旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)心理趨向及對(duì)策分析-畢業(yè)論文

1、<p>　　南陽師范學(xué)院20XX屆畢業(yè)生</p><p><b>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）</b></p><p>　　題 目：旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)心理趨向分析 </p><p>　　完 成 人： </p><p>　　班 級(jí)：

2、 </p><p>　　學(xué) 制： </p><p>　　專 業(yè)： 旅游管理 </p><p>　　指導(dǎo)教師： &l

3、t;/p><p>　　完成日期： </p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要（1）</b></p><p>　　1 我國旅游業(yè)的行業(yè)就業(yè)特征（1）</p><p>　　1.1

4、 旅游業(yè)的行業(yè)性質(zhì)（1）</p><p>　　1.2旅游行業(yè)就業(yè)特點(diǎn)（1）</p><p>　　2 旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)心理趨向（2）</p><p>　　2.1旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)價(jià)值取向（2）</p><p>　　2.2旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)目標(biāo)取向（2）</p><p>　　2.3旅游管理專業(yè)本科

5、生的就業(yè)崗位取向（3）</p><p>　　3 旅游管理專業(yè)本科生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況（3）</p><p>　　3.1旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)現(xiàn)狀（3）</p><p>　　3.2旅游管理專業(yè)本科生現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況的原因（4）</p><p>　　3.2.1從社會(huì)方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因（4）</p><

6、p>　　3.2.2從旅游行業(yè)企業(yè)方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因（4）</p><p>　　3.2.3從學(xué)校方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因（5）</p><p>　　3.2.4從學(xué)生自身方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因（5）</p><p>　　4 改善旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策與建議（6）</p><

7、;p>　　4.1從社會(huì)、政府方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策（6）</p><p>　　4.2從企業(yè)方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策（6）</p><p>　　4.3從學(xué)校方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策（7）</p><p>　　4.4從學(xué)生自身方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策（7）</p><p&

8、gt;<b>　　參考文獻(xiàn) （7）</b></p><p>　　Abstract（8）</p><p>　　旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)心理趨向及對(duì)策分析</p><p>　　摘要：本文結(jié)合旅游業(yè)的行業(yè)就業(yè)特征，分析旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)心理趨向，通過調(diào)查旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)現(xiàn)狀，總結(jié)出影響旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的因素，最后提出改善旅游

9、管理本科生就業(yè)狀況的對(duì)策與建議，以促進(jìn)旅游管理本科生就業(yè)，改善旅游行業(yè)供求不平衡的局面。</p><p>　　關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；本科生；就業(yè)心理及對(duì)策；分析</p><p>　　1 我國旅游業(yè)的行業(yè)就業(yè)特征</p><p>　　1.1 旅游業(yè)的行業(yè)性質(zhì) </p><p>　　從旅游行業(yè)發(fā)展來看，一方面，旅游業(yè)是一種勞動(dòng)密集型的服務(wù)性的行業(yè)

10、，就業(yè)門檻低，可進(jìn)入性強(qiáng)。一般而言，旅游企業(yè)要求員工具有較好的服務(wù)意識(shí)和良好的服務(wù)技能，而這些服務(wù)技能通過短期的培訓(xùn)就能掌握，而且，只要員工的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，就可以晉升為主管、經(jīng)理等管理層，管理層的工資待遇還是比較豐厚的，這就使得其他行業(yè)中初中或高中生愿意進(jìn)入該行業(yè)，從而也導(dǎo)致旅游行業(yè)的就業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，人員整體素質(zhì)普遍較低。另一方面，旅游業(yè)具有季節(jié)性、波動(dòng)性和脆弱性的特點(diǎn)，淡旺季的差別及突發(fā)事件對(duì)旅游業(yè)的影響較大，導(dǎo)致整個(gè)旅游行業(yè)的

11、員工需求彈性較大，一些酒店、旅行社和景區(qū)常常根據(jù)淡季的員工需求量來安排長期工和固定工的人數(shù)，等到旺季時(shí)再聘用一些臨時(shí)工或?qū)嵙?xí)生。這種形式的人員安排無疑增加了員工的不安全感和不穩(wěn)定感[1]。 1.2旅游行業(yè)就業(yè)特點(diǎn)&l

12、t;/p><p>　　工資是衡量旅游行業(yè)就業(yè)特點(diǎn)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，下面主要從工資角度分析旅游行業(yè)的就業(yè)特點(diǎn)。</p><p>　　以下是各個(gè)行業(yè)職工的平均收入，按年計(jì)算，以元為單位。</p><p>　　（一）農(nóng)、林、牧、漁業(yè) 23，278</p><p>　?。ǘ┎傻V業(yè) 32,840</p><p>　　（三）制造業(yè) 2

