宮內(nèi)膜炎、子宮頸內(nèi)口松弛、子宮畸形。</p><p>　　1.2.2胎兒因素 </p><p>　　胎兒在發(fā)育的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)先天性疾病的前兆，很多具有早產(chǎn)跡象的胎

16、兒在4個(gè)月的產(chǎn)檢是就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的患兒是 先天畸形，胎位不正，臍帶過(guò)短等癥狀，這些先天的因素是無(wú)法避免的，由于胎兒的身體畸形甚至?xí)斐商焊腥?，因此胎兒不足月早產(chǎn)的情況是很正常的。</p><p><b>　　1.2.3母親因素</b></p><p>　　母親是胎兒生命初期的載體，為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)，但如果母體出現(xiàn)嚴(yán)重的身體問(wèn)題就很容易造成胎兒早產(chǎn)。首先在一些貧

17、困地區(qū)的孕婦，由于條件差，為了生計(jì)還要繼續(xù)勞動(dòng)，這是極易在營(yíng)養(yǎng)不良的情況下，身體嚴(yán)重過(guò)度疲勞，促使胎兒早產(chǎn)；類似情況也會(huì)發(fā)生在大城市的產(chǎn)婦，很多產(chǎn)婦為了外觀美，在孕期也極其注重個(gè)人的形象，減肥節(jié)食，這樣不僅會(huì)對(duì)胎兒有影響，對(duì)孕婦也是耗損體力，嚴(yán)重會(huì)出現(xiàn)各個(gè)器官衰竭，如果孕婦的身體垮了，那么胎兒自然就早產(chǎn)甚至死亡。</p><p><b>　　1.2.4其他 </b></p>&

18、lt;p>　　當(dāng)然也有其他的原因誘使胎兒早產(chǎn)，有些孕婦在孕前會(huì)出現(xiàn)焦慮的情況，嚴(yán)重失眠，心情不愉快，擔(dān)心胎兒是否健康，擔(dān)心胎兒的性別等，這樣的孕婦是具有產(chǎn)前抑郁的病癥，產(chǎn)前抑郁是一種孕婦常見(jiàn)的心理疾病，這種心理疾病很容易影響胎兒的發(fā)育，影響正常的胎兒孕育。另外，母親頻繁懷孕對(duì)胎兒也是不利的，首先是孕婦本身體力透支，無(wú)法正常孕育胎兒，其次是頻繁懷孕，孕婦的子宮功能還沒(méi)有完全恢復(fù)正常。如果父母雙親的身體都不是很好或者家長(zhǎng)有不良嗜好，都

19、會(huì)直接減少胎兒的正常孕齡。</p><p><b>　　1.3早產(chǎn)兒的危害</b></p><p>　　早產(chǎn)兒的俗稱就是不足月，胎齡比正常胎兒短，早產(chǎn)兒的出現(xiàn)嚴(yán)重影響幼兒的成活率，早產(chǎn)兒的身體狀況很差，對(duì)于外界的適應(yīng)能力也差，各個(gè)器官的機(jī)能還不夠完善，同時(shí)即便早產(chǎn)兒脫離了生命危險(xiǎn)，對(duì)以后的智力方面的影響任然存在的，有的幼兒甚至癡線腦癱的癥狀。因此早產(chǎn)兒的危害很大，必須

20、經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)，提高早產(chǎn)兒的生存率。</p><p><b>　　早產(chǎn)兒病癥</b></p><p><b>　　2.1外部特征</b></p><p>　　早產(chǎn)兒越早產(chǎn)則皮膚越薄嫩、組織含水量多、有凹陷性壓痕、色紅、皮下脂肪少、肌肉少、指甲短軟，同時(shí)軀干部的胎毛越長(zhǎng)、頭部毛發(fā)則越少且短，頭較大，囟門寬，耳殼平軟與顱骨相貼，

21、胸廓軟，乳暈呈點(diǎn)狀，邊緣不突起，乳腺小或不能摸到。腹較脹，陰囊發(fā)育差。男性早產(chǎn)兒的睪丸常在外腹股溝中，在發(fā)育過(guò)程中漸降至陰囊內(nèi)。女性越早產(chǎn)者則其小陰唇越分開(kāi)而突出。手足底皺痕少。 </p><p><b>　　2.2呼吸障礙</b></p><p>　　早產(chǎn)兒在一定的程度上，對(duì)于一些本能的自主反應(yīng)是階段性進(jìn)行著，尤其是呼吸頻率上，早產(chǎn)兒的呼吸隨時(shí)可能驟停，尤

