經(jīng)管聯(lián)考中文寫作論證有效性分析寫作模板

1、<p>　　經(jīng)管聯(lián)考中文寫作論證有效性分析寫作模板</p><p>　　【3月5-6日兩天免費(fèi)公開講座，考研經(jīng)濟(jì)/金融高分學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑】</p><p>　　【名師現(xiàn)場(chǎng)講授名校專業(yè)課那些事兒，預(yù)約辦法，戳上圖 或私信@跨考考研】</p><p>　　管理類聯(lián)考的大綱中，中文寫作是必考科目之一，試卷考察形式為兩道試題，一道是論證有效性分析試題，一道是論說(shuō)文試

2、題。兩道題目的總計(jì)分值65分，在試卷分值結(jié)構(gòu)來(lái)看，此分值占比突出了對(duì)應(yīng)試者根據(jù)要求進(jìn)行作文的能力考察。今天，跨考教育的邢丹丹老師就為大家具體介紹幾種有效性分析的寫作模板。</p><p><b>　　(一) 取題</b></p><p>　　標(biāo)題對(duì)于很多新接觸到論證有效性分析的同學(xué)顯得比較困難。論證有效性分析跟一般的議論文不同，所以不能用普通論述文的標(biāo)題。論證有效性分

3、析是對(duì)材料的論證方式提出質(zhì)疑的文章，下面介紹如何寫標(biāo)題。</p><p>　　第一，反問(wèn)結(jié)論式標(biāo)題</p><p>　　這種形式是在材料中的結(jié)論后面加上“嗎”字，這樣表達(dá)直觀，簡(jiǎn)單易行。如：</p><p>　　人類真的不必干涉自然嗎?(2012年1月管理類考題)</p><p>　　如此真的可以賺錢嗎?(2011年1月管理類考題)</

4、p><p>　　遷都真的可以治堵嗎?(2011年經(jīng)濟(jì)類考題)</p><p><b>　　第二，萬(wàn)能標(biāo)題</b></p><p>　　下面，提供一些萬(wàn)能標(biāo)題作為參考。雖然這些標(biāo)題都可以使用，但是應(yīng)該根據(jù)材料酌情選擇一個(gè)最適合的標(biāo)題。</p><p>　　似是而非的論證;草率的結(jié)論;一段不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C;有失偏頗的論證;站不住腳的

5、推論;值得商榷的結(jié)論;不嚴(yán)密的論證;經(jīng)不起推敲的論正(僅用于可行性報(bào)告形式的材料)</p><p><b>　　(二)寫段首</b></p><p>　　兩句話：總結(jié)論證結(jié)構(gòu)。表明懷疑立場(chǎng)，最好能明確表述出結(jié)論。</p><p>　　兩句話，第一句：概括原文的論證過(guò)程及結(jié)論;第二句：表明態(tài)度(表明立場(chǎng))</p><p>

6、　　例：上 述計(jì) 劃 (報(bào)告、評(píng)論、建議等)(或上述論通過(guò)，認(rèn)為或論證者) 通過(guò)_ ，認(rèn)為__________。該論證(結(jié)論，報(bào)告，建議)是值得商榷的/有失偏頗的/不可信的。</p><p>　　例：論述者得出結(jié)論，認(rèn)為__________。之所以得出這樣的結(jié)論是因?yàn)開_________ 。然而，這一論證存在著以下幾個(gè)方面的缺陷。</p><p>　　例：上述材料認(rèn)為_____

7、_____ ,這一結(jié)論基于以下幾個(gè)方面的因素。不難看出，這一論證并非無(wú)懈可擊，因?yàn)樗袔讉€(gè)方面的不足。</p><p><b>　　(三)寫主體段</b></p><p>　　最好找4個(gè)錯(cuò)誤，分為四段，依次分析，每段分析一組錯(cuò)誤。每一段必須是指出文中的邏輯錯(cuò)誤并解釋為何成為邏輯錯(cuò)誤(指出錯(cuò)誤+分析錯(cuò)誤)。</p><p>　　每段段首用“首先、

8、其次、再次、最后”引導(dǎo)。</p><p>　　(1)通過(guò)(上述材料、上述論證、論證者、論述者)，得出 結(jié)論。該論證過(guò)程顯然是(值得商榷的\缺乏說(shuō)服力的;有失偏頗\還需完善;有待證明\不太恰當(dāng);不很確切\(zhòng)不太嚴(yán)謹(jǐn);欠妥當(dāng)\有點(diǎn)兒輕率;有些武斷\難以讓人信服)。事實(shí)上 ，因此，論證者無(wú)法得出其提出的結(jié)論。</p><p>　　(2)由 ，(未必、不一定、可能不、并不必然、不足以、很可能、完全有

9、可能)推出(推不出) ，而日常的慣例告訴我們 ，顯而易見，論證者沒(méi)有提供足夠的證據(jù)和合理的推理得出其結(jié)論。</p><p><b>　　(四)寫段尾</b></p><p>　　兩句話：總結(jié)全文，再次表示懷疑立場(chǎng)</p><p>　　標(biāo)準(zhǔn)形式：綜上所述/總之/由此可見，由于上文在推理論證過(guò)程中存在諸如此類的邏輯問(wèn)題，所以，上文論證的有效性以及由

10、此得出的結(jié)論都是值得商榷的。(既表明態(tài)度，又首尾呼應(yīng))</p><p>　　例：綜上所述，由于上述論證中存在諸多問(wèn)題，所以上文論述者得出的結(jié)論，是不足為信的，該論證也是嚴(yán)重缺乏說(shuō)服力的。</p><p>　　例：總之，這篇文章用了類比的方法，但其引用的論據(jù)并不合適，尤其是在概念的界定上有嚴(yán)重問(wèn)題，當(dāng)然也就無(wú)法得到其想要證明的結(jié)果了。</p><p>　　例：綜上所述