13、7,234</p><p>　?。ㄋ模╇娏?、燃料及水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè) 41，545</p><p>　?。ㄎ澹┙ㄖI(yè) 25,470</p><p>　?。┙煌ㄟ\(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè) 37,206</p><p>　?。ㄆ撸┬畔鬏?、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè) 36,573</p><p>　?。ò耍┡l(fā)和零售業(yè) 24，124&l

14、t;/p><p>　　（九）住宿和餐飲業(yè) 21,384</p><p>　?。ㄊ┙鹑跇I(yè) 65,873</p><p>　　（十一）房地產(chǎn)業(yè) 27,644</p><p>　?。ㄊ┳赓U和商務(wù)服務(wù)業(yè) 26,536</p><p>　?。ㄊ┛茖W(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè) 58,180</p><p&

15、gt;　?。ㄊ模┧?、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè) 26,143</p><p>　?。ㄊ澹┚用穹?wù)和其他服務(wù)業(yè) 21,118</p><p>　　（十六）教育 39,217</p><p>　?。ㄊ撸┬l(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè) 45,058</p><p>　　（十八）文化、體育和娛樂業(yè) 31,328</p><p>

16、　?。ㄊ牛┕补芾砗蜕鐣?huì)組織 40,613[2]</p><p>　　從上面的數(shù)據(jù)可以看出：旅游行業(yè)的工資水平在整個(gè)行業(yè)中排在倒數(shù)第二，僅高于居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè),這說明旅游行業(yè)的員工工資水平較其他行業(yè)而言相對(duì)偏低。 </p><p>　　2 旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)心理趨向</p><p>　　2.1旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)價(jià)值取向</p>&l

17、t;p>　　作為旅游管理專業(yè)的本科生，在擇業(yè)時(shí)我們更傾向于工作是否有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、是否有利于提升個(gè)人的發(fā)展空間、薪資福利是否較高、個(gè)人對(duì)工作是否感興趣，而對(duì)于專業(yè)是否對(duì)口則不是很關(guān)心[3]。同時(shí)，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)競爭日趨激烈，我們大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，導(dǎo)致我們形成了“講實(shí)惠、重名利、怕吃苦、忽視社會(huì)需求、盲目攀比、隨波逐流、熱衷于所謂的熱門行業(yè)、熱門職業(yè)”的價(jià)值取向。</p><p>

18、;　　2.2旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)目標(biāo)取向</p><p>　　在就業(yè)單位的選擇上，我們旅游管理專業(yè)本科生首先選擇的是非旅游管理專業(yè)領(lǐng)域，即使選擇旅游管理專業(yè)領(lǐng)域，也更傾向于政府機(jī)關(guān)、教育及科研院所。如果選擇酒店或旅行社工作，則更愿意到外資酒店、國際旅行社就業(yè)。在就業(yè)地點(diǎn)選擇上，我們更傾向于東部沿海城市，排在前五位的分別是上海、北京、大連、深圳、廣州，因?yàn)樵谶@些地方可以學(xué)到更先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，而選擇中西部省會(huì)及偏

19、遠(yuǎn)景區(qū)所在地的較少，這樣就導(dǎo)致地區(qū)就業(yè)嚴(yán)重不平衡。</p><p>　　2.3旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)崗位取向</p><p>　　在就業(yè)崗位的選擇上，我們旅游管理專業(yè)本科生希望一畢業(yè)就從事管理型的工作，如從事崗位部門經(jīng)理、部門主管、領(lǐng)班等，不愿從事服務(wù)性質(zhì)的基層崗位工作，即使從基層做起，在基層最多也只能呆6個(gè)月，希望短期內(nèi)得到晉升[4]。這充分說明我們大學(xué)生對(duì)就業(yè)缺乏理性的思考。<

20、/p><p>　　3 旅游管理專業(yè)本科生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況</p><p>　　3.1旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)現(xiàn)狀</p><p>　　總體就業(yè)率高，酒店、旅行社對(duì)本科生的吸引力在逐年下降，本科生就業(yè)率低于?？粕?，旅游管理專業(yè)職高生、大專生比本科生更受旅游企業(yè)的喜愛[4]。旅游管理專業(yè)本科生在旅游行業(yè)內(nèi)部的就業(yè)情況：首先，學(xué)校和旅游企業(yè)供需存在較大的錯(cuò)位，行業(yè)就業(yè)率低，有業(yè)