22、其是在進(jìn)食后，在一定的時(shí)間內(nèi)，呼吸驟停的時(shí)間達(dá)到20秒以上，很深并伴有紫斑的出現(xiàn)，這時(shí)就是呼吸驟停的情況，這對(duì)于早產(chǎn)兒的傷害是致命的，呼吸功能的障礙在早產(chǎn)兒的護(hù)理中是經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的，如果處理不當(dāng)，會(huì)造成腦死亡，甚至直接死亡。</p><p><b>　　2.3腸胃功能障礙</b></p><p>　　早產(chǎn)兒由于提前脫離母體，對(duì)于外界進(jìn)食的刺激還反應(yīng)遲緩，腸胃的功能就更弱

23、了，在早產(chǎn)兒前期發(fā)育的過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)伴有生理性黃疸。因此，腸胃的蠕動(dòng)能力很弱。</p><p>　　2.4對(duì)外界感知功能障礙</p><p>　　早產(chǎn)兒的發(fā)育初期仍然處于母體內(nèi)的狀態(tài)，對(duì)外界的幾次接受的不是很完整，幼兒的視覺(jué)發(fā)育很晚，聽(tīng)覺(jué)也不是很靈敏，進(jìn)而早產(chǎn)兒對(duì)于外界疼痛的接受反應(yīng)也很遲緩。必須在不斷的刺激下，嬰幼兒才有反應(yīng)。</p><p><b>　

24、　2.5智力因素影響</b></p><p>　　在智力方面的影響，是很痛苦的，智力方面的影響主要體現(xiàn)在早產(chǎn)兒發(fā)育一段時(shí)間后，對(duì)于外界的反應(yīng)，做出的病癥診斷，很大一部分原因是早產(chǎn)兒的缺氧所照成的，在胎兒脫離母體是，長(zhǎng)時(shí)間的缺氧會(huì)造成腦組織大面積死亡，也可能是由于胎兒早產(chǎn)，后期在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)缺氧的現(xiàn)象導(dǎo)致的，總之，早產(chǎn)兒的智力影響是客觀存在的。</p><p>　　第三章 根據(jù)

25、相應(yīng)癥狀采取護(hù)理措施</p><p>　　3.1發(fā)展性個(gè)體護(hù)理</p><p>　　發(fā)展性個(gè)體的護(hù)理形式很新穎，主要是針對(duì)不同的早產(chǎn)兒的情況制定專門的護(hù)理方案。早產(chǎn)兒的護(hù)理在我國(guó)有很長(zhǎng)的醫(yī)療護(hù)理史，普遍的方法是將早產(chǎn)兒進(jìn)行統(tǒng)一的護(hù)理，統(tǒng)一的呼吸頻率測(cè)試，統(tǒng)一的喂食時(shí)間，甚至對(duì)于早產(chǎn)兒的翻身也是統(tǒng)一的，這樣統(tǒng)一化的護(hù)理方式是十分客觀的。</p><p>　　以我院的2

26、6名剛出生的早產(chǎn)兒為例，經(jīng)家長(zhǎng)統(tǒng)一并監(jiān)督，將早產(chǎn)兒分成兩組，一組是傳統(tǒng)護(hù)理，一組是個(gè)性護(hù)理。將26名早產(chǎn)兒至于同樣的生長(zhǎng)環(huán)境之下，進(jìn)行不同的護(hù)理刺激，觀察早產(chǎn)兒對(duì)外界的感知程度。傳統(tǒng)組依然按部就班的進(jìn)行著護(hù)理，統(tǒng)一的護(hù)理觀察時(shí)間，按時(shí)喂奶，但在護(hù)理中，由于對(duì)于外界環(huán)境的不適應(yīng)，造成感染，最后死亡一名幼兒，其他的早產(chǎn)兒都按照預(yù)定的時(shí)間脫離保溫箱，轉(zhuǎn)入普通病房，回到媽媽的身邊。另一組是個(gè)性護(hù)理，護(hù)士要針對(duì)每一位早產(chǎn)兒的情況進(jìn)行記錄，找到幼兒

27、的而呼吸規(guī)律，觀察幼兒的尿液，每一位而的狀態(tài)都要進(jìn)行單獨(dú)的記載的觀察，對(duì)于鄭重比較嚴(yán)重的患兒，有必要單獨(dú)24小時(shí)觀察，不斷總結(jié)出每一位患兒的癥狀，有些患兒的腸胃功能先天不足，因而不能適應(yīng)統(tǒng)一的喂養(yǎng)時(shí)間，所以發(fā)展性個(gè)體的護(hù)理是很有效果的，所有的早產(chǎn)兒都比預(yù)計(jì)的傳統(tǒng)護(hù)理時(shí)間提前出院，而且感染率很低。</p><p>　　3.2護(hù)理人員主觀護(hù)理</p><p>　　早產(chǎn)兒的護(hù)理是隔離，因?yàn)樵绠a(chǎn)兒

28、的抗感染能力很弱，除了醫(yī)護(hù)人員其他人是無(wú)法近距離接觸的，那么護(hù)理人員的主觀護(hù)理就很重要了。護(hù)理人員不僅要對(duì)早產(chǎn)兒的呼吸、喂食、排便進(jìn)行觀察，同時(shí)也要注意早產(chǎn)兒的情緒變化，早產(chǎn)兒對(duì)于外界的突變也是不適應(yīng)的，急躁和缺乏安全感會(huì)迫使孩子不停的啼哭。這時(shí)護(hù)理人員有責(zé)任進(jìn)行心理安慰，當(dāng)然與患兒的語(yǔ)言溝通時(shí)行不通的，因?yàn)榛純旱穆?tīng)力功能還是有一定的障礙，對(duì)語(yǔ)言的刺激不夠敏感，很難做到語(yǔ)言溝通后患兒立馬停止哭泣。因而護(hù)士通過(guò)與患兒的肢體接觸來(lái)消除早產(chǎn)兒

29、內(nèi)心的不安和不滿，撫摸患兒是很有效的辦法，這樣溫柔的動(dòng)作會(huì)使早產(chǎn)兒對(duì)于外界環(huán)境的陌生感減少。在護(hù)理的過(guò)程中，當(dāng)早產(chǎn)兒蘇醒的情況下，護(hù)士最好在保溫室放一些舒緩的音樂(lè)，護(hù)士溫柔的眼光與早產(chǎn)兒進(jìn)行眼神的溝通，同時(shí)用手由患兒的胸部外側(cè)向內(nèi)側(cè)進(jìn)行撫摸，在由腹部到腳踝撫摸，撫摸早產(chǎn)兒的小手，這樣不僅刺激早產(chǎn)兒對(duì)外界的感知，同時(shí)也消除了他內(nèi)心的緊張和不安，這樣更有利于患兒的出院。因而，護(hù)理人員的主觀護(hù)理是很有必要的。</p><p

30、>　　3.3護(hù)理環(huán)境客觀護(hù)理</p><p>　　外界的環(huán)境對(duì)于早產(chǎn)兒來(lái)時(shí)是很有必要的，早產(chǎn)兒脫離母體后急需另一個(gè)類似的環(huán)境進(jìn)行過(guò)度，因此，客觀的環(huán)境對(duì)于早產(chǎn)兒的成活率是很重要的，通常在醫(yī)院，早產(chǎn)兒保溫室的床位是最緊張的。早產(chǎn)兒保溫室對(duì)于溫度和濕度的要求是很高的，首先是空氣的流通問(wèn)題，保溫室內(nèi)要無(wú)時(shí)無(wú)刻的保持空氣新鮮，同時(shí)溫度必須是恒溫。恒溫是為了是早產(chǎn)兒能夠維持在子宮內(nèi)的正常體溫，減少外界環(huán)境的刺激，由于