21、不就和頻繁跳槽的現(xiàn)象比較嚴(yán)重[5]。本科生不愿從事與旅游相關(guān)的工作，不把旅游業(yè)作為首選行業(yè)，第一次在旅游行業(yè)就業(yè)的不到50%，三年后留在旅游行業(yè)的不足20%，五年后仍留在旅游行業(yè)的寥寥無幾。其次，行業(yè)內(nèi)部流向不平衡[6]。大約80%的旅游管理本科生集中在旅行社和酒店，在各類旅游服務(wù)公司、規(guī)劃公司的比例也比較大，而在景區(qū)和行政管理部門的人數(shù)則非常少。</p><p>　　3.2旅游管理專業(yè)本科生現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況的原因&

22、lt;/p><p>　　造成旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因是多方面的，其中包括社會(huì)、旅游行業(yè)和企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生自身等。</p><p>　　3.2.1從社會(huì)方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因</p><p>　　社會(huì)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)期望過高。長期以來形成的大學(xué)生是“天之驕子”的思想，以及受社會(huì)和家庭觀念的影響，大學(xué)生對(duì)自身產(chǎn)生極大的優(yōu)越感，畢業(yè)找工作時(shí)，對(duì)職位的

23、要求高，往往挑三揀四，而其實(shí)自身能力和素質(zhì)都不具備用人單位的要求。同時(shí)，社會(huì)上形成的“職業(yè)等級(jí)觀念”一致認(rèn)為服務(wù)業(yè)是下等職業(yè)，尤其是與旅游相關(guān)的企業(yè)，被認(rèn)為是伺候人的工作，這就嚴(yán)重影響了旅游管理專業(yè)本科生選擇旅游行業(yè)就業(yè)的積極性。另外，受傳統(tǒng)觀念的影響以及大眾媒體頻繁曝光旅游行業(yè)的負(fù)面新聞，人們對(duì)旅游行業(yè)產(chǎn)生不良的印象，尤其是酒店業(yè)，這種觀念不同程度的影響著旅游管理專業(yè)本科生的就業(yè)現(xiàn)狀。</p><p>　　3.

24、2.2從旅游行業(yè)企業(yè)方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因</p><p>　　首先，受旅游行業(yè)性質(zhì)的影響。旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，就業(yè)門檻低，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，直接影響了接受過高等教育的本科生進(jìn)入旅游行業(yè)的信心和決心。同時(shí)旅游業(yè)具有季節(jié)性的特點(diǎn)，淡旺季的差別，導(dǎo)致對(duì)員工的需求存在很大的彈性，使旅游管理專業(yè)本科生產(chǎn)生不安全感和不穩(wěn)定性。并且，旅游行業(yè)工資普遍較低，工作時(shí)間長，沒有固定的休息時(shí)間，節(jié)假日不能像其他

25、行業(yè)的員工一樣享受休假待遇。</p><p>　　其次，就業(yè)競爭能力與崗位要求錯(cuò)位。剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏基層工作技能，綜合競爭能力不強(qiáng)，需要在基層鍛煉。而旅游管理專業(yè)本科生希望一畢業(yè)就能在管理崗位就業(yè)，這與旅游行業(yè)要求畢業(yè)生從基層做起的原則是不相符的。有些畢業(yè)生希望到旅游企業(yè)職能管理部門工作，但在對(duì)企業(yè)職能管理部門職位的角逐中，旅游管理本科生既要面臨諸如市場營銷、人力資源管理等其他專業(yè)本科畢業(yè)生的競爭，又要迎接旅游

26、市場營銷、旅游策劃等專業(yè)的旅游?？飘厴I(yè)生的挑戰(zhàn)。這是因?yàn)槁糜喂芾韺I(yè)本科生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，雖然接觸到的知識(shí)面比較廣，但只是蜻蜓點(diǎn)水，廣而不專，缺乏核心競爭力。</p><p>　　再次，就業(yè)愿望與崗位提供錯(cuò)位?，F(xiàn)在旅游市場上能提供給旅游專業(yè)畢業(yè)生的大部分都是一線崗位，如酒店服務(wù)員、旅行社導(dǎo)游，而這些崗位都是旅游管理畢業(yè)生排斥的，他們更傾向于到工資和環(huán)境相對(duì)較好的企業(yè)工作。</p><p>

27、　　最后，用人單位缺乏長遠(yuǎn)的用人眼光。旅游企業(yè)和部門在招聘人才時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性和短期性，他們迫切需要有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的管理者或是豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的熟練工。用人單位吝惜對(duì)具備較高素質(zhì)、專業(yè)水平和發(fā)展的潛力本科生的“培養(yǎng)成本”，缺乏“優(yōu)勝劣汰”的選拔機(jī)制，造成了旅游人才的大量流失[7]。</p><p>　　3.2.3從學(xué)校方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因</p><p>　　本科層次旅