31、早產(chǎn)兒的呼吸系統(tǒng)有障礙，盡量減少耗氧量，減少新陳代謝的速度。一般早產(chǎn)兒在脫離母體后，由在子宮內(nèi)部的被動(dòng)進(jìn)食到保溫箱內(nèi)的主動(dòng)進(jìn)食，而早產(chǎn)兒的腸胃消化功能差，因此體力母體的幼兒的體重是極易下降的，這樣抵抗力也就下降了，因此為了控制體重，外界環(huán)境的溫度和濕度要求要很高，主要是就是為了控制體重，同時(shí)減少溫差，避免肺部感染。</p><p>　　3.4父母關(guān)愛(ài)意識(shí)護(hù)理</p><p>　　對(duì)于早產(chǎn)兒

32、的護(hù)理，護(hù)理人員在主客觀方面都做的很全面了，在保溫室內(nèi)，父母是不可以進(jìn)入的，但是當(dāng)患兒出了保溫箱，回到父母的身邊，就需要父母的悉心照料了，長(zhǎng)期的父母護(hù)理干預(yù)是更重要的。早產(chǎn)兒的護(hù)理需要更多的耐心，患兒的大部分時(shí)間是處于睡眠狀態(tài)，不同于足月的幼兒，蘇醒的時(shí)間長(zhǎng)，這樣需要父母更多的耐心，陪著幼兒脫離早產(chǎn)的狀態(tài)。同時(shí)，父母在護(hù)理的過(guò)程中要注意與幼兒的眼神溝通和肢體接觸，喚醒幼兒的感知功能，同時(shí)接受環(huán)境的再一次變化。外界環(huán)境自然不如保溫箱溫暖，

33、因此母親要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，在護(hù)理上注重、小心，但在意識(shí)上呀哦對(duì)孩子一視同仁。改善居住環(huán)境，用毯子或其他覆蓋物為孩子擋光；暗化室內(nèi)光線；輕關(guān)門，輕拿輕放物品；在孩子周圍盡量小聲，特別是孩子睡時(shí)，遠(yuǎn)離他們說(shuō)話；孩子的床置于安靜處，遠(yuǎn)離電話等裝置；監(jiān)護(hù)儀報(bào)警聲隨時(shí)調(diào)整至合適音量。保持合適的睡姿，當(dāng)讓孩子蜷縮或設(shè)防護(hù)時(shí)，不要幫他擺放姿勢(shì)，應(yīng)當(dāng)盡量使其像在子宮里的姿勢(shì)，可以為孩子鋪好1個(gè)小窩，毛毯或布放置四周，讓四肢彎曲，雙手置于臉前，折好的布

34、片放在胸下會(huì)讓他覺(jué)得有安全感；如果仰臥，可使其手臂彎曲，手置胸前，雙腿有支持，確保其最佳的姿勢(shì)。</p><p>　　在后期的發(fā)育過(guò)程中，難免孩子會(huì)留下早產(chǎn)兒的后遺癥，輕者體弱多病，重者腦癱，無(wú)論是哪種情況，父母都要給予關(guān)愛(ài)，孩子是無(wú)法選擇生命的軌跡，無(wú)法選擇父母，無(wú)法選擇是否早產(chǎn)，但在父母的不斷關(guān)愛(ài)下，首先保證患兒的體重，因?yàn)閷?duì)于孩子而言，體重畢竟是抵抗力是成正比的。對(duì)于腦癱的患兒，這對(duì)于整個(gè)家庭都是一個(gè)挑戰(zhàn)，

35、但父母不能輕易放棄，腦癱是可以后期康復(fù)的，即便這個(gè)過(guò)程是痛苦而又漫長(zhǎng)的。因此在出院后，早產(chǎn)兒的照顧就由父母負(fù)責(zé)，父母的關(guān)愛(ài)是很重要的。</p><p><b>　　第四章 總結(jié)</b></p><p>　　早產(chǎn)兒是目前在婦產(chǎn)科很常見(jiàn)的情況，由于先天或后天的原因，導(dǎo)致胎兒的胎齡減少，脫離母體，這樣的結(jié)果就是早產(chǎn)兒的成活率不高。本文通過(guò)一定的資料查詢到造成早產(chǎn)兒的一些主要

36、原因，同時(shí)研究了早產(chǎn)兒的主要病癥，然后通過(guò)一定的護(hù)理干預(yù)來(lái)影響早產(chǎn)兒的成活率。這不僅使患兒的家屬對(duì)于早產(chǎn)兒有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也打消了患兒父母的消極情緒。也對(duì)于早產(chǎn)兒的護(hù)理干預(yù)做了一個(gè)客觀的分析。希望早產(chǎn)兒能夠早日回到父母身邊，健康的生長(zhǎng)。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]黃學(xué)妹,周燕紅,陳曉燕,隆亞桃,黃建夏,陸翠鄰. 撫