28、游管理專業(yè)教育計(jì)劃中缺乏對(duì)學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得旅游管理本科生不能以一個(gè)職業(yè)人的形象立足于工作崗位。同時(shí)，對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃的缺失對(duì)學(xué)生的就業(yè)有很大的影響，剛步入社會(huì)的他們?nèi)绻麤]有一個(gè)長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，很容易一遇到困難就退縮[8]。對(duì)于旅游管理專業(yè)的學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃尤其重要，因?yàn)榉?wù)行業(yè)的基層工作非常辛苦，社會(huì)地位不高，但是，當(dāng)學(xué)生做到中高層后，發(fā)展前景、工作環(huán)境都是不錯(cuò)的，如果學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃的

29、意識(shí)，基層工作這一關(guān)就很難度過，更不用說高層管理崗位。另外，高校人才培養(yǎng)模式也不能適應(yīng)旅游人才市場的需求。如教育體制老化，辦學(xué)方向不明確，師資力量不足，課程設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容陳舊，不適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的要求，校企合作流于形式等。</p><p>　　3.2.4從學(xué)生自身方面分析旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的原因</p><p>　　很多本科生在報(bào)考志愿時(shí)僅僅抱著對(duì)旅游的喜愛，而忽視了畢業(yè)后

30、要從事的是一種旅游職業(yè)而非旅游本身，更有的學(xué)生根本就不考慮自身的職業(yè)生涯和興趣愛好，僅僅憑“旅游很火”的感覺而盲目地選擇旅游專業(yè)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間缺乏合理有效的職業(yè)規(guī)劃，由于對(duì)旅游行業(yè)不太了解，沒有明確的就業(yè)目標(biāo)，很多學(xué)生花費(fèi)很多的精力、時(shí)間和金錢考取證書，但是由于缺乏針對(duì)性，對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)及未來的發(fā)展幫助并不大。同時(shí)，很多本科生大學(xué)四年，僅重視理論學(xué)習(xí)而忽視實(shí)踐，導(dǎo)致本科生綜合能力和素質(zhì)不高，缺乏基層工作技能。</p>

31、<p>　　旅游管理專業(yè)本科生缺乏必要的就業(yè)準(zhǔn)備。首先就是對(duì)于即將從事的服務(wù)行業(yè)缺乏正確理性的認(rèn)識(shí)，難以適應(yīng)工作環(huán)境，許多畢業(yè)生對(duì)于服務(wù)性行業(yè)存有偏見，認(rèn)為服務(wù)就是伺候人的工作，從事服務(wù)行業(yè)似乎低人一等。其次，缺乏對(duì)自身的正確評(píng)價(jià)，導(dǎo)致就業(yè)心理出現(xiàn)偏差。目前，我國的高等教育已經(jīng)不再是精英教育，高等教育的大眾化使大學(xué)生成為普通勞動(dòng)者，而許多大學(xué)生還沒有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)自我價(jià)值的過高判斷導(dǎo)致就業(yè)的整體預(yù)期水平偏高。希望一畢業(yè)就從事

32、管理崗位，這與旅游行業(yè)的原則卻恰恰相反，而旅游行業(yè)的薪資水平普遍較低，工作又累，使旅游管理專業(yè)本科生不愿從事旅游業(yè)。</p><p>　　4 改善旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策與建議</p><p>　　4.1從社會(huì)、政府方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策</p><p>　　提高旅游行業(yè)的薪資水平。一方面，政府應(yīng)出臺(tái)有關(guān)旅游企業(yè)的扶持政策，在水、電、氣、稅

33、費(fèi)、貸款方面給予優(yōu)惠政策，減輕旅游企業(yè)的經(jīng)營負(fù)擔(dān)。同時(shí)，提高旅游企業(yè)準(zhǔn)入門檻，限制旅游企業(yè)的數(shù)量，減緩競爭程度。另一方面，應(yīng)限制低價(jià)，遏制過度價(jià)格戰(zhàn)的惡性競爭，出臺(tái)最低工資標(biāo)準(zhǔn)等政策來保護(hù)旅游行業(yè)從業(yè)人員的經(jīng)濟(jì)利益，提高旅游業(yè)對(duì)專業(yè)人才的吸引力。</p><p>　　引導(dǎo)旅游企業(yè)走向集團(tuán)化。政府通過引導(dǎo)企業(yè)走集團(tuán)化道路以擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，建立現(xiàn)代企業(yè)制度以規(guī)范企業(yè)管理，這樣能有效解決員工的發(fā)展空間問題，從而能提高就業(yè)

34、吸引力。</p><p>　　轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念，營造良好的社會(huì)環(huán)境。政府可以通過媒體宣傳等手段，營造尊重服務(wù)人員的輿論環(huán)境，轉(zhuǎn)變社會(huì)鄙夷服務(wù)工作的傳統(tǒng)觀念。</p><p>　　4.2從企業(yè)方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策</p><p>　　旅游企業(yè)應(yīng)樹立長遠(yuǎn)的人才儲(chǔ)備意識(shí)，不應(yīng)該在招聘時(shí)只注重工作經(jīng)驗(yàn)，而忽視了具有高學(xué)歷、高素質(zhì)的旅游管理專業(yè)本科生。建立對(duì)員

35、工有吸引力的薪酬體系，盡可能的解決員工的醫(yī)療問題，提高員工福利，以解決員工的后顧之憂。同時(shí)，提升本科生的職業(yè)發(fā)展能力，樹立培訓(xùn)是投資而不是成本的觀念，花費(fèi)一定的成本對(duì)剛步入社會(huì)的本科生進(jìn)行在職培訓(xùn)，給予畢業(yè)生實(shí)際鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，提升他們的職業(yè)發(fā)展能力。健全人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施人力資源開發(fā)計(jì)劃，建立起旅游企業(yè)素質(zhì)型人力資源的培訓(xùn)體系，有條件的話，還可以為優(yōu)秀員工提供帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及境外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)員工自發(fā)性參加各種與其

36、工作有關(guān)的培訓(xùn)課程，在旅游企業(yè)內(nèi)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。還應(yīng)該重視本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃，旅游企業(yè)管理層應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)本科生員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合旅游業(yè)對(duì)本科生的要求及其個(gè)人的特長和能力，設(shè)計(jì)他們的職業(yè)發(fā)展道路，把他們培養(yǎng)成為合格的職業(yè)經(jīng)理人。</p><p>　　4.3從學(xué)校方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策</p><p>　　首先，在招生環(huán)節(jié)，宣傳到位，建議高考生理性報(bào)

37、考。其次，在教育環(huán)節(jié)，改革旅游高等教育的體系，優(yōu)化課程的設(shè)置，細(xì)化專業(yè)的方向，提高教材的質(zhì)量和師資隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)校企合作以提高教學(xué)質(zhì)量。最后，在就業(yè)方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)教育，改變就業(yè)觀念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高操作技能，加強(qiáng)職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱情[9]。</p><p>　　4.4從學(xué)生自身方面解決旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策</p><p&

38、gt;　　本科生應(yīng)把握好對(duì)自我價(jià)值的評(píng)價(jià)，調(diào)整就業(yè)期望值，不能盲目的追求高薪，要確定符合社會(huì)需求的職業(yè)目標(biāo)。培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的興趣，增加對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。更重要的是注重實(shí)踐，提高自身的就業(yè)能力。</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 鄭巖.高校旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向形成機(jī)制研究[J].大連干部學(xué)刊，

39、 2008，24（10）.</p><p>　　[2] http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ed32df00101696v.html.</p><p>　　[3]

40、蔡小紅.旅游管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題研究—本科生“低進(jìn)入率和高流失率” 現(xiàn)象透析[D].湖南師范大學(xué),2009.</p><p>　　[4] 鄧秋霞.廣西旅游管理本科生就業(yè)現(xiàn)狀、成因及教育對(duì)策分析[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2010(12）.</p><p>　　[5] 陳麗華，鄒先鋒.旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].鄖陽師范高等 ?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2009,29(6).</

41、p><p>　　[6] 萬緒才.高校旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)問題研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011（7）.</p><p>　　[7] 周波.旅游管理專業(yè)就業(yè)因素分析及對(duì)策[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2008(22）.</p><p>　　[8] 郭倩倩. 本科層次旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].桂林旅游高 等專業(yè)學(xué)校學(xué)報(bào)，2008(3）.</p>

42、<p>　　[9] 劉冰.高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況分析[J].青春歲月,2012(4）.</p><p>　　Professional tourism management undergraduate employment psychological trend analysis</p><p>　　Abstract: Features based on the empl

43、oyment of tourism industry, tourism management undergraduate employment psychological trend, through the investigation of tourism management undergraduate employment situation, summed up the factors that affect tourism m

44、anagement undergraduate employment situation, and puts forward countermeasures and Suggestions of improve tourism management undergraduate employment situation, in order to promote tourism management undergraduate obtain