37、觸干預(yù)對(duì)早產(chǎn)兒神經(jīng)行為和體格發(fā)育影響的護(hù)理研究[J]. 中國(guó)社區(qū)醫(yī)師,2014,31:136-137. </p><p>　　[2]卜凡玲. 信息平臺(tái)結(jié)合家庭訪視護(hù)理指導(dǎo)對(duì)早產(chǎn)兒健康影響的研究[J]. 山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2014,03:. </p><p>　　[3]劉經(jīng)飄,曾秋月,譚芬養(yǎng). 綜合護(hù)理干預(yù)在早產(chǎn)兒頻發(fā)呼吸暫停中的應(yīng)用[J]. 現(xiàn)代醫(yī)院,2015,03:1. <

38、/p><p>　　[4]葉雪梅. 營(yíng)養(yǎng)護(hù)理干預(yù)對(duì)早產(chǎn)低體質(zhì)量?jī)籂I(yíng)養(yǎng)狀況的影響研究[J]. 白求恩醫(yī)學(xué)雜志,2015,03:331-332. </p><p>　　[5]曾玉友,韓芳,黃榮輝. 早產(chǎn)低出生體重兒早期間歇持續(xù)微量喂養(yǎng)的護(hù)理分析[J]. 廣州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,04:113-115. </p><p>　　[6]王桂清. 妊娠后期胎膜早破的護(hù)理體會(huì)[J].

39、中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生,2014,11:64. </p><p>　　[7]王海榮. 19個(gè)新生兒死亡醫(yī)療糾紛案例的法醫(yī)病理學(xué)分析[J]. 醫(yī)學(xué)與法學(xué),2012,05:53-54. </p><p>　　[8]張秀霞,陳愛(ài)鋒,饒紅萍. 非營(yíng)養(yǎng)性吸吮聯(lián)合早期微量喂養(yǎng)對(duì)早產(chǎn)兒胃腸功能的影響及喂養(yǎng)不耐受的臨床觀察[J]. 嶺南急診醫(yī)學(xué)雜志,2013,04:320-321. </p><

40、p>　　[9]應(yīng)秀清,嚴(yán)惠琴. 高危新生兒78例康復(fù)護(hù)理早期干預(yù)及隨訪的效果觀察[J]. 河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào),2012,10:1198-1200</p><p><b>　　附件：</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)院畢業(yè)論文獨(dú)創(chuàng)性聲明</p><p>　　本人聲明，所呈交的畢業(yè)論文系在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下本人獨(dú)立完成的研究成果。論文中依法引用

41、他人的成果，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。論文內(nèi)容未包含法律意義上已屬于他人的任何形式的研究成果，如果本論文有摘抄他人的研究成果，被他人追究責(zé)任，則本人負(fù)全部責(zé)任，與指導(dǎo)老師和學(xué)校無(wú)關(guān)。</p><p>　　本人如違反上述聲明，愿意承擔(dān)以下責(zé)任和后果：</p><p>　　交回學(xué)校授予的畢業(yè)證書(shū)；</p><p>　　學(xué)?？梢栽谙嚓P(guān)媒體上對(duì)作者本人的行為進(jìn)行通報(bào)；&l

42、t;/p><p>　　本人按照學(xué)校規(guī)定的方式，對(duì)因不當(dāng)取得證書(shū)給學(xué)校造成的名譽(yù)損害，進(jìn)行公開(kāi)道歉；</p><p>　　本人負(fù)責(zé)因論文成果不實(shí)產(chǎn)生的法律糾紛。</p><p>　　論文作者簽名： 日期： 年 月 日</p><p>　　畢業(yè)論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明<

43、;/p><p>　　本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校。學(xué)校享有以任何方式發(fā)表、復(fù)制、公開(kāi)閱讀、借閱以及申請(qǐng)專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用畢業(yè)論文或與論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，署名單位仍然為西安交通大學(xué)。</p><p>　　論文作者簽名： 日期： 年 月 日</